第四课

（一）
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杨谨宁
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2023 年 9 月
 课堂用语 Classroom Chinese

wǒ bù zhī dào
我不知道。
I don’t know.

xiànzài zuò liànxí

现在 做 练习。
Now it’s time for exercises.
 语音 Phonetics
读一读（第四声 + 第一 / 二 / 三 / 四声）
Try to read （ the 4th tone and the 1/2/3/4 tone ）

xiàtiān qùnián tiàowǔ shuì jiào

diàndēng diànchí diànyǐng diànshì
chàng gē fùxí Hànyǔ Hànzì
jiànkāng dìtú dìtiě jiàn miàn
 语音 Phonetics
读一读（第四声 + 第一 / 二 / 三 / 四声）
Try to read （ the 4th tone and the 1/2/3/4 tone ）

miàn bāo miàn tiáo diàn nǎo diàn huà

面包 面条 电脑 电话
 语音 Phonetics
读一读（不的变调）
Try to read （ Tone sandhi of “ 不”）

不好（ bù hǎo ） 不是（ bú shì ）

不难（ bù nán ） 不叫（ bú jiào ）
不来（ bù lái ） 不去（ bú qù ）
不吃（ bù chī ） 不坐（ bú zuò ）
不喝（ bù hē ） 不在（ bú zài ）
不喜欢（ bù xǐ 不太（ bú tài ）
huan ） 不认识（ bú rèn shi ）
不高兴（ bù gāo
 复习 Review
回答问题 Answer the quesitons
nǐ qù bu qù yín háng
A ：你去不去银行？ B ：我去银行。 / 我不去银
_________________________
nǐ qù bu qù xǐ shǒu jiān 行。
A ：你去不去洗手间？ B ：我去洗手间。 / 我不去洗手间。
_________________________
nǐ qù bu qù sù shè
A ：你去不去宿舍？ B ：我去宿舍。 / 我不去宿舍。
_________________________
nǐ chī bu chī miàn bāo
我吃面包。
A ：你吃不吃面包？ B ： / 我不吃面包。
_________________________
nǐ hē bu hē niú nǎi
我喝牛奶。
A ：你喝不喝牛奶？ B ： / 我不喝牛奶。
_________________________
nǐ yǒu méi yǒu shǒu jī
A ：你有没有手机？ B ：我有手机。 / 我没有手机。
_________________________
nǐ rèn shí bù rèn shí tā
我认识他。 / 我不认识他。 洗手间 (xǐ
A ：你认（识）不认识他？ B ：
shǒu jiān) ：
_____________________
toilet
 复习 Review
hàn yǔ
汉语 Chinese
yīng yǔ
英语 English
dé yǔ
德语 German
fǎ yǔ
法语 French
rì yǔ
日语 Japanese
hán yǔ
韩语 Korean
 复习 Review
nǐ ma
hàn yǔ A ：你 ______________?
汉语 Chinese (吗)
wǒ xué xí yīng yǔ
yīng yǔ
B ：我 学习 英语。
英语 English nǐ xué xí fǎ yǔ ma
dé yǔ A ：你 学习 法语 吗 ? A ：你学习 _______ 吗 ?
wǒ yě
德语 German B ：我也 _____________ 。 B ：我学习 _______ 。
fǎ yǔ
/ 我不学习。
法语 French A ：你学习什么 ?
rì yǔ B ：我 _____________ 。
日语 Japanese
hán yǔ A ： _____________?
韩语 Korean （呢）
B ：他学习日语。
 复习 Review
用疑问代词询问
Questions with interrogative pronouns
谁 (shuí) who
什么 (shén me) what
哪 (nǎ) which
哪儿 / 哪里 (nǎr / nǎ lǐ) where
怎么样 (zěn me yàng) how
几 ( ＜ 10)(jǐ) how many
多少 (duō shao) how many,how
much
 复习 Review
根据画线部分用疑问代词提问。 Use interrogative pronouns to ask
questions about the underlined parts.
zhèshì hànyǔ shū
这是什么书？
这 是 汉语 书。→ _______________________________________
zhèshì yīng hàn cídiǎn
这是什么词典？
这 是 英汉 词典。→ _____________________________________
wǒ hē kā fēi
你喝什么？
我 喝 咖啡。→ __________________________________________
Zhāng Tiānyǔ shì Wáng lǎoshī de xuéshēng
张天雨是谁的学生？
张天雨 是 王老师 的 学生。→ _____________________________
 复习 Review
根据画线部分用疑问代词提问。 Use interrogative pronouns to ask
questions about the underlined parts.
tā shì wǒmen dàxué de xiàozhǎng
他是谁？
他 是 我们 大学 的 校长。→ ________________________
wǒ zhù shí lóu
你住几楼？
我 住 十 楼。→ ____________________________________

tā zài liú xué shēng bàn gōng shì

他在哪儿 / 哪里？ 校长 (xiào zhǎng) ：
他 在 留学生 办公室。→ ___________________________
principal
Kǎ‘ěr shì wǒ de péngyǒu
谁是你的朋友？ 住 (zhù) ： live
卡尔 是 我 的 朋友。→ ____________________________
楼 (lóu) ： floor
nà gè shūbāo hěn zhòng
哪个书包很重？
那个 书包 很 重。→ _______________________________ 重 (zhòng) ： heavy
复习 Review

shí táng sù shè jiào shì

食堂 宿舍 教室

bàn gōng shì chāo shì tú shū guǎn

办公室 超市 图书馆
 复习 Review 你喜欢……还是……？

bāo zi jiǎo zi miàn tiáo mǐ fàn

包子 饺子 面条 米饭

kě lè miàn bāo qiǎo kè lì bǐng gān niú nǎi

可乐 面包 巧克力 饼干 牛奶
 复习 Review
回答问题 Answer the quesitons
nǐ qù nǎ ér chī fàn
你 去 哪儿 吃饭？

nǐ chī shén me
你 吃 什么？

nǐ chī jǐ gè miàn bāo

你 吃 几个 面包？

nǐ hē shén me
你 喝 什么？
 语音 Phonetics
“ 一”的变调 The tone sandhi of“ 一”
数词“一”的本调是第一声，在单独念、数数或读号码时，读本调。
The original tone of the numeral“ 一” is the 1st tone. When it is
read alone or in counting or calling out numbers, its original tone is
used.
yī èr sān liù shí yī dì yī
一二三 六十一
第一
“ 一”的发音根据后面音节的声调而变化。
The tone of“ 一” may vary with the tone of the syllable that
comes after it.
 语音 Phonetics
“ 一”的变调 The tone sandhi of“ 一”
（ 1 ）“一”后面的音节是第一二、三声时，“一”读成第四声。
If followed by a 1st-, 2nd- or 3rd-tone syllable, “ 一” is pronounced
in the 4th tone.
yì zhāng zhǐ yì tiáo yú yì běn shū
一张纸 一条鱼 一本书

张： measure word （ for paper ）

条： measure word （ for long,or narrow
things ）
本： measure word （ for books ）
 语音 Phonetics
“ 一”的变调 The tone sandhi of“ 一”
（ 2 ）“一”后面的音节是第四声时，“一”读成第二声。
If followed by a 4th-tone syllable, it is pronounced in the 2nd tone.

yí gè xué shēng yí gè jī dàn yí xià ér

一个学生 一个鸡蛋 一下儿

个： measure word （ before nouns without

special measure words of their own ）
 语音 Phonetics
“ 一”的变调 The tone sandhi of“ 一”

yì fēng yì tiān yì zhāng yì shuāng

yì céng yì huí yì jié yì nián
yì běn yì bǐ yì kǒu yì diǎn
yí zuò yí kè yí jiàn yí piàn
 语音 Phonetics
给下面的“ yi” 标上声调。 Add tone marks to the following "yi

yi bēi kāfēi yi bù shǒujī yi gè lǎoshī

yi běn cídiǎn yi tái diànnǎo yi píng píjiǔ
yi jīn píngguǒ yi zhāng guāngpán yi jīn cǎoméi
 语音 Phonetics
给下面的“ yi” 标上声调。 Add tone marks to the following "yi

yì bēi kāfēi yí bù shǒujī yí gè lǎoshī

yì běn cídiǎn yì tái diànnǎo yì píng píjiǔ
yì jīn píngguǒ yì zhāng guāngpán yì jīn cǎoméi
 语音 Phonetics
隔音符号 The syllable-dividing mark
a 、 o 、 e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，
就用隔音符号 (’) 隔开。
When a syllable beginning with a, o or e follows another syllable, the
dividing mark (') is used to clarify the boundary between the two syllables
if necessary.

Tiān’ānmén
天安门
 语音 Phonetics
隔音符号 The syllable-dividing mark

xiān Xī’ān jiè （ shào ） jī‘è

先——西安 介（绍）—— 饥饿
first introduce hungry
 语音 Phonetics
小练习 practice
认读下面的音节。 Read the following syllables
aloud.

yìtiān yìshuāng yìjié

yìnián

yìběn yìdiǎnr yízuò

yíjiàn

jiǎndān hǎixiān biǎoyáng

lǚxíng
生词 New words

这 那 茶 红
绿 红茶 绿茶

对 都 这些 那些 （一）

些 觉得

种 好喝
 生词 New words
zhèr zhè lǐ
这— this zhè xiē
zhè běn shū 这些 these 这儿 / 这里
这本书 zhè xiē bǐng gān here
zài zhèr zhè lǐ
zhè shì wǒ de péng yǒu
这 是 我 的 朋友。 这些 饼干 在这儿 / 这里
zhè xiē qiǎo kè lì lái zhè ér
zhè gè liú xué shēng
这 个 留学生 这些 巧克力 来这儿
zhè shì shén me zhè xiē niú nǎi shí táng zài zhèr
这 是 什么？ 这些 牛奶 食堂 在 这儿。
zhè lǐ shì wǒ de xué xiào
这里 是 我的 学校。
 生词 New words
nà xiē nàr nà lǐ
那— that 那些 those 那儿 / 那里 there
zhè shì chá nà yě shì chá nà xiē yú zài nàr
这是茶，那也是茶。 那些鱼 在那儿
nà gè rén shì wǒ de yéye nà xiē niú ròu qù nàr
那个人 是 我的 爷爷。 那些牛肉 去那儿
nà xiē miàn bāo nǐ de hàn yǔ shū zài nàr
那些面包 你的汉语书 在 那儿。
nà xiē shì shén me nàr shì tú shū guǎn
那些是什么？ 那儿 是 图书馆。
 生词 New words
hóng chá lǜ chá
茶— tea 红茶 绿茶

nǎi chá hē chá

奶茶 喝茶
hē yì bēi chá
喝一杯茶
yì bēi chá
hē yì bēi hóngchá
一杯茶
喝一杯红茶
杯： cup
 生词 New words

对— yes,right duì bu duì duì ma

对不对？ / 对吗？

zhè gè zì duì ma
这 个 字 对吗？
bú duì cuò
不对 / 错
 生词 New words

都— both,all

zhè xiē shì chá

这些是茶。
zhè xiē dōu shì chá
这些都是茶。
zhè xiē yě shì chá
这些也是茶。
 生词 New words
都— both,all
nǐ shì bu shì zhōng guó rén
nǐ xué xí hàn yǔ ma
你学习汉语吗？ 你是不是中国人？

wǒmen dōu xué xí hàn yǔ

wǒ men dōu bù shì zhōng guó rén
我们都学习汉语。
我们都不是中国人。
 生词 New words
nǐ zài bù zài sù shè
都— both,all
nǐ zài nǎ ér 你在不在宿舍？
你在哪儿？

wǒ men dōu zài jiào shì wǒ men dōu bù zài sù shè

我们都在教室。 我们都不在宿舍。
 生词 New words
( 一 ) 些—
some

yì xiē miànbāo yì xiē hóngchá yì xiē niúnǎi

一些面包 一些红茶 一些牛奶
chī yì xiē miàn bāo hē yì xiē hóng chá mǎi yì xiē niú nǎi
吃 ( 一 ) 些面包 喝 ( 一 ) 些红茶 买(一)些
牛奶
买： buy
 生词 New words
觉得— think,feel nǐ juéde zhōngwén nán bù nán
你 觉得 中文 难不难？
wǒ juéde zhōngwén bù tài nán
我 觉得 中文 不太 难。

nǐ jué de zuò yè duō bù duō

你 觉得 作业 多不多？
nǐ juéde lǜchá zěnmeyàng wǒ jué de zuò yè tài duō le
你 觉得 绿茶 怎么样？ 我 觉得 作业 太多了。
wǒ juéde lǜchá hěn hǎohē
我 觉得 绿茶 很好喝。 中文： Chinese
作业： homework
多： many, much
 生词 New words
种— kind,category
zhè zhǒng zhèzhǒng kāfēi hěn hǎohē
这种 这种 咖啡 很 好喝。
nà zhǒng wǒ xǐhuān chī nà zhǒng yú
那种 我 喜欢 吃 那种 鱼。
nǎ zhǒng nǐ mǎi nǎ zhǒng chá
哪种 你 买 哪种 茶？
yì zhǒng
一种
 生词 New words
好： good,nice
好喝—（ drinks 喝： drink

taste ） good

hǎo tīng
hǎo kàn hǎo wán
hǎo chī
好听 好看 好玩
好吃 good- fun,interesting
delicious,tasty pleasant to hear
looking,interesting
 语音 Phonetics
儿化韵 The retroflex finals

yìdiǎnr yíxiàr yíhuìr

yíkuàir
一点儿 一下儿 一会儿
一块儿

qù nǎr qù nàr zài nǎr

zài zhèr
去哪儿 去那儿 在哪儿
 语音 Phonetics
隔音符号 The syllable-dividing
mark
piāo——pí’ǎo xiān——Xī’ān
to float—fur-lined jacket earlier,before—City of Xi’an

jiē——jī’è jiāng——jī’áng
to receive—hungry will,shall—excited and impassioned

fānàn——fān’àn fǎngǎn——fāng’àn
to launch an attack—to reverse a verdict to loathe—work plan
 语音 Phonetics
多音节连读 Multisyllabic liaison

liúxuéshēng túshūguǎn fēijīchǎng

huǒchēzhàn chūzūchē
留学生 图书馆 飞机场
火车站 出租车

zúqiúchǎng diànyǐngyuàn yùndònghuì xiǎochīdiàn

生词 New words

这 那 茶 红
绿 红茶 绿茶

对 都 这些 那些 （一）

些 觉得

种 好喝
 课堂活动 Class Activity
我画你猜。 Draw and guess
玩家必须画出该单词的图片，或用动作表示，不得说
话或画任何符号或数字。
The player must draw a picture of the word or
use actions to represent it, withou speaking or
drawing any symbols or numbers.

其他成员必须猜出这幅画代表什么单词。
The other members must guess what word the
drawing is meant to represent.

所有的生词都是我们学过的！
All the new words are what we
have learned
 课文一 Text 1
（在张天雨的宿舍。）
卡尔：这 是 什么？
张天雨：这 是 茶。
卡尔：这 是 什么 茶？
张天雨：这 是 红茶。
卡尔：这 也 是 红茶 吗？
张天雨：对，这 也 是 红茶，这些 都 是 红茶。
卡尔：那些 也 都 是 红茶吗？
张天雨：不，那些 都是 绿茶。
卡尔：你 觉得 哪 种 茶 好喝？
张天雨：我 觉得 红茶 好喝。
 课文一 Text 1

任务单 2
听课文判断对错。 Listen to the audio and judge.

1) 这是咖啡。 ( )
2) 这些都是绿茶。 ( )
3) 那些也是红茶。 ( )
4) 张天雨觉得红茶不好喝。 ( )
 课文一 Text 1
复述课文 ( 一 ) Retelling the text I
（在张天雨的 _________ 。）
卡尔： _________ 是 什么？
张天雨：这 是 _________ 。
卡尔：这 是 _________ 茶？
张天雨：这 是 _________ 。
卡尔：这 _________ 红茶 吗？
张天雨：对， _________ 红茶，这些 _________ 红茶。
卡尔：那些 _________________ ？
张天雨：不， _________________ 绿茶。
卡尔：你 觉得 _________ 好喝？
张天雨：我 _________ 红茶 _________ 。
 课文一 Text 1
复述课文 ( 二 ) Retelling the text II
（在 _______________ 。）
卡尔： __________ ？
张天雨： ______________ 。
卡尔： ______________ ？
张天雨： _________________ 。
卡尔： ______________ ？
张天雨： 这 红茶 也 这些 都
_____ ， ______________ ， _____________ 。
那些 绿茶
卡尔： _____________________________ ？
张天雨： ____________ ， _________________ 。 觉得 哪种 好喝
卡尔： ____________________ ？
张天雨： __________________ 。
 课文一 Text 1
读一读。 Try to read.

我和张天雨在宿舍喝茶。这是红茶，
这也是红茶，这些都是红茶。那些都
不是红茶，是绿茶。我问张天雨哪种
茶好喝，他觉得红茶好喝。
 课文一 Text 1
复述 Retell

我和张天雨在宿舍喝茶。这是红茶，
这 ________ 红茶，这些 ________ 红茶。
那些 ________ 红茶，是绿茶。我问张
天雨 ________ ，他 ________________ 。
 复习 Review
认读 Identify and read

不是 不去 不好
不难
也是 也去 也买
也要
都是 都去 都要
都吃 要 (yào) ： want,ask for
 复习 Review
补充生词 Supplementary words

dài fu hù shi lǜ shī

jīng lǐ
经理 大夫 护士 律师
doctor nurse lawyer
manager

jì zhě xiào zhǎng

记者 校长
reporter principal
 复习 Review
补充生词 Supplementary words
 复习 Review
替换练习 Substitution exercises

1. 老师 A ：他是留学生吗？
2. 大夫 B ：他是留学生。
3. 护士
A ：她也是留学生吗？
4. 经理
B ：她也是留学生。他们都是留学生。
5. 律师
6. 记者
7. 校长
 复习 Review
用“都”改写句子 Rewrite the sentences with“ 都”
例：他是留学生，我也是留学生。→我们都是留学生。

爸爸 是 大夫，妈妈 也 是 大夫。
→ 爸爸和妈妈都是大夫。
他 是 律师，他的朋友 也 是 律
师。他和他的朋友都是律师。
→
她和她的姐姐都是护士。
她 是 护士，她的姐姐 也 是 护
士。
→ 你们都不是记者。
 课文一 Text 1
读一读。 Try to read.
（在食堂。）
卡尔：你 吃 什么？
张天雨：我 吃 面条。你 也 吃面条吗？
卡尔：我 不 吃面条，我 吃 米饭。你 喝 什么？
张天雨：我 喝 鸡蛋汤（ jī dàn tāng ）。你 喝不喝？
卡尔：不喝，我 喝 啤酒（ pí jiǔ ）。
张天雨：这些 是 什么？
卡尔：这些 是 饺子。
张天雨：那些 也 是 饺子 吗？
卡尔：不，那些 都 是 包子。
 课文一 Text 1
完成对话。 Complete the dialogue.
（在食堂。）
卡尔：你 吃 什么？
张天雨：我 吃 _________ 。你 也 ___________ ？
卡尔：我 不 _______ ，我 吃 ________ 。你 喝 什么？
张天雨：我 喝 ____________ 。你 喝不喝？
卡尔：不喝，我 喝 ____________ 。
张天雨：这些 是 什么？
卡尔：这些 是 ____________ 。
张天雨：那些 也 是 ____________ 吗？
卡尔：不，那些 都 是 ____________ 。
谢 谢！