Professional Documents
Culture Documents
ბუკლეტი
ბუკლეტი
• მოსწავლე მერხთან
• მოსწავლე კომპიუტერთან
• მოსწავლეთა გუნდი სკოლის სივრცეში
• წიგნი
ონლაინ და ოფლაინ სივრცის
დადებითი მხარეები
ონლაინ სივრცე : საკლასო სივრცე:
• დროის დაზოგვა თანატოლებთან
• უსაფრთხო გარემო ურთიერთობა
• ინფორმაციის მიღების კომუნიკაცია
მრავალი გზა აზრთა გაზიარება
სხვათა მაგალითი
გუნდურობა
დამოუკიდებლობა
ონლაინ და ოფლაინ სივრცის
უარყოფითი მხარეები
ონლაინ სივრცე: • ოფლაინ სივრცე:
დახატეთ:
• პირბადე
• კომპიუტერი
• ვირუსი
• წიგნი
• ძილისგუდა ბავშვი
• მასწავლებელი სკოლა
პასუხისმგებლობა საკუთარ ქცევაზე
• ყოველდღიურად ემზადება გაკვეთილზე ჩასართავად.
• ასრულებს დავალებებს და ეცნობა დამატებით მასალას
• უყურებს და უსმენს ტელეგაკვეთილებს
• იცავს დროის ლიმიტს და ხელის აწევით მზადაა უპასუხოს
მასწავლებელს.
• შესაძლებლობისთანავე მზადაა დაუბრუნდეს საკლასო
გარემოს.
• იცავს რეგულაციებს
უპასუხისმგებლობის შედეგები
• იშვიათად შედის გაკვეთილზე
• ხშირად არ აქვს ჩართული მიკროფონი და ვიდეოთვალი
• დავალების წარდგენისას გამოდის გაკვეთილიდან თავის
არიდების მიზნით
• იმიზეზებს ინტერნეტის პრობლებას
• პანდემიის „შიშით“ არ ცხადდება სკოლაში
• არ ურთიერთობს მასწავლებელსა და თანაკლასელებთან
რჩევა კახას:
• დახატე:
• მოსწავლე ტელეფონით
• მდინარე
• ტყე
• მეორე მხარეს მოშორებით სკოლა,ბავშვები...
გაუცხოების ნიშნები
• იმიზეზებს წამოუსვლელობისთვის ცუდად ყოფნას
• ინტერნეტის და გაუმართავი კომპიუტერის პრობლემას
• ვერ იღვიძებს გაკვეთილზე შესასვლელად
• სკოლაში მისული არ ერთვება თანაკლასელებთან
ურთიერთობაში
• პასიურია საგაკვეთილო პროცესში
გაუცხოებისგან თავის დაღწევის გზები
• უშუალო კონტაქტი სკოლასთან შესაძლებლობისთანავე
• თანაკლასელებთან გუნდურად შესრულებული სამუშაო
• საკუთარი შესაძლებლობების დემონსტრირება
• გუნდურ მუშაობაში ჩაბმა
რჩევა ლელას
• უფროსებთან ურთიერთობაში იყოს გულწრფელი
• მეტი პასუხისმგებლობით ჩაერთოს საგაკვეთილო
პროსესში
• მოძებნოს თანაკლასელებთან ურთიერთობის ფორმა
4. პრობლემის გადაჭრის გზები.
• დახატე
• სკოლა
• წიგნი
• მასწავლებელი
• მოსწავლე
• ჩანთა
რა დადებითი მოუტანა პანდემიამ
მოსწავლეს?
• დამოუკიდებლობის უნარის განვითარება
• დროს ეკონომია
• წვდომა ინფორმაციაზე
• შეუზღუდავი ბარიერი თანატოლებთან ურთიერთობაში
• საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზების სხვადასხვა
გზა
რა უარყოფითი მოიტანა პანდემიამ ?
• სასკოლო საზოგადოების გაუცხოება
• კომუნიკაციის ნაკლებობა თანაკლასელთა შორის
• სიზარმაცისთვის ხელსაყრელი პირობები
• მიჯაჭვულობა კომპიუტერსა და ტელეფონთან
• ვირტუალურ სამყაროსთან შეგუება
• ადამიანური ურთიერთობებისგან თავის არიდება
რეკომედაციები პრობლემის
გადასაჭრელად
• მოსწავლემ ინტერნეტის მოხმარებაზე უნდა დააწესოს
მკაცრად განსაზღვრული დრო
• უნდა გამოყოს დრო თანატოლებთან ურთიერთობისთვის
• მოსწავლე ხშირად უნდა ჩაერთოს გუნდურ მუშაობაში
• შესაძლებლობისთანავე დაბრუნდეს საგაკვეთილო
სივრცეში.