‫الدرس األول‬

‫أنظر وأتساءل‬

‫لماذا تصير السماء مظلمة في الليل؟‬

‫الن الشمس تغيب في الليل وال تظهر في السماء‬

 ‫نشاط استقصائي‬ ‫استكشف‬

‫أحتاج إلى‬ ‫لماذا ال نرى الشمس في الليل؟‬

‫الخطوات‬
‫‪)1‬أقف على بعد عشر خطوات مواجها لزميلي‪.‬‬
‫مصباح يدوي‬ ‫‪ )2‬أوجه ضوء مصباح يدوي نحو زميلي‪ .‬يمثل المصباح اليدوي الشمس‪ ،‬ويمثل زميلي االرض‪.‬‬
‫‪)3‬أت‪:‬وقع‪ .‬أطلب إلى زميلي أن ي‪:‬دور ح‪:‬ول نفس‪:‬ه ببطء أم‪:‬ا الض‪:‬وء‪ .‬ه‪:‬ل س‪:‬يظل ي‪:‬رى الض‪:‬وء أو المص‪:‬باح‬

‫الخطوة (‪)2‬‬ ‫دائما؟ أجرب ذلك‪.‬‬

‫‪)4‬أستنتج‪ .‬كيف يبين هذا النموذج عدم رؤيتنا للشمس في الليل؟‬

‫أكثر‬ ‫استكشف‬
 ‫كيف يسبب دوران االرض تعاقب الليل والنهار؟‬ ‫السؤال االساسي‪:‬‬

‫االرض ت‪:‬دور دائم‪:‬ا في االتج‪:‬اه نفس‪:‬ه‪ .‬هن‪:‬ا تواج‪:‬ه المملك‪:‬ة العربي‪:‬ة‬

‫السعودية الشمس‪ ،‬ولهذا يكون الوقت فيها نهارا‪.‬‬
‫ما سبب حدوث الليل والنهار؟‬

‫تدور االرض حول نفسها باستمرار‪ ،‬ويعرف هذا بالحركة الدورانية‬

‫لالرض‪ .‬إننا ال نشعر بذلك‪ ،‬ولكن هذا يحدث دائما حتى في هذه‬

‫اللحظة‪.‬‬

‫دوران االرض يس‪:‬بب اللي‪:‬ل والنه‪:‬ار‪ .‬يك‪:‬ون النه‪:‬ار في ج‪:‬انب االرض‬

‫ال‪:‬ذي يواج‪:‬ه الش‪:‬مس‪ ،‬وفي ال‪:‬وقت نفس‪:‬ه يك‪:‬ون اللي‪:‬ل في الج‪:‬انب االخ‪:‬ر‬

‫بعد االرض عن الشمس في هذه الصورة تقريبي‬

‫من االرض‪.‬‬
 ‫أقرأ الشكل‬

‫هل ال‪:::‬وقت نه‪:::‬ار أم لي‪:::‬ل في المملك‪:::‬ة العربي‪:::‬ة‬

‫السعودية؟ كيف أعرف ذلك؟‬ ‫االرض ت‪:‬دور ح‪:‬ول خ‪:‬ط وهمي يس‪:‬مى المح‪:‬ور‪ ،‬وه‪:‬و يم‪:‬ر بمرك‪:‬ز‬
‫يك‪:‬ون ال‪:‬وقت ليال في المملك‪:‬ة العربي‪:‬ة الس‪:‬عودية‪ ،‬ألن‪:‬ه‬ ‫محور االرض‬
‫بس‪:‬بب دوران االرض ح‪:‬ول محوره‪:‬ا تك‪:‬ون المملك‪:‬ة‬
‫العربي‪::‬ة الس‪::‬عودية في الج‪::‬انب االخ‪::‬ر من االرض‬ ‫االرض من الش‪::‬مال الى الجن‪::‬وب‪ .‬ت‪::‬دور االرض دورة كامل‪::‬ة ح‪::‬ول‬
‫الغير مواجه للشمس‪.‬‬
‫محوره‪:‬ا ك‪:‬ل أرب‪:‬ع وعش‪:‬رين س‪:‬اعة‪ ،‬ل‪:‬ذا يتع‪:‬اقب اللي والنه‪:‬ار ك‪:‬ل ي‪:‬وم‪.‬‬
‫محور‬
‫ق‪:‬ال تع‪:‬الى ‪َ ‬ذ ل‪ً:‬ك ِب َأَن هللا ُيولُج اَّلي‪َ:‬ل في الَّن َه ار َو ُيولُج الَّن َه اَر في اَّلي‪ِ:‬ل‬

‫وأَّن هللا َس ِم يٌع َب صيٌر ‪( ‬الحج)‪.‬‬

‫لماذا نرى ضوء الشمس خالل النهار فقط؟‬

‫الن المملك‪:‬ة العربي‪:‬ة الس‪:‬عودية تك‪:‬ون في النه‪:‬ار مواجه‪:‬ة للش‪:‬مس ف‪:‬نرى‬

‫بعد االرض عن الشمس في هذه الصورة تقريبي‬ ‫الشمس اثناء النهار‪.‬‬

‫تجدنا في جوجل‬
 ‫لماذا تبدو الشمس وكأنها تتحرك؟‬

‫نحن نعيش على س‪:‬طح االرض‪ ،‬واالرض ت‪:‬دور ح‪:‬ول الشمس‪ .‬عن‪:‬دما ننظ‪:‬ر إلى الس‪:‬ماء يب‪:‬دو لن‪:‬ا ك‪:‬أن الش‪:‬مس تتح‪:‬رك في الس‪:‬ماء‪ .‬تس‪:‬تطيع‬

‫رؤية الظالل التي تكونها الشمس لألشياء التي تبدو مختلفة من وقت إلى آخر خالل النهار‪.‬‬

‫الظالل الطويل‪:‬ة تع‪:‬ني أن الش‪:‬مس منخفض‪:‬ة أك‪:‬ثر في الس‪:‬ماء‪ .‬تغ‪:‬ير الظ‪:‬ل ل‪:‬ه أهمي‪:‬ة في حي‪:‬اة الن‪:‬اس‪ ،‬فالمس‪:‬لمون االوائ‪:‬ل ك‪:‬انو يعرف‪:‬ون ب‪:‬ه‬

‫ق‪:‬ال تع‪:‬الى ‪ ‬ألَم َت َر إلى َر ب‪َ:‬ك كَيَف َم َّد الِظ َّل َو ل‪َ:‬و َش آَء لَج َع ل‪ُ:‬ه س‪:‬اكِنًا‬ ‫أوق‪:‬ات الص‪:‬لوات الخمس‪ .‬إن تغ‪:‬ير الظ‪:‬ل آي‪:‬ة من آي‪:‬ات هللا في الك‪:‬ون‪.‬‬

‫َيِس يرًا ‪( ‬الفرقان)‪.‬‬ ‫ُثمَّ َج علَن ا الَّش مَس َع لَي ه َدليًال ‪ ‬ثُم قَبَض نُه إليَن ا َق بضًا‬

‫نشاط‬
‫نشاط‬
‫أعمل نموذجا يوضح حركة الشمس في السماء‪ .‬أتتبع حركة الشمس في السماء خالل اليوم‪ .‬أحذر‪ .‬ال انظر إلى الشمس مباشرة‪.‬‬
 ‫‪ ‬يتغير طول الظل خالل ساعات النهار اعتمادا على موقع الشمس في السماء‪.‬‬

‫عصرا ‪5:30‬‬
‫ظهرا ‪12:00‬‬ ‫صباحا ‪8:00‬‬

‫عندما يحل الظالم‪ ،‬يبدو لنا ان الشمس‬ ‫في منتصف النهار نرى الشمس‬ ‫في الصباح يبدو لنا أن الشمس‬
‫غابت في السماء‪.‬‬ ‫عالية في السماء‬ ‫ترتفع في السماء‬
 ‫لماذا تبدو الشمس وكأنها تتحرك في السماء؟‬

‫بس بب دوران االرض ح ول محوره ا ودورانه ا ايض ا ح ول الش مس‬

‫فيتغير موقع كل مكان بالنسبة للشمس‪.‬‬
‫في كل ليلة يبدو القمر وكأنه يتحرك في السماء‬
‫محافظ‪::‬ة حق‪::‬ل بمنطق‪::‬ة تب‪::‬وك‪ ،‬وال‪::‬تي تق‪::‬ع‬
‫ض‪:::‬من مش‪:::‬روع ني‪:::‬وم ‪ NEOM‬مدين‪:::‬ة‬ ‫أفكر‪ ،‬وأتحدث‪ ،‬وأكتب‬
‫المستقبل‪.‬‬
‫‪ .1‬مشكلة وحل‪ .‬كيف يمكن أن اعرف الوقت إذا لم يكن لدي ساعة؟‬
‫بمالحظة موقع الشمس في السماء وتغير طول ظل االشياء‪.‬‬

‫‪ .2‬فيم يختلف الليل عن النهار؟‬

‫الليل مظلم والنهار مضئ‪.‬‬
‫‪ .3‬السؤال األساسي‪ .‬كيف يسبب دوران االرض تعاقب الليل والنهار؟‬
‫بحيث يكون النهار في جانب االرض الذي يواجه الشمس‪ ،‬بينما يكون الليل في الجانب االخر من االرض‪.‬‬

‫العلوم واللغة‪:‬‬
‫أحاول أن انشد انشودة عن الليل والنهار‪.‬‬
 ‫التركيز على المهارات‬

‫مهارة االستقصاء‪ :‬استخالص النتائج‬

‫‪‬أتعلم‬
‫عندما يستخلص العلماء النتائج فإنهم يستخدمون مالحظاتهم لتفسير ما يحدث‪.‬‬
‫فاطمة نظرت إلى هذه الصورة‪.‬‬

‫رأت فاطمة أضواء المنازل والسماء مظلمة‪ .‬كانت فاطمة قد رأت بعض هذه المنازل من قبل‪ ،‬فاستنتجت أن هذه الصورة في الليل في‬
‫المدينة التي تسكنها‪.‬‬
 ‫بناء المهارة‬

‫الخطوة (‪)1‬‬ ‫‪ ‬أجرب‬

‫االحظ أطوال الظالل‪ ،‬ثم استخلص النتائج حول الوقت في النهار‪.‬‬
‫‪ )1‬أضع عودا في وعاء من التراب‪ ،‬وأضع التراب في مكان مشمس‪.‬‬
‫‪ )2‬انظ‪:‬ر إلى الع‪:‬ود في اوق‪:‬ات مختلف‪:‬ة من النه‪:‬ار‪ ،‬بحيث أجلس في المك‪:‬ان نفس‪:‬ه في ك‪:‬ل م‪:‬رة‪ .‬أرس‪:‬م الش‪:‬مس‬
‫والعود والظل‪ ،‬ثم أكتب وقت النهار على كل رسمة في الجدول أدناه‪.‬‬

‫الوقــــــــــت‪..................................... :‬‬ ‫الوقــــــــــت‪..................................... :‬‬ ‫الوقــــــــــت‪..................................... :‬‬

‫طول الظل‪.................................... :‬‬ ‫طول الظل‪.................................... :‬‬ ‫طول الظل‪.................................... :‬‬

‫‪ )3‬أقارن‪ .‬أناقش زميلي حول كيف تغيرت الظالل؟ ومتى كانت الظالل أطول ما يمكن؟‬
‫‪ )4‬أستخلص النتائج‪ .‬في أي وقت من النهار يكون الظل طويًال؟‬
‫يكون الظل طويًال نهارًا مع بداية الشروق وقبل الغروب‪.‬‬
‫جميع الحقوق محفوظة لموقع حلول اون الين يحق لك االستخدام والتعديل عليها كما تشاء‬
‫لكن يحرم بيعها‬
‫او نشرها في المواقع االخرى‬