‫اقتصاد المعرفة النشأة والتعريف‬

‫المبحث الثاني ‪ :‬اقتصاد المعرفة النشأة والتعريف‬

‫ان اقتصاد المعرفة هو فرع جديد من فروع العلوم االقتصادية ‪ ,‬ظهر في اآلونة‬
‫االخيرة ‪ ,‬فأصبح كًال فاعًال في ذاته ‪ ,‬واصبح ايضا جزًء فاعًال في كل اقتصاد ‪,‬‬
‫وفي كل نشاط ‪ ,‬وفي كل عمل ‪ ,‬وداخل كل وظيفة ‪ ,‬وعنصر اساسي في كل‬
‫مشروع ‪ ,‬اذ يعطي له مزيدًا من الفاعلية ويجعله اكثر توافقًا مع احتياجات الناس‬
‫والمجتمع ‪ ،‬وقد استخدمت مصطلحات مختلفة للتعبير عن اقتصاد المعرفة منها ‪:‬‬
‫‪ -‬اقتصاد المعلومات ‪ -‬االقتصاد الرقمي – االقتصاد االليكتروني – راس المال‬
‫البشري –االقتصاد العقلي –االقتصاد االفتراضي –االقتصاد المبني على‬
‫المعرفة – االقتصاد ما بعد الصناعة –االقتصاد الحاسوبي – االقتصاد‬
‫الآلملموس ‪-‬اقتصاد االنترنيت – االقتصاد الالمادي –االقتصاد الالمحسوس‬
‫– االقتصاد الجديد –الفجوة المعرفية وغيرها ‪.‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫اوال ‪ :‬نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫لقد ادى النمو المتسارع القتصاد المعلومات ولصناعة المعرفة الى إحداث‬
‫طفرة غير مسبوقة في الفكر االقتصادي بشكل عام ‪ ,‬وفي فكر اقتصاد‬
‫المعرفة بشكل خاص ‪.‬‬
‫ليس فقط لما احدثه من تغييرات واضحة في طبيعة العمليات االقتصادية ‪,‬‬
‫ولكن وهو االهم ‪ ,‬ما انتجته واحدثته من تغييرات في ادوات ووسائل‬
‫وطرق االنتاج والتسويق والتمويل وتنمية الموارد البشرية ‪ ,‬وما تبع ذلك‬
‫من ابتكارات ومجاالت عمل غير مسبوقة في مجال االقتصاد او الحياة‬
‫بشكل عام ‪.‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫واذا كان االقتصاد هو علم الندرة ‪ ,‬او هو العلم الذي يدرس الخيارات في عالم الندرة‬
‫‪ ,‬فأن اقتصاد المعرفة هو ( في ابرز خصائصه وخاصة في ظل التكنلوجيا الرقمية‬
‫و االنترنيت ) اقتصاد الوفرة ‪ ،‬فمبدأ الندرة يعني ان امتالك المزيد من سلعة يكون‬
‫على حساب امتالك ما هو اقل من سلعة اخرى لنفس الشخص او لشخص اخر ‪ .‬لكن‬
‫مع المعرفة حيث هي سلع ال تستهلك وتتولد ذاتيا باالستهالك ( اي عند نقلها الى‬
‫االخر او االخرين ) ومع التكنلوجيا الرقمية تكون التكلفة الحدية ألية نسخة الحقة‬
‫على النسخة االولية اقرب الى الصفر ‪ ,‬فأن مبدأ الوفرة هو الشكل االكثر بروزا في‬
‫اقتصاد المعرفة‬
‫ان االقتصاد الجديد ( المعرفة ) افرز اوضاعًا غير مسبوقة ‪ ,‬ووضع من‬
‫التحديات ما جعل عملية اثبات القدرة ‪ ,‬وتحقيق الذات التزامًا ومسؤولية تضامنية‬
‫وجعل من صوت العلم والمعرفة اساسًا للوصول اليه ‪.‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫على العكس من االقتصاد التقليدي ‪ ،‬إذ يكون النمو مدفوعا بعوامل‬

‫اإلنتاج التقليدية )العمل واألرض ورأس المال والتنظيم ( ‪ ،‬فإن‬
‫الموارد البشرية المؤهلة وذات المهارات المتقدمة ‪ ،‬أو رأس المال‬
‫المعرفي ‪ ،‬هي أكثر األصول قيمة في اقتصاد المعرفة‪ .‬وفي االقتصاد‬
‫المبني على المعرفة ترتفع كذلك المساهمة النسبية للصناعات المبنية‬
‫على المعرفة أو تمكينها‪ ،‬وتتمثل في الغالب في األنشطة التي تندرج‬
‫في إطار قطاع الخدمات ‪ Tertiary Sector‬بأنشطته المختلفة التي‬
‫استفادت بشكل كبير من تزاوج الثورات العلمية المختلفة مثل الثورة‬
‫الرقمية ‪ ،‬وثورة االتصاالت‪ ،‬وثورة الهندسة الوراثية ‪.‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫على الرغم من أن المعرفة تعد منذ فترة طويلة عامال مهمًا في النمو‬
‫االقتصادي ‪ ،‬إال أن االقتصاديين قد سعوا لدمجها بشكل مباشر في‬
‫نظريات ونماذج النمو وخاصة فيما يتعلق بنظرية النمو الحديثة‬
‫( ‪ ) New Growth Theory‬في محاولة لفهم دور المعرفة والتقنية‬
‫في دفع اإلنتاجية والنمو االقتصادي عبر قنوات وآليات رئيسة تتمثل‬
‫في االستثمار في البحث والتطوير والتعليم والتدريب ونماذج اإلدارة‬
‫الجيدة ‪ ،‬ظهر مصطلح "اقتصاد المعرفة" ألول مرة في الخمسينيات‬
‫عندما بدأ الباحثون يالحظون التطّو ر التصاعدي لقطاعات جديدة في‬
‫الدول المتقدمة على حساب قطاعي الزراعة والصناعة ‪ ،‬هذه‬
‫القطاعات الجديدة وصفت حينها بالنواة القتصاد جديد أو كما أطلق‬
‫عليها في ذلك الوقت بمصطلح "مرحلة ما بعد الصناعة" ‪.‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬
‫ظهرت أول دراسة لالقتصاد الجديد في الستينيات من القرن الماضي‬
‫على يد االقتصادي "فيرتز ماكلوب "‪ ،‬الذي أشار فيها إلى أن االقتصاد‬
‫الجديد يتمثل في اقتصاد الخدمات‪ .‬ففي ذلك الوقت كانت الدراسات متجهة‬
‫نحو دراسة وتحليل المخرجات المادية لإلنتاج‪ ،‬وهو ما دفع ماكلوب‬
‫لدراسة المنتجات المعرفية وتطوير تحليله لمفهوم "اقتصاد المعرفة" من‬
‫خالل عمل علمي متميز كان له عظيم اإلسهام في خروج مفهوم االقتصاد‬
‫المعرفي للنور وذلك من خالل مؤلفه “‪The Production and‬‬
‫‪ ”Distribution of Knowledge in the United States‬من جهة‬
‫أخرى استخدم "بيتر دراكر" مصطلح "اقتصاد المعرفة" و"مجتمع‬
‫المعرفة" ‪ knowledge Society and knowledge Economy‬في‬
‫الفصل الثاني عشر من كتابه "‪. The Age of Discontinuity‬‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬
‫وفي عام ‪ 1977‬قدم كل من "مارك يوري بورات"‪ ،‬و"مايكل روبين " إسهاما نظريا‬
‫متكامال عن االقتصاد الجديد في مؤلف مكون من ‪ 9‬أجزاء تحت عنوان " ‪The‬‬
‫‪ ." Information Economy‬حاوال من خالله قياس وتقدير حجم االقتصاد الجديد‬
‫ووصفاه عبر أبحاثهما "باقتصاد المعلومات"‪ .‬خلصا من خالل هذا المؤلف إلى التحديد‬
‫الدقيق لطبيعة القطاعات االقتصادية المتضمنة في إطار االقتصاد الجديد والفرق بينها وبين‬
‫القطاعات التقليدية األخرى ‪ ،‬وأوضحا أن العالم صار يتعامل فعال مع صناعات معرفية‬
‫تكون األفكار منتجاتها ‪ ،‬والبيانات موادها األولية والعقل البشري أداتها ‪ ،‬إلى حد باتت‬
‫المعرفة المكون الرئيس للنظام االقتصادي واالجتماعي المعاصر‪ ،‬من هذا المنطلق أصبحت‬
‫البشرية على عتبة عصر جديد تلعب فيه إجراءات حق االختراعات في االقتصاد‬
‫‪ ، )) Innovations Injection‬وتقارب التقانة العالية ‪ ،‬دورا أساسيا في تسريع حركة‬
‫المعرفة وضخها ونشرها عبر موجات العولمة ‪ ،‬وفي هذا السياق بزغت مفاهيم االقتصاد‬
‫الرقمي والتجارة اإللكترونية التي تشكل المعرفة جوهرها والقوة المحركة الرئيسة فيها‬
 ‫نشأة االقتصاد المعرفي‬

‫توالت بعد ذلك اإلسهامات النظرية في هذا اإلطار‪ ،‬إذ كان‬

‫لالقتصادي األميركي"جوزيف ستيجلتز" الحائز على جائزة‬
‫نوبل إسهام آخر في إطار اقتصاد المعرفة اهتم من خالله بدراسة‬
‫طبيعة التحول الذي من الضروري أن تشهده السياسات الحكومية‬
‫في إطار االقتصاد الجديد وذلك في مؤلفه بعنوان " ‪Public‬‬
‫‪.« Policy for A Knowledge Economy‬‬
 ‫تعريف اقتصاد المعرفة‬

‫ثانيا ‪ :‬تعريف اقتصاد المعرفة‬

‫يعرف اقتصاد واستخدامها المعرفة بانه " االقتصاد الذي يدور حول الحصول‬
‫على المعرفة ‪ ,‬والمشاركة فيها‪ ,‬وتوظيفها ‪ ,‬وابتكارها ‪ ,‬بهدف تحسين نوعية‬
‫الحياة بمجاالتها كافة ‪ ,‬من خالل االفادة من خدمة معلوماتية ثرية ‪ ,‬وتطبيقات‬
‫تكنلوجية متطورة ‪ ,‬واستخدام العقل البشري كراس للمال ‪ ,‬وتوظيف البحث‬
‫العلمي ‪ ,‬إلحداث مجموعة من التغييرات االستراتيجية في طبيعة المحيط‬
‫االقتصادي وتنظيمه ليصبح اكثر استجابة وانسجاما مع تحديات العولمة‬
‫وتكنلوجيا المعلومات واالتصاالت وعالمية المعرفة ‪ ,‬والتنمية المستدامة‬
‫بمفهومه‪p‬ا الش‪p‬مولي التك‪p‬املي " ‪ ،‬كم‪p‬ا يع‪p‬رف على ان‪p‬ه " االقتص!اد ال!ذي تحق!ق‬
‫فيه المعرفة الجزء االعظم من القيمة المضافة " ‪.‬‬
 ‫تعريف اقتصاد المعرفة‬

‫ام!ا ف!يرتز م!اكلوب فيع‪p‬رف االقتص‪p‬اد المع‪p‬رفي بان‪p‬ه " االقتص‪p‬اد المب‪p‬ني على المعرف‪p‬ة‬
‫وال‪p‬ذ‪p‬ي تف‪p‬وق في‪p‬ه أع‪p‬داد ا‪p‬لعمال‪p‬ة في ‪p‬القط‪p‬اع‪p‬ات المنت‪p‬ج‪p‬ة للمعرف‪p‬ة ‪p‬أع‪p‬داد العمال‪p‬ة في ب‪p‬اقي‬
‫القطاع‪ppp‬ات االقت‪p‬ص‪ppp‬ادي‪p‬ة األخ‪ppp‬رى"‪ p.‬أش‪ppp‬ار ‪"p‬م‪ppp‬اكلوب" إ‪p‬لى وج‪ppp‬ود خ‪p‬مس قطاع‪ppp‬ات‬
‫سا‪p‬س‪p‬ية ‪p‬في إط‪p‬ار االقت‪p‬ص‪p‬اد الجدي‪p‬د ‪p‬وهي‪ p.1 :‬التعليم‪p ،‬و ‪ .2‬البح‪p‬و‪p‬ث والتنمي‪p‬ة ‪،‬‬‫اقتص‪p‬ادية أ ‪p‬‬
‫‪p‬االت و ‪ .4‬آ‪p‬الت ال‪p‬مع‪p‬لوم‪p‬ات و‪ .5 p‬خ‪p‬دمات ال‪p‬معلوم‪p‬ات‪p ،p p‬ق‪p‬در م‪p‬اكلوب حج‪p‬م‬ ‫و ‪p p.3‬االتص ‪p‬‬
‫كاف‪p p‬ة قط‪p‬اع‪p‬ات ا‪p‬القتص‪p‬ا ‪p‬د ‪p‬المع‪p‬رفي في ا‪p‬لوالي‪p‬ات ‪p‬ال‪p‬متح‪p‬دة ب‪p‬م‪p‬ا‪ p‬يق‪p‬ارب ‪ % 30‬م‪p‬ن الن‪p‬ات‪p‬ج‬
‫القومي ‪p‬اإلجمال‪p‬ي عا‪p‬م ‪. 1958‬‬
‫كما عرف برنامج االمم المتحدة االنمائي اقتصاد المعرفة على انه " نشر المعرفة‬
‫وإنتاجها وتوظيفها بكفاية في جميع مجاالت النشاط المجتمعي ‪ ،‬االقتصاد والمجتمع‬
‫المدني ‪ ،‬والسياسة ‪ ،‬والحياة الخاصة وصوًال لترقية الحالة االنسانية باطراد ‪ ،‬أي‬
‫إقامة التنمية االنسانية باطراد ‪ ،‬ويتطلب ذلك بناء القدرات البشرية الممكنة ‪.‬‬
 ‫تعريف اقتصاد المعرفة‬

‫وعرفته منظمة التعاون االقتصادي والتنمية على انه " االقتصاد‬

‫القائم على المعرفة المتميزة والمستندة على إنتاج واستخدام‬
‫وتوزيع المعارف والمعلومات واالستثمارات ذات التقنية العالية‬
‫والصناعات ذات التقنية الحديثة وتحقيق مكاسب في االنتاجية‬
‫المرتبطة بها"‪ .‬إذ اتجهت دول منظمة التعاون االقتصادي إلى‬
‫دعم دور قطاعات المعرفة بشكل كبير ال سيما خالل العقد األخير‬
‫من القرن الماضي من خالل دعم االستثمارات كثيفة استخدام‬
‫التقنية‪ ،‬والصناعات عالية التقنية‪ ،‬وكذلك عبر تطوير مهارات‬
‫العمالة لما يرتبط بذلك من مكاسب في اإلنتاجية ‪.‬‬
 ‫تعريف اقتصاد المعرفة‬

‫• كذلك أشار تقرير مؤشر االقتصاد الجديد للواليات المتحدة الذي‬

‫أصدرته مؤسسة كوفمان" في عام ‪ 2007‬إلى أن االقتصاد‬
‫المعرفي هو "مجموعة التحوالت الكمية والكيفية التي ظهرت‬
‫خالل الخمسة عشر عاما الماضية‪ ،‬والتي قامت بتغيير الهياكل‬
‫والوظائف والقواعد االقتصادية" ‪ ،‬فهو االقتصاد المنظم العالمي‬
‫القائم على المعرفة ‪Global Entrepreneur( -‬‬
‫‪ ، )Knowledge Based Economy‬الذي تتمثل عوامل‬
‫النجاح فيه في قدرة المنشآت على توظيف المعرفة والتقنية‬
‫واالبتكار إلنتاج سلع وخدمات ذات قيمة مضافة مرتفعة ‪.‬‬
 ‫المبحث الثالث ‪ :‬مضامين االقتصاد المعرفي‬

‫اوال ‪ :‬اهمية اقتصاد المعرفة‬

‫لق‪p‬د أص‪p‬بح االقتص‪p‬اد المع‪p‬رفي الجدي‪p‬د واقع‪ًp‬ا حي‪ًp‬ا ملموس‪ًp‬ا‪ ،‬وأن ك‪p‬ان يب‪p‬دو للبعض أن‪p‬ه م‪p‬ا زال‬
‫‪p‬دالت‪ p‬س‪pp‬ريعة‪ ،p‬وأن‪pp‬ه يت‪p‬ف‪pp‬وق ع‪p‬لى‬
‫تح‪p‬ت التك‪pp‬وين ‪p‬و‪p‬الت‪p‬ش‪pp‬كيل‪ p،‬وأن ه‪pp‬ذا ‪p‬ا‪p‬القتص‪pp‬اد ‪p‬ي‪p‬نم‪pp‬و بم‪p‬ع‪p p‬‬
‫االقتص‪p‬ادات‪ p‬ا‪p‬ألخ‪p‬رى‪ p‬ك‪p‬اف‪p‬ة‪ p،‬و‪p‬بش‪p‬كل غ‪p‬ي‪p‬ر م‪p‬س‪p‬ب‪p‬وق ‪ ،p‬س‪p‬واء ‪p‬من ‪p‬الناحي‪p‬ة ال‪p‬كمي‪p‬ة ال‪p‬محسوس‪p‬ة ‪ ،‬أو‬
‫من ا‪p‬لناحي ‪p‬ة النوع‪p‬ية ا‪p‬لملمو‪p‬سة ‪.‬‬
‫تبرز اهمي‪pp‬ة اقتص‪pp‬اد المعرف‪pp‬ة من خالل ال‪pp‬دور ال‪pp‬ذي تؤدي‪pp‬ه مض‪pp‬امين اقتص‪pp‬اد المعرف‪pp‬ة‬
‫وم‪p‬عطيات‪p‬ه ‪p ,‬وم‪p‬ا تف‪p‬رز ‪p‬ه من تقني‪p‬ا‪p‬ت متقد‪p‬م‪p‬ة ف‪p‬ي مختل‪p‬ف الم‪p‬ج‪p‬االت ‪ ,‬وال‪p‬تي يج‪p‬ري تولي‪p‬دها‬
‫بش‪p‬كل ‪p‬متس‪p‬ارع وم‪p‬تزاي‪p‬د ‪ ,p‬وبم‪p‬ا ينت‪p‬ج عن‪p p‬ه من اس‪p‬ه‪p‬امات ا‪p‬ساس‪p‬ية وهام‪p‬ة في عم‪p‬ل االقتص‪p‬اد‬
‫وفي‪ p‬أ ‪p‬دا‪p‬ء نش‪p‬اط‪p‬اته ‪ ,‬و‪p‬في ‪p‬الوس‪p‬ائ‪p‬ل و‪p‬االس‪p‬الي‪p‬ب ال‪p‬تي‪p p‬يت‪p‬م اس‪p‬ت‪p‬خدامه‪p‬ا ف‪p‬يه‪p‬ا ‪ ,‬و‪p‬بالش‪p‬ك‪p‬ل ال‪p‬ذي‪p‬‬
‫‪p‬االساس‪p‬ي‪p‬ة لم‪p‬ض‪pp‬امي‪p‬ن‬ ‫يت‪p‬حق ‪p‬ق‪p p‬مع‪pp‬ه ‪p‬تط ‪p‬و‪p‬ر ه ‪p‬ذ‪p‬ه ا‪p‬لن‪p‬ش‪pp‬اط‪pp‬ات‪ p‬و‪p‬تو‪p‬س‪pp‬يعه‪pp‬ا ‪ ,p‬وه ‪p p‬ذ ‪p‬ه ا‪p‬الس‪pp‬ها‪p‬ما‪p‬ت ‪p‬‬
‫اق‪p‬ت‪p‬ص‪pp‬ا ‪p‬د ‪p‬ال‪p‬م ‪p‬عر‪p‬ف‪pp‬ة ‪p ,‬و‪p‬مع‪p‬ط‪p‬ي‪p‬ا‪p‬ت‪p p‬ه ‪p ,‬وت‪p‬ق‪p‬ن‪p‬ي‪p‬ات‪p p‬ه ‪p‬ا‪p‬ل‪p‬ت‪p‬ي ‪p‬تق‪pp‬و ‪p‬م ‪p‬ع‪p‬ل‪p‬ى‪ p‬ا‪p‬الس‪pp‬تخ‪p‬د‪p‬ا ‪p‬م ال‪p‬ك‪pp‬ثيف ‪ p‬للم‪p‬عر‪p‬ف‪p p‬ة ‪,‬‬
‫والع‪p‬لم ‪ ,‬والت‪p‬ي يتمثل ب‪p‬عضها في‪p‬ما يلي ‪:‬‬
 ‫اهمية اقتصاد المعرفة‬

‫‪ .1‬ان المعرف‪p‬ة العلمي‪p‬ة والعملي‪p‬ة ال‪p‬تي يتض‪p‬منها اقتص‪p‬اد المعرف‪p‬ة تعت‪p‬بر االس‪p‬اس‬
‫الم‪p‬ه‪p‬م حالي‪ًp‬ا لتو‪p‬لي‪p‬د ال‪p‬ث‪p‬روة ‪ ,‬و‪p‬ز‪p‬يادت‪p‬ه‪p‬ا ‪ ,‬و‪p‬تراكم‪p‬ه‪p‬ا ‪ .p‬ه‪p‬ذ‪p‬ه الزي‪p‬ا‪p‬دة‪ p‬في ال‪p‬ث‪p‬روة ال‪p‬ت‪p‬ي‬
‫ار‪p‬ت‪p‬ب‪p‬ط نش‪p‬وء علم ‪p‬االق‪p‬ت‪p‬ص‪p‬اد ب‪p‬البحث‪ p‬ع‪p‬ن اس‪p‬باب ‪p‬تحقيقه‪p‬ا ‪p‬من خ‪p‬الل ‪p‬كت‪p‬اب ث‪p‬روة‬
‫ا‪p‬المم ( أدم ‪p‬سمث ) الذي‪ p‬يركز عليها ‪.p‬‬
‫‪ .2‬االس‪p‬هام في تحس‪p‬ين االداء‪ ,‬ورف‪p‬ع االنتاجي‪p‬ة وتخفيض كل‪p‬ف االنت‪p‬اج وتحس‪p‬ين‬
‫نوعيت‪p‬ه من خال ل اس‪p‬تخد‪p‬ام الوس‪p‬ائل و‪p‬االس‪p‬اليب ‪p‬التقني‪p‬ة ا‪p‬لمتقدم‪p‬ة ال‪p‬تي يتض‪p‬منها‬
‫اقتص‪p‬اد ‪p‬المعرف‪p‬ة ‪ ,p‬وم‪pp‬ا يت‪p‬اح ‪p‬في اط‪p‬اره م‪p‬ن معرف‪p‬ة ع‪p‬لمي‪p‬ة و‪p‬عملي‪p‬ة ‪ ,‬يس‪p‬اندها ق‪p‬در‬
‫وا‪p‬س‪p‬ع من المعل‪p‬وم‪p‬ات ‪ ,p‬وال‪p‬تي ‪p‬تس‪p‬هم ف‪p‬ي توفير‪p‬ه‪p‬ا االتص‪p‬االت ‪ ,‬وبالش‪p‬كل ال‪p‬ذي‬
‫ي النش‪pp‬اطات ‪p‬االقتص‪pp‬ادية‬ ‫يس‪pp‬اعد ع‪p‬لى حس‪pp‬ن أ‪p‬دارة ‪p‬المش‪pp‬روعات ال‪pp‬تي ت‪pp‬ؤد ‪p‬‬
‫وا‪p‬النتا‪p‬جي‪p‬ة ‪ ,‬منه‪pp‬ا خصوص‪ًp‬ا ‪ ,‬س‪p‬لعية او ‪p‬خدمي‪p‬ة ‪ ,‬وبال‪p‬ذات من خالل م‪p‬ا يت‪p‬اح له‪p‬ا‬
‫‪p‬االتصاالت ‪.‬‬
‫‪p‬‬ ‫عن ط‪p‬ريق تكنلوجي‪p‬ا المعلومات و‬
 ‫اهمية اقتصاد المعرفة‬

‫‪ .3‬اس‪p‬هام مض‪p‬امين اقتص‪p‬اد المعرف‪p‬ة في زي‪p‬ادة االنت‪p‬اج وال‪p‬دخل الق‪p‬ومي ‪,‬‬

‫‪,‬واالس‪pp‬هام في تول‪p‬ي‪pp‬د دخ‪pp‬ول االف‪pp‬راد‪ p‬ال‪pp‬ذي ت‪p‬رتب‪pp‬ط‬
‫وان‪p‬ت‪pp‬اج المش‪pp‬روع‪p‬ات ‪p‬‬
‫نش‪p‬اطاتهم ‪p‬به‪p‬ا ‪p‬س‪p‬واء بش‪p‬كل‪ p‬مب‪p‬اش‪p‬ر او‪ p‬غ‪p‬ير مب‪p‬اش‪p‬ر ‪p ,‬وبال‪p‬ذات‪ p‬في المج‪p‬االت‬
‫الص‪p‬ن‪p‬اعية ال‪p‬تي ت‪p‬رتب‪p‬ط ب‪p‬ذل‪p‬ك ال‪p‬تي ت‪p‬برز فيه‪p‬ا ص‪p‬ناعات ‪p‬االج‪p‬ه‪p‬زة وال‪p‬مع‪p‬دات‬
‫ا‪p‬اللكتروني‪p‬ة ‪p‬الدقيق‪p‬ة ‪ ,p‬ومع‪p‬دات تص‪p‬نيع‪ p‬أجه‪p‬زة ا‪p‬لحاس‪p‬وب ‪ ,p‬وبرمجيات‪p‬ه ‪,‬‬
‫وم‪p‬ع‪p‬دات ‪p‬اآلالت ‪ ,‬و‪p‬االنس‪p‬ان اآللي‪ , p‬ومع‪p‬د‪p‬ات االتص‪p‬ال الق‪p‬ريب والبعي‪p‬د‬
‫الم‪p‬دى ‪ p‬منه‪p‬ا ‪ ,‬والص‪p‬نا‪p‬عات الدوا‪p‬ئي‪p‬ة و‪p‬الطبي‪p‬ة والك‪p‬يمياو‪p‬ي‪p‬ة والبيولوجي‪p‬ة‬
‫وغي‪p‬ره‪p‬ا ‪ ،‬وا‪p‬ل‪p‬تي تتحق‪p‬ق من ‪p‬خالله‪p‬ا زي‪p‬ادة مهم‪p‬ة في ‪p‬انت‪p‬اج االقتص‪p‬ا‪p‬د وفي‬
‫ال‪p‬دخو‪p‬ل ال‪p‬تي ‪p‬تتحق‪p‬ق ا‪p‬رتباط‪ًp‬ا ب‪p‬ذ‪p‬لك س‪p‬واء لالقتص‪p‬اد ‪p ,‬او لمش‪p‬روع‪p‬اته او ال‬
‫فراده ‪.p‬‬
 ‫اهمية اقتصاد المعرفة‬
‫‪ .4‬االس‪p‬ها م في تولي‪p‬د ف‪p‬رص عم‪p‬ل ‪ ,‬بال‪p‬ذات في المج‪p‬االت ال‪p‬تي يتم اس‪p‬تخدام التقني‪p‬ات‬
‫ال‪p‬متقدم‪pp‬ة ال‪pp‬تي ‪p‬يتض‪pp‬منها اق‪p‬تص‪pp‬ا ‪p‬د المعر‪p‬ف‪pp‬ة ‪ ,‬وهي ف‪pp‬رص عم‪pp‬ل وا‪p‬س‪pp‬عة ومتنوع‪pp‬ة‬
‫و‪p‬متزاي‪p‬دة ‪p ,‬رغم ان ه‪p‬ذ‪p‬ا يث‪p‬ير و‪p‬جه‪p‬ات نظ‪p‬ر متع‪p‬د‪p‬دة بس‪p‬بب ان‪p‬ه يرتب‪p‬ط في الغ‪p‬الب بتولي‪p‬د‬
‫ف‪p‬رص‪ p‬عم‪p‬ل ‪p‬تتس‪p‬ع ‪ p‬باس‪p‬تم‪p‬رار ل‪p‬لع‪p‬املي‪p‬ن ال‪p‬ذين ‪p‬تت‪p‬وفر ل‪p‬دي‪p‬هم ‪p‬المه‪p‬ارات والق‪p‬درات العلمي‪p‬ة‬
‫ال‪p‬متخصص‪pp‬ة عال‪p‬ي‪pp‬ة المس‪pp‬تو‪p‬ى ال‪pp‬تي ت‪p‬تناس‪pp‬ب ‪ p‬واس ‪p‬ت‪p‬خدام التق‪p‬ني‪pp‬ات المتقدم‪pp‬ة وعلى‬
‫حساب‪ p‬تقليل فرص ‪p‬العمل للع‪p‬املين ا‪p‬لذين ‪p‬ال تتاح‪ p‬لديهم م‪p‬ثل هذه القدرات ‪.‬‬
‫‪ .5‬اس‪p‬هام مض‪p‬امين اقتص‪p‬اد المعرف‪p‬ة ومعطيات‪p‬ه وتقنيات‪p‬ه في اح‪p‬داث التجدي‪p‬د والتح‪p‬ديث‬
‫وا‪p‬لتط‪pp‬ور للنش‪pp‬اطات ‪p‬االقتص‪pp‬ادية ‪ p‬وبم‪pp‬ا ي‪p‬س‪p‬هم في توس‪p‬ع‪p‬ها ونموه‪p‬ا‪ p‬بدرج‪pp‬ة كب‪pp‬يرة ‪,‬‬
‫وب‪p‬ش‪p‬كل متس‪p‬ار‪p‬ع ‪ ,‬ومتزا‪p‬ي‪p‬د ‪ ,‬ا‪p‬الم‪p‬ر‪ p‬ال‪p‬ذي ي‪p‬تي‪p‬ح اس‪p‬تم‪p‬رارية التط‪p‬ور في النش‪p‬اطات‬
‫االقتص‪p‬ادية ‪ ,‬و‪p‬توس‪p‬ع‪p‬ها و‪p‬نموه‪p‬ا ‪ ,p‬وب‪p‬ذلك يتم ‪p‬تحقي‪p‬ق االس‪p‬تدامة في تط‪p‬ور االقتص‪p‬اد‬
‫ونموه ‪ ,p‬وبسرعة و‪p‬اضحة ‪.‬‬
 ‫اهمية اقتصاد المعرفة‬
‫‪ .6‬اس‪p‬هام مض‪p‬امين اقتص‪p‬اد المعرف‪p‬ة في توف‪p‬ير االس‪p‬اس الض‪p‬روري للتحف‪p‬يز على التوس‪p‬ع في االس‪p‬تثمار ‪,‬‬
‫وبال‪p‬ذ‪p‬ات االس‪p‬تثم‪p‬ا ‪p‬ر في الم‪p‬ع ‪p‬رف‪p‬ة العلمي‪p‬ة ‪p‬وا‪p‬لعملي‪p‬ة ‪ p,p‬من اج‪p‬ل ت‪p‬ك‪p‬وين رأس‪p‬م‪p‬ال م‪p‬ع‪p‬رفي يس‪p‬هم بش‪p‬ك‪p‬ل مباش‪p‬ر‬
‫ي تو‪p‬لي‪p‬د انت‪p‬اج‪ p‬مع‪p‬رفي وز‪p‬يادت‪p p‬ه ‪p ,‬وب‪p‬ش‪p‬كل‪ p‬غ‪p‬ير مب‪p‬اش‪p‬ر في‪p p‬االن‪p‬ت‪p‬اج ال‪p‬ذ‪p‬ي يس‪p‬تخدم ا‪p‬لتقني‪p‬ات ال‪p‬متقدم‪p‬ة ال‪p‬تي‬
‫ف‪p‬‬
‫يت‪p‬ضمنها ا‪p‬قتصاد الم‪p‬عرفة ‪.p‬‬
‫‪ .7‬اس‪p‬هام مض‪p‬امين اقتص‪p‬اد المعرف‪p‬ة في تحقي‪p‬ق تغ‪p‬يرات هيكلي‪p‬ة واض‪p‬حة وملموس‪p‬ة في االقتص‪p‬اد ‪ ,‬بحيث‬
‫تتض‪p‬من التغير‪p‬ات الهيكلي ‪p‬ة هذه ما يلي ‪:p‬‬
‫• زي‪p‬ادة االهمي‪p‬ة النس‪p‬بية لإلنت‪p‬اج المع‪p‬رفي المباش‪p‬ر وغ‪p‬ير المباش‪p‬ر ‪ ,‬وبال‪p‬ذات االنت‪p‬اج غ‪p‬ير الملم‪p‬وس اي‬
‫غير ال‪p‬مادي ‪ ,‬مق‪p‬ارن ‪p‬ه مع االن‪p‬تاج الم‪p‬ادي ال‪p‬ملموس ‪.‬‬
‫• زي‪p‬ادة االهمي‪p‬ة النس‪p‬بية لالس‪p‬تثمار في المعرف‪p‬ة وزي‪p‬ادة االهمي‪p‬ة النس‪p‬بية لتك‪p‬وين رأس الم‪p‬ال المعرفي ‪.‬‬
‫• زي‪p‬ادة االهمي‪p‬ة النس‪p‬بية للع‪p‬املين في مج‪p‬االت المعرف‪p‬ة المرتبط‪p‬ة باستخدام التقنيات‬
‫المتقدم‪pp‬ة وزي‪pp‬ادة االهمي‪pp‬ة النس‪pp‬بية للع‪pp‬املين من ذوي المه‪pp‬ارات والق‪pp‬درات المتخصص‪pp‬ة عالي‪pp‬ة‬ ‫•‬
‫المستوى ‪.‬‬
‫• زي‪p‬ادة االهمي‪p‬ة النس‪p‬بية للص‪p‬ادرات من المنتج‪p‬ات المعرفي‪p‬ة ‪ ,‬وبال‪p‬ذات الص‪p‬ادرات غ‪p‬ير الملموس‪p‬ة ‪,‬‬
‫وبشكل متزايد ‪.‬‬
 ‫اهمية اقتصاد المعرفة‬
‫‪ .8‬ان المعرف‪p‬ة العلمي‪p‬ة والعملي‪p‬ة اص‪p‬بحت م‪p‬وردًا اقتص‪p‬اديًا هام‪ًp‬ا ‪ ,‬وعنص‪p‬رًا اساس‪p‬يًا من‬
‫عناص‪p‬ر االنت‪p‬ا‪p‬ج ‪ ,‬وب‪p‬ذلك ي‪p‬س‪p‬هم اقت‪p‬ص‪p‬اد الم‪p‬عرف‪p‬ة ‪p‬ال في ‪p‬اض‪p‬افة م‪p‬ورد وعنص‪p‬ر انت‪p‬اجي مهم‬
‫فحس‪p‬ب ‪ ,p‬ب‪p‬ل وإلى تخ‪p‬في‪p‬ف م‪p‬ن قي‪p‬د ا‪p‬لم‪p‬وارد‪ ( p‬القليل‪p‬ة ‪ )p‬وبال‪p‬ذات الطبيعي‪p‬ة منه‪p‬ا ‪ ,‬وباالرتب‪p‬اط‬
‫بتكنلوجي‪pp‬ا المعل ‪p‬وم‪p‬ات ‪p‬ال‪p‬تي يتم من خال له‪p‬ا اس‪p‬ت‪p‬نباط م‪p‬وارد ‪p‬جدي‪p‬دة‪ p‬واض‪p‬افة اس‪p‬تخدامات جدي‪p‬دة‬
‫للم‪p‬وارد ‪p‬ا‪p‬لمعروف‪p‬ة ‪p ,‬وت‪p‬حس‪p‬ين م‪p‬ا ‪p‬ه‪p‬و م‪p‬و‪p‬ج‪p‬و‪p‬د منه‪p‬ا ‪ ,‬وب‪p‬ال‪p‬ش‪p‬كل ‪p‬ال‪p‬ذ‪p‬ي يس‪p‬م‪p‬ح بزي‪p‬ادة ‪p‬االنت‪p‬اج‬
‫ى ال‪p‬م‪p‬واد ا‪p‬لجد‪p‬ي‪p‬دة ‪ ,‬ك‪p‬ا‪p‬ل‪p‬مواد ‪p‬ا‪p‬لص‪p‬ناعية ال‪p‬ت‪p‬ي تح‪p‬ل م‪p‬ح‪p‬ل ال‪p‬طبيع‪p‬ي‪p‬ة وم‪p‬واد ‪p‬الطا‪p‬ق‪p‬ة‬ ‫ا‪p‬عتم‪p‬ا‪p‬دًا‪p‬عل ‪p‬‬
‫البد‪p‬يلة ‪ p‬عن‪ p‬المو‪p‬اد الم‪p‬ستخدمة حا‪p‬ليًا‪.p‬‬
‫‪ .9‬اص‪pp‬بحت مض‪pp‬امين اقتص‪pp‬اد المعرف‪pp‬ة هي المج‪pp‬االت القائ‪pp‬دة لعملي‪pp‬ة تط‪pp‬ور االقتص‪pp‬اد‬
‫ونم‪p‬وه‪ , p‬ب‪p‬حي‪p‬ث ان ث‪p‬و‪p‬ر ‪p‬ة ا‪p‬لم‪p‬علوم‪p‬ا‪p‬ت ‪p‬واالتص‪p‬ا‪p‬الت و‪p‬تق‪p‬نيا‪p‬ت‪p‬ه‪p‬م‪p‬ا اص‪p‬بح‪p‬ت المح‪p‬ر‪p‬ك ‪p‬االسا‪p‬س‪p‬ي‪p‬‬
‫‪p‬ورة‬
‫لع‪p‬ملي‪p p‬ة نم‪p p‬و ‪p‬االقتص‪p‬اد ‪p p‬و‪p‬بم‪pp‬ا ‪p‬يض‪p‬من ‪p‬اس‪p‬تدا‪p‬مته ‪p‬وت‪p‬ط‪p‬ور‪p‬ه وت‪p‬قدم‪p p‬ه ‪p ,‬حا‪p‬له‪p‬ا ف‪p‬ي ‪p‬ذل‪p‬ك ‪p‬ح‪p‬ال‪ p‬الث ‪p‬‬
‫جع‪p‬ل ‪p‬المعر‪p‬ف‪p‬ة ا‪p‬لعل‪p‬مي‪p‬ة‬
‫‪p‬ال‪p‬ص‪p‬ناع‪p‬ي ‪p‬ة ال‪p‬تي‪ p‬ك‪pp‬ان‪ p‬الن‪p‬م‪p‬و ‪p‬االساس‪p‬ي‪p p‬فيه‪p‬ا الص‪p‬ن‪p‬اعة ‪ ,p p‬وه‪p p‬و ‪p‬االم‪p p‬ر ال‪p‬ذي ي ‪p‬‬
‫س ‪p‬للق‪p‬وة‬
‫و‪p‬الع‪p‬مل‪p‬ي‪p‬ة ق‪p‬اط‪p‬رة‪p p‬الن‪p‬م‪p‬و ‪p‬ا‪p‬القت‪p‬ص‪p‬ا‪p‬دي ‪p p ،‬وا‪p‬خ‪p‬يرا ‪p‬الب‪p‬د‪ p‬م‪p‬ن ‪p‬الق‪p‬و‪p‬ل ‪p‬أن ا‪p‬ل‪p‬معرف‪p‬ة مص‪p‬د ‪p‬ر ر‪p‬ئي ‪p‬‬
‫في‪ p‬ال‪p‬حاض‪p‬ر ‪ ،p‬و‪p‬ك‪p‬ذلك ‪p‬في‪ p‬ا‪p‬لمس‪p‬تق‪p‬بل‪ ،‬أن ل‪p‬م‪p p‬تكن هي ‪p‬ا‪p‬لم‪p‬ص‪p‬در ‪p‬االهم‪ p‬في‪ p‬ا‪p‬لمس‪p‬تقبل‪p ،‬ومن ‪p‬ثم‬
‫فإنه‪p‬ا ‪p‬محور صناع‪p‬ات الم‪p‬س‪p‬تقب‪p‬ل‪p ،‬وس‪p‬وف يحرص ا‪p‬لجم‪p‬يع ع‪p‬ل‪p‬ى الح‪p‬صول عليه‪p‬ا ‪.‬‬
‫مخطط (‪)2‬مصادر المعرفة واستعماالتها‬

‫المعرفة‬

‫تطبيق‬
‫المعرفة‬