PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK BERBASIS

PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA

(PMRI)TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
II GUGUS MUJUR TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh:

NURUL KHAERINA KHAZNI

NIM. E1E016113
DOSEN PENGAMPU :

1. Dr. Arsin, S.Pd , M.Pd

2. Muhammad Archi Maulyda, S.Pd
M.PD
 BAB 1
(PENDAHULUAN)
 LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH “Apakah Ada Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Berbasis
PMRI Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Peserta Didik
Kelas II SDN Gugus Mujur Tahun Ajaran 2019/2020?”.

• “Ada atau tidaknya pengaruh penggunaan

TUJUAN permainan tradisional engklek berbasis PMRI
terhadap prestasi belajar matematika pada
peserta didik kelas II SDN Gugus Mujur tahun
ajaran 2019/2020”.

MANFAAT • Manfaat Teoritis

• Manfaat Praktis
 BAB II
(TINJAUAN PUSTAKA)
 PRESTASI
BELAJAR
?
PERMAINAN

?
TRADISIONAL
ENGKLEK
 PENDIDIKAN
MATEMATIKA
REALISTIK

?
INDONESIA
(PMRI)

Penelitian
Yang • Penelitian yang dilakukan oleh Daenuri Ridwan(2015:7) yang
Relevan berjudul “Pengaruh motode permainan tradisional engklek
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika
kelas III SDI AL-FALAH “
• Begitu pula dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh
Nurhidayati (2016: 66) yang berjudul “Pengaruh pendekatan
Realistic Mathematic Educational Pada Pembelajaran
Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3
Poncowati Tahun Pelajaran 2015/2016”
 KERANGKA
BERFIKIR

Ada sepuluh macam faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa, diantaranya
adalah kemauan dan minat belajar siswa serta model penyajian materi pelajaran. Banyak siswa
yang beranggapan bahwa mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sulit
dimengerti dan membosankan. Apalagi untuk anak SD, materi pelajaran matematika yang
abstrak akan susah dipahami siswa yang beradapa pada tahap operasional konkret.
Permainan tradisional engklek dan pendekatan pendidikan matematika realistik dapat
membantu siswa menemukan konsep yang bermakna dalam pembelajaran, dengan cara
menghubungkan materi pelajaran dengan lingkungan sekitar yang dijalani dalam kehidupan
keseharian siswa, sehingga apa yang mereka pelajari melekat dalam ingatan mereka, siswa juga
dengan mudah menemukan konsep-konsep matematis dalam proses pembelajaran.
BAB 3
(METODE
PENELITIAN )
 Penelitian ini merupakan penelitian
Eksperimental. Penelitian eksperimental
merupakan pendekatan penelitian yang paling
RANCANGAN
murni (penuh) kuantitatif.
PENELITIAN
Jenis penelitian eksperimen yang digunakan
yaitu Quasi Eksperimental Tipe Nonquivalent
Control Group Design.

TEMPAT WAKTU
PENELITIAN PENELITIAN
 Data dan Metode
Pengumpulan Data

METODE
DATA PENGUMPULAN DATA

TES
DOKUMENTASI
OBSERVASI
TERIMAKASIH