KSSM SEJARAH

TINGKATAN 5

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 1
KEDAULATAN NEGARA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 KEDAULATAN NEGARA

LANGKAH
MEMPERTAHANKAN
CIRI NEGARA KEDAULATAN
YANG BERDAULAT • Mewujudkan Kestabilan Politik
BAB 1: • Mempunyai Pemerintahan dan Kemakmuran Ekonomi
KEDAULATAN • Mempunyai Sempadan • Mengekalkan Perpaduan Kaum
NEGARA • Mempunyai Perundangan • Memupuk Patriotisme
• Mempunyai Rakyat • Mengukuhkan Pertahanan Negara

02 04
01 03

KONSEP
KEDAULATAN
• Takrif Kedaulatan
• Pandangan Tokoh
• Jenis Kedaulatan
KEPENTINGAN
MEWUJUDKAN NEGARA
BERDAULAT
• Keberkesanan Pentadbiran
• Kemakmuran Ekonomi
• Kesejahteraan Sosial
• Kecemerlangan Hubungan
Luar Negara
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3
LATIHAN PENGUKUHAN
DAN PENGAYAAN BAB 5

“Untuk mendapatkan apa yang kamu

suka, pertama kamu mesti bersabar
dengan apa yang kamu benci”

(Imam Ghazali)
#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

1.1
KONSEP
KEDAULATAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Menyatakan konsep kedaulatan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

 SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Secara umumnya, 2. Antara berikut yang man- 3. Manakah antara peny- 4. “Kedaulatan merujuk
kedaulatan ditakrifkan se- akah merupakan takrif ataan berikut berkaitan kerajaan yang terikat oleh
bagai… kedaulatan mengikut ba- dengan Tamadun Yunani? undang-undang”. Peny-
hasa? ataan di atas
Merupakan pandangan
tokoh….
I. merujuk kepada
Tamadun Greek
I. kekuasaan tertinggi I. negara yang bebas dan II. berkembang antara
II. kewibawaan sesebuah merdeka tahun 1000-800
negara yang bebas II. negara mempunyai Sebelum Masihi
III. mempunyai hak untuk kuasa penuh terhadap III. Greek salah satu
melaksanakan pemerintahan wilayah Greece pada
pemerintahan negara III. kuasa pemerintahan masa kini
IV. Rakyat mempunyai hak sesebuah kerajaan IV. Greek merupakan se- A. Aristotle
memilih pemimpin IV. kekuasaan tertinggi buah negara berdaulat B. Ibnu Khaldun
terhadap pemerintahan pada masa kini C. Jean Bodin
A. I dan II negara A. I dan II D. Tunku Abdul Rahman
B. I dan IV A. I dan II B. I dan IV Putra al-Haj
C. I, II dan III B. I dan IV C. I, II dan III
D. I, III dan IV C. I, II dan III D. I, II, III dan IV
D. I, II, III dan IV

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6

 SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Menurut Tun Dr. Mo- 6. Kedaulatan berbeza 7. “Sistem pemerintahan 8. Antara berikut, yang
hamed Salleh Abas, mengikut bentuk berkuasa mutlak yang men- manakah berkaitan den-
kedaulatan ditakrifkan se- pemerintahan sesebuah guasai sepenuhnya gan kedaulatan moden?
bagai… negara. Antara jenis-jenis segala urusan negara”.
kedaulatan ialah.. Penyataan ini merujuk
kepada

I. kedaulatan asas I. dikaitkan dengan idea

negara yang merdeka kemunculan negara
II. memiliki kebebasan bangsa
I. kedaulatan tradisional II. dikaitkan dengan hak
pada peringkat II. kedaulatan moden
antarabangsa rakyat dan kerajaan
III. kedaulatan berperlembagaan
III. mempunyai hak untuk A. kedaulatan tradisional
undang-undang III. nasionalisme gunakan
melaksanakan B. kedaulatan moden
IV. kedaulatan persamaan rumpun
pemerintahan negara C. kedaulatan
antarabangsa bangsa dan bahasa
IV. berkuasa mengatur undang-undang
urusan dalam negeri D. kedaulatan bentuk negara bangsa
A. I dan II IV. menolak revolusi
tanpa telunjuk asing antarabangsa
B. Idan IV A. I dan II
A. I dan II C. I, II dan III
B. I dan IV B. I dan IV
D. I, II, III dan IV C. I, II dan IV
C. I, II dan IV
D. I, III dan IV D. I, III dan IV

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7

 SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

9. Antara penyataan berikut 10. Berikut merupakan wakil
yang manakah merujuk negara ke Perhimpunan
kepada Kedaulatan Antara- Agung PBB ke-12, sewaktu
bangsa? Persekutuan Tanah Melayu
diterima sebagai anggota
ke-82 PPB?
I. pengiktirafan PBB
terhadap sesebuah
negara I. Tunku Abdul Rahman
II. kerajaan memerintah Putra al-Haj
diiktiraf di peringkat II. Dr. Ismail Abdul
antarabangsa Rahman
III. tidak boleh dicabuli oleh III. Ismail Ali
negara lain IV. Tunku Ja’afar
IV. prinsip disahkan melalui
Deklarasi Hubungan A. I dan II
Persahabatan PBB 1970 B. Idan IV
A. I dan II C. I, II dan III
B. I dan IV D. II, III dan IV
C. I, II dan IV
D. I, III dan IV
11. Yang manakah antara
berikut berkaitan den-
gan Kedaulatan
Undang-Undang?
I. kerajaan dan rakyat
terikat oleh undang-
undang untuk dipatuhi
II. menjamin keadilan
dalam kehidupan
bermasyarakat
III. tidak boleh dicabuli oleh
negara lain
IV. menjadi prinsip keempat
dalam Rukun Negara
A. I dan II
B. I dan IV
C. I, II dan IV
D. I, III dan IV
12. Pada dasarnya,
kedaulatan penting
demi…
A. diterima dan diiktiraf
oleh negara lain
B. memelihara hak rakyat
dan kerajaan
Berperlembagaan
C. kesejahteraan rakyat
dan kemakmuran
negara
D. perkukuhkan oleh taat
setia rakyat kepada
negara
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8
APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K12.1.5)
Kebijaksanaan kunci utama
dalam menghadapi cabaran
untuk mengekalkan
kedaulatan negara.
Bahaskan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9

APLIKASI KBAT
CAKNA MINDA
Rakyat dan pemimpin perlu
berkerjasama dalam menghadapi
cabaran untuk mempertahankan
negara demi mengekalkan
kedaulatan negara kita.
Bincangkan. (6m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10

1.2
CIRI NEGARA
YANG
BERDAULAT

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Menerangkan ciri-ciri negara berdaulat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11

 SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Setiap negara yang bebas dan merdeka mempunyai ciri d) Jelaskan 2 kepentingan sistem perundangan. (2m)
tertentu bagi menentukan kedaulatannya seterusnya ……………………………………………………………….
menjadi identiti negara. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

e) Pelbagai langkah diambil oleh kerajaan untuk menyatu

a) Senaraikan 2 ciri negara berdaulat. (2m) padukan rakyat berbilang kaum di negara kita.
………………………………………………………………. Buktikan. (3m)
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………...............
b) Nyatakan sistem pemerintahan yang diamalkan oleh ……………………………………………………………….
negara kita Malaysia. (1m) ……………………………………………………………….
................................………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
c) Siapakah yang berkuasa memerintah negara kita ……………………………………………………………….
menurut perlembagaan? (2m)
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12

 SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Negara kita Malaysia merupakan sebuah negara bebas d) Nyatakan peranan Parlimen di negara kita? (1m)
dan berdaulat dengan pengekalan sistem pemerintahan ……………………………………………………………….
beraja yang unik iaitu sistem raja berpelembagaan.

a) Apakah sistem pemerintahan yang diamalkan oleh e) Sebagai seorang murid sekolah, bagaimanakah anda
negara kita? (1m) menzahirkan rasa bangga dan cinta anda terhadap ne-
……………………………………………………………… gara? (4m)
……………………………………………………………….
b) Senaraikan 3 Institusi Beraja yang termaktub dalam ……………………………………………………………….
Perlembagaan Persekutuan. (3m) ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….

c) Berikan maksud Demokrasi berparlimen. (1m)

……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K12.1.6)
Kedaulatan negara penting
untuk dipertahankan.
Bersetujukah anda?
Bincangkan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

APLIKASI KBAT
CAKNA MINDA

Ciri negara berdaulat

menjadikan Malaysia sebuah
negara yang mempunyai
identiti yang unik dan
tersendiri di dunia.
Bincangkan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

1.3
KEPENTINGAN
MEWUJUDKAN
NEGARA
BERDAULAT
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Menjelaskan akan pentingnya mewujudkan

negara berdaulat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16

1.4
LANGKAH
MEMPERTAHANKAN
KEDAULATAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

Menghuraikan langkah-langkah pemerintah

dan rakyat dalam mempertahankan
kedaulatan negara

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17

 SOALAN ESEI
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Kedaulatan penting untuk mewujudkan kesejahteraan

dan kemakmuran kepada rakyat serta negara diiktiraf c) i) Rakyat berperanan penting dalam mengekalkan
setaraf dengan negara lain. kedaulatan negara. Bincangkan (4m)

d) ii) Peristiwa pencerobohan Tanduo, Lahad Datu pada

tahun 2013 menggugat kedaulatan negara.
Bersetujukah anda? Bincangkan. (6m)

a) Senaraikan 4 kepentingan mewujudkan negara yang

berdaulat. (4m)

b) Jelaskan 3 daripada kepentingan mewujudkan negara

berdaulat yang telah disenaraikan di atas. (6m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18

 SOALAN ESEI
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Pemerintah dan rakyat memainkan peranan penting c) i) Pelbagai usaha diambil oleh kerajaan dalam usaha
bagi mempertahankan kedaulatan negara. memupuk perpaduan kaum dinegara kita. Buktikan. (6m)

c) ii) Dasar pecah dan perintah yang diperkenalkan oleh

British mewujudkan jurang antara kaum yang besar
seterusnya menyukarkan perpaduan kaum dipupuk.
Bersetujukah anda? Bincangkan. (4M)

a) Nyatakan 4 langkah yang boleh diambil untuk

mempertahankan kedaulatan negara. (4m)

b) Jelaskan peranan rakyat dan pemerintah dalam

mewujudkan kestabilan politik dan kemakmuran
ekonomi negara kita. (6m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K
(K12.1.7)
Menghormati kepelbagaian
budaya dan agama penting
dalam mengukuhkan
perpaduan bangsa
Malaysia.
Bahaskan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

APLIKASI KBAT
CAKNA MINDA
Kedaulatan penting dalam
menentukan bentuk sistem
pentadbiran negara kita pada
masa kini. Bincangkan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21

APLIKASI KBAT
DAN ELEMEN K (K12.1.8)

Identiti negara penting untuk

dijiwai oleh segenap lapisan
masyarakat di negara kita.
Bahaskan. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22

APLIKASI KBAT
CAKNA MINDA

Buktikan hubungan pemerintah

dan rakyat yang mantap
mampu mengekalkan
kedaulatan negara. (4m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23

 Unit Sejarah

+603-8884 2000

unitsejarahbpk@gmail.com

http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA KASIH BPK Peneraju Pendidikan Negara

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM