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美的表现
及其分类
 【美的印象】

提起敦煌，人们自然而然地就会想到那些石窟壁画中的飞天形象。飞天以其飘逸飞舞、灵动
优美的浪漫形象深受世人喜爱。眉清目秀，体态俏丽，凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带翱翔于天空
之中是敦煌飞天最典型的特色。在它身上，反映出佛教美学思想与我国传统美学思想的交融、传
承、演变。飞天是中国文化的艺术瑰宝和重要的民族符号，展现了中国人对生活和美的不懈追求。
历史是一部美的百科全书，历史长河淹没了岁月，但留下了无数美的事物，有灵动优美的艺
术之美，有智慧和劳动成就的文明之美，有诗情画意的自然之美。它以数量浩繁的美向人们展示
了漫长的社会历史图景，给人以美的感受，让人为之震撼。
 一、美的表现形式 【美的视窗】

1 ．视觉形象
视觉形象是事物存在的一种基本形态，也是
美的主要表现形式之一。可视性、直观性是视觉
形象最显著的特点。无论是自然美、生活美，还
是艺术美、技术美，都以其直观的视觉形象来表
现美。例如，作品《击鼓说唱俑》通过生动传神
的面部表情和憨态可掬的动作造型，为人们展现
了东汉时期的民间气息和地方风情。
 一、美的表现形式 【美的视窗】

2 ．真实情境
真实情境是自然美和生活美的一种表现方式，
是现实生活中真实存在的场景以及由景抒发出的
情感。例如，自然美中的远处的山、和煦的晨光、
清澈的溪水让人感到豁然开朗、轻松愉快。
 一、美的表现形式 【美的视窗】

3 ．文化意象
文化意象是人的一种情感符号，是人们思想
美和精神美的主要表现形式。人们以客观事物为
依托，通过想象和联想，赋予客观事物一定的思
想和精神内涵，从而使其成为一个个文化意象来
表达自身的情感。例如，“圆”是中国文化的一
个重要精神符号，它寄托着古人圆满、团圆的美
好期望。在设计中，经常会看到一些中式圆的运
用，体现出含蓄、韵味的中式风情
 一、美的表现形式 【美的视窗】

4 ．感官知觉
感官知觉是人们通过品尝、触摸、聆听等亲
身体验获得的，它是香甜之美、舒适之美、快意
之美的主要表现形式。例如，通过品尝水果感受
到甜美，通过春风拂面感受到凉爽，通过触摸棉
被感受到柔软和温暖等。
 一、美的表现形式 【美的视窗】

5 ．心理感受
心理感受是情感美的表现形式。心理感受既
可以在日常生活中体会到，也可以在文学和艺术
作品中感受到。例如，当朋友在你遇到困难的时
候伸出援助之手，我们会被这种雪中送炭的友情
感动；阅读朱自清散文《背影》时，我们会被字
里行间浓浓的父爱感动。这些情感美都是以心理
感受的形式存在的。
 二、美的分类 【美的视窗】

自然美 生活美 艺术美

自然美就是客观自然界中自然 生活美是指人们为了满足生活 艺术美是艺术家以自然和生活
生成的事物的美，它是客观事 需要，通过劳动创造的一切物 为基础，通过对自然美和生活
物本身具有的自然属性，是脱 质所表现出来的美。生活美渗 美的提炼和加工，呈现于艺术
离人而独立存在的。自然美是 透在人们衣食住行各个方面， 作品中的美。
一切美的基础，其他各种美都 并呈现出多姿多彩的特点。
是参照自然美进行创造的。
 二、美的分类 【美的视窗】

文字美 辞章美 科技美

文字之美主要表现在两个方面： 辞章美主要指文学作品中的美， 科技美是指在自然科学中（如
一是文字形体的图画美。二是 不仅包括文学作品中的思想美、 数学、物理、化学、生物学
文字表意的内涵美。古人创造 形象美和意境美等，还包括语 等）广泛存在的科技产品及技
的汉字，每一个笔画或是部件 言本身的韵律美、词义美、修 术所呈现出来的美。
就是一个意象，整个汉字就是 辞美和语法美等。
这些意象组成的意境。
 一、荷花之美 【美的欣赏】

LOTUS OF BEAUTY
荷花是人们常常咏颂的自然事物，荷花的美牵动
了古今无数骚人墨客的心。宋代周敦颐在著名的《爱
莲说》中热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染，濯清
涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
植。”朱自清在《荷塘月色》中写道：“曲曲折折的
荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像
亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些
白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如
一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美
人。”人们爱荷花，爱它的高风亮节、婀娜多姿。
 二、水墨之美 【美的欣赏】

水墨是中国水墨画的绘画语言。中国的水墨画以墨为本色，经调配水和墨的浓度
后，用柔软而有弹性的毛笔在宣纸或绢帛上进行作画。其讲究笔墨神韵，墨中的加水
量不同，画出的浓淡层次也不同。
 三、音韵之美 【美的欣赏】

诗歌中蕴含的不仅仅是文化的精髓，同样也是音乐的灵魂。
一句句脍炙人口的词，一首首婉转悠扬的曲，一个个活泼跳动
的符，呈现给人们和谐整齐的感官审美效果。
如苏轼的《水调歌头•明月几时有》：
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
 一、课下活动 【美的体验】

班级组织一次周末郊游，可以去附近的公园，也可以去周围的旅游景点。要求
每个人拍摄一套以“自然美”或“生活美”为主题的摄影作品，用手机、相机拍
摄均可，然后以班级或学院为单位组织一场“发现身边的美”摄影大赛，评比出
优秀作品。
 二、阅读与朗诵 【美的体验】

朱自清的散文以抒情而闻名，请同学
们阅读他的散文集《背影》《你我》，
并选择最喜欢的一篇在课堂上分享并进
行朗诵，分享时请说明你喜欢的原因。