அறிவியல்

செயற்பாங்குத் திறன்

ஆண்டு 4,5,&6

அனித்தா செல்வராஜு
உற்றறிதல்

ஐம்புலன்களைக் கொண்டு உய்த்து உணர்வதே

உற்றறிதல் ஆகும்.
 வகைப்படுத்துதல்
 வகைப்படுத்துதல் என்பது ஒற்றுமை வேற்றுமைகளுக்கு
ஏற்ப பொருள்களைப் பிரித்தல் ஆகும்.
 எ.கா: பூபூக்கும்தாவரம் / பூக்காத தாவரம்
குட்டி போடும் விலங்கு / முட்டையிடும் விலங்கு
தாவர உண்ணி /மாமிச உண்ணி /
அனைத்துண்ணி
அளவெடுத்தலும் எண்களைப் பயன்படுத்துதலும்

 ஒரு பொருளின் மதிப்பையும் அளவையும் நிர்ணயிக்க

அளவு முறை தேவைப்படுகிறது. இந்த அளவு முறைகள்
நம் வாழ்க்கைத் தேவைகளைப் பூபூர்த்தி
செய்கின்றன.

எ.கா: ஒரு அணிச்சல் செய்ய

தேவையான பொருள்களைச்
சரியான அளவு பயன்படுத்துதல்.
 ஊகித்தல்

 ஒருநிகழ்வுஅல்
லதுஏற்படு
ம்மாற்றத்தைஉற்றறிந்துஅம்மாற்றத்திற்கான
ஆகும்.
காரணங்களைக்கூகூ றுதல்

 எ.கா: படம் சாலை நெரிசலைக்

காட்டுகிறது. சாலை
நெரிசலுக்கான காரணத்தை
ஊகித்து கூறுவதேஉகித்தல் ஆகும்
கூ .

ஊகித்தல்:
வேலைக்குச் செல்லும் நேரம்
பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம்
விபத்து ஏற்பட்டிருக்கும்
சாலை போகுவரத்து பரிசோதனை மேற்கொள்ள படுகிறது.
முன் அனுமானம்

 ஒரு நிகழ்வு அல்லது உற்றறிதல் பற்றிய ஏற்புடைய முடிவு

எடுக்கும் திறனே முன் அனுமானம் ஆகும். இந்த ஆரம்ப முடிவு
அல்லது கூகூற்றுசரியாகவோ அல்லது தவறாகவோ

அமையலாம். முன் அனுபவம் அல்லது தரவுகளைக் கொண்டு

முன் அனுமானம் செய்யலாம்.

இவ்விரு வாகனங்களில் எது

சுங்கை பட்டாணியிலிருந்து
கோலாலம்பூரை
முதலில்
பூ
சென்றடையும்?
 தொடர்பு கொள்ளுதல்
 தகவலை அல்லது ஏடலை பேச்சு, எழுத்து, படம்,
விளக்கப்படங்கள், அட்டவணை, குறிவரைவு, மாதிரிகள் போன்ற
வடிவில் படைப்பதே தொடர்பு கொள்ளுதல் ஆகும். தொடர்பு
கொள்ளுதல் திறன் கீழ்க்காணும் நடவடிக்கைகளை
உள்ளடக்கியது.

தக
சரி வ
தகவலை ஆய்வு தே யா லை
செய்தல் ர் ன ப்
வு மு ப
செ றை டை
ய் யை க்
க் த் தல் தல் க
த் ச்
.
லை டு தகவலைப்
கவ பெ
த றி ப் படைத்தல்
கு
இடவெளிக்கும் கால் அளவிற்கும் உள்ள
தொடர்பு
 இடவெ ளிக்கும்காலஅளவிற்கும்உள்ள தொடர்புஎன்
பதுகால
மாற்றத்திற்கு ஏற்ப ஒரு பொருளின் இட அமைவு, இலக்கு,
உருவ அமைப்பு, கொள்ளளவு போன்றவற்றில்
காணப்படும் மாற்றத்தை விவரித்தல் ஆகும்.
சேகரிக்கப்பட்ட தகவலை
விளக்குதல்

 ஓர் ஆராய்வின் இறுதியில் கிடைக்கப் பெறும் புள்ளி

விவரங்களைத் துல்லியமாகவும் தெளிவாகவும்
விளக்குவதாகும்.
செயல்நிலை வரையறை

 நிர்ணயிக்கப்பட்ட கூகூறுகளின்அடிப்படையில் நாம்

மேற்கொண்ட நடவடிக்கையின் பகுப்பாய்தலை
விவரித்தலே செயல்நிலை வரையறையாகும்
மாறிகளை நிர்ணயித்தல்
 தற்சார்பு மாறி : ஆராய்வுக்காக நாமாக செய்யும் ஒரு
மாற்றம்.

 சார்பு மாறி: மாற்றத்தினால் ஏற்படும் விளைவு

 கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறி: ஓர் ஆராய்வின் முடிவைப்

பாதிக்கக் கூகூடியவிவரங்களை நிலைப்படுத்துவது
கருதுகோள் உருவாக்குதல்
 ஓர் ஆராய்வுக்கு முன் எடுக்கப்படும் ஆரம்ப முடிவே
கருதுகோள் ஆகும். தற்சார்பு மாறிக்கும் சார்பு
மாறிக்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பரிசோதிக்கக்கூ டியகூ
டிய
பொதுவான கூகூற்று .
 பரிசோதனை செய்தல்

 கருதுகோளை ஆராய, தகவல்களைத் திரட்டி, அவற்றை

விவரித்து நிலையான முடிவு கிடைக்கும் வரை
ஆராய்வைத் திட்டமிட்டுச் செயல்படுத்துதல் ஆகும்.
அறிவியல் செயற்பாங்குத்
திறன்கள்
1. உற்றிதல்
2. வகைப்டுத்துதல்
3. அளவெடுத்தலும் எண்களைப்
பயன்படுத்துதலும்
4. ஊகித்தல்
5. முன் அனுமானம்
6. தொடர்பு கொள்ளுதல்
7. இடைவெளிக்கும் கால அளவிற்கும் உள்ள

தொடர்பைப் பயன்படுத்துதல்
8. சேகரிக்கப்பட்ட தகவல்களை விளக்குதல்
9. செயல் நிலை வரையறை
10. மாறிகள்
11. கருதுகோள் உருவாக்குதல்
12. பரிசோதனை செய்தல்
 பரிசோதனை செய்தல்

சிக்கலை அடையாளம் காணுதல்

கருதுகோளை உருவாக்குதல்

மாறிகளை நிர்ணயித்தல்

ஆராய்வுக்குத் தேவையானவற்றைத் தயார்படுத்துதல்

ஆராய்வு மேற்கொள்ளுதல்

தகவல்களைச் சேகரித்தல், விளக்குதல்

முடிவு

அறிக்கையைத் தயாரித்தல்
 ஆடிக் குடுவையிலுள்ள
நீரின்
ஆடிக் குடுவையிலுள்ள
நீரின்
ஆடிக் குடுவையிலுள்ள நீரின் கொள்ளளவு அதிகரிக்க அதிகரிக்க
உருவாக்கப்படும் ஒலியின் வேகம் அதிகரிக்கும்
ஆடிக் குடுவையிலுள்ள
நீரின்
கொள்ளளவு (ml)
உருவாக்கப்படும் ஒலியின்
வேகம்
ஆடிக் குடுவையின் வகை
A B C

1. மூன்று ஆடிக் குடுவையும் ஓரிடத்தில் வைத்தல்.

2. ஆடிக் குடுவை மூன்றிலும் வெவ்வேறு கொள்ளவில் நீரை ஊற்றவும்.
3. உலோகக் கரண்டியைக் கொண்டு ஆடிக் குடுவையைத் தட்டவும்.
4. ஒளியின் வேகத்தை உற்றறிந்து தகவலை அட்டவணையில் பதிவு
செய்யவும்.
5. பரிசோதனயின் தகவல்களை கீழ்காணும் அட்டவணையில் பதிவு
செய்யவு ம்.
7. சேகரிக்கப்பட்ட தகவல்களை விளக்குதல்
தகவலின் அடிப்படையில் _50____ (ml) நீர் நிரப்பபட்ட ஆடி
கலனில் மிக அதிக வேகமான ஒலி உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.

8. முடிவு
கருதுகோள் (ஏற்றக் கொள்ளப்படுகிறது / ஏற்றக்
கொள்ளப்படவில்லை)

ஆடிக் குடுவையிலுள்ள நீரின் கொள்ளளவு

_________________ உருவாக்கப்படும் ஒலியின் வேகம்
_____________________ .
கேள்விகள்

1. உருவாக்கப்படும் ஒலியின் வேகத்தின் செயல் நிலை

வரையறை என்ன?
ஆடிக் குடுவையின் நீரின் கொள்ளளவு
உருவாக்கப்படும் ஒலியின் வேகத்தின் செயல் நிலையை
வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.

2. உருவாக்கப்பட்ட ஒலியின் வேகத்தின் உற்றறிதல்

என்ன?

_________________________________________________
3. உற்றறிதலுக்கான ஊகத்தினை குறிப்பிடவும்.
__________________________________________________