SISTEMA SA GRADO

Pinal na Pagsusulit - 40%

Mga Pagsusulit at Takdang Aralin- 30%
Pasalitang Pagsusulit- 15%
Partisipasyon sa mga aktibidad- 10%
Atendans - 5%
Kabuuan 100%
 MGA ALITUNTUNIN SA KLASE
1. Mag-uumpisa ang klase 15 minuto makalipas ang nakatakdang oras sa
inyong mga COR, Hal. 10:00 – 11:30, ang klase ay mag-uumpisa ng
10:15 n.u.
2. Ang pagkikita online ay gaganapin isang beses lamang tuwing isang
lingo at ang ikalawang beses ay gagamitin sa mga aktibidad.
3. Gagamitin ang google classroom sa anumang uri ng transaction sa klase
at hindi ang FB o Email.
4. Ang gagawing GC ay gagamitin lamang sa mga mahahalagang bagay na
pag-uusapan.
5. Ang mga aktibidad, pagsusulit ay ipinapasa makalipas ang isang lingo
maliban lamang sa Oral at Pinal na Pagsusulit.
MGA ALITUNTUNIN SA KLASE

CAMERA ON MIC OFF

MGA ALITUNTUNIN SA KLASE

MAGING PRESENTABLE
SA KLASE
MALIGAYANG PAGDATING
SA KLASE, Arat na!
 EKOKRITISISMO AT
PAGPAPAHALAGA SA
KALIKASAN
Bb. Johanna Rania U. Salic
 “ECOLOGY” + “CRITISISM”

-pagdalumat ng mga akdang pampanitikan na

nagtatanghal sa kalikasan bilang bida sa isang
akda, (John Teodoro, 2012)
 GRIYEGO

“IOKOS” + “KRITIS”

Ang ibig sabihin ay “House” at “Judge”

 EKO-AWIT
EKO-PELIKULA
EKO-KWENTO
EKO-TULA
EKO-SAYAW

AT IBA PANG URI NG PANITIKAN

Sinusuri ang mga sumusunod:

1. Ugnayan ng Tao at Kalikasan

2. Ugnayan ng Kalikasan at Kalikasan
3. Ugnayan ng Kalikasan at Tao
4. Ugnayan ng Tao at Tao
Bigyang pansin ang mga sumusunod:
Magbasa ng magagamit na piyesang panitikan at suriin ito sa lente ng
kalikasan.
Maggalugad ng mga panulat pangkalikasan upang matuklasan ang
mga implikasyon ng mga ito.
Magtaya sa ugnayang namayani sapagitan ng tao at kalikasan.
Magsikap na makahanap ng solusyon sa mga kasalukuyang krisis
pangkapaligiran kaugnay sa kalikasan.
Maghantad kung paanong naapektuhan kalikasan sa kultura ng tao, at
Tignan ang koneksyon sa pagitan ng Tao at Kalikasan, Kalikasan at
Kalikasan, Kalikasan at tao, Tao at tao.