Trải nghiệm cùng văn bản

1. Nhan đề và
hệ thống đề
mục của văn
bản cho em
biết điều gì ?
NHÓM 1

Văn bản 1:
BẠN ĐÃ BIẾT GÌ VỀ SÓNG
----Ngữ
THẦN ? Văn 8----
 Tóm tắt văn bản
Sóng thần (tsunami) là một loạt các đợt sóng tạo nên khi một thể tích lớn
của đại dương bị chuyển dịch chớp nhoáng trên quy mô lớn khi đến gần
mặt đất. Động đất cùng những dịch chuyển địa chất lớn bên trên hoặc
dưới mặt nước, núi lửa phun trào cùng với va chạm thiên thạch đều có
khả năng gây ra sóng thần. Một vài dấu hiệu như nước biển chậm chạp
cuộn lên với những con sóng không đổ, bỗng nhiền mặt biển dao động
nhiều hơn bình thường, sau đó nhiều bọt biển nổi lên, nước rút xuống
nhanh và bất ngờ trong khoảng thời gian không phải thủy triều. Hậu quả
của sóng thần có thể ở mức cực lớn vì nó tàn phá, cuốn trôi mọi tài sản,
công trình xây dựng và nhấn chìm hàng trăm ngàn người chỉ trong vài giờ.
Qua bài đọc này, ta có thể rút ra một vài biện pháp để giữ an toàn cho
chính mình cũng như là mọi người xung quanh để ứng phó khi sóng thần
ập đến.
 a. Xuất xứ
- Theo Một số kiến thức về sóng thần, https://nhandan.vn, ngày 16/3/2022

b. Bố cục: 5 phần

- Phần 1 (từ đầu đến “hơn chục quốc gia”): giới thiệu về sóng thần
TÌM - Phần 2 (tiếp đến “cao đến 525m”): Cơ chế hình thành sóng thần
HIỂU - Phần 3 (tiếp đến “Thái Bình Dương”): Nguyên nhân gây ra sóng thần
VĂN - Phần 4 (tiếp đến “sóng thần đến”): Dấu hiệu sắp có sóng thần
BẢN - Phần 5 (còn lại): Các thảm họa sóng thần trong lịch sử

c. Thể loại: văn bản thông tin

d. Phương thức biểu đạt: thuyết minh

Chuẩn bị đọc
Em hãy nêu hiểu biết củ a
mình về só ng thầ n. Nếu
chẳ ng may gặ p só ng thầ n,
chú ng ta cầ n phả i là m gì để
bả o vệ mình và hỗ trợ
nhữ ng ngườ i xung quanh?
- Sóng thần là: Sóng thần (tsunami) là một loạt các
đợt sóng tạo nên khi một thể tích lớn của nước đại
dương bị chuyển dịch chớp nhoáng trên một quy
mô lớn.
-Những dấu hiệu: Cảm thấy động đất. Nếu cảm
thấy nền đất rung lắc mạnh đến mức không còn
đứng vững được, thì nhiều khả năng sẽ xảy ra một
trận sóng thần.
- Bản thân mỗi người nên tự học bơi và vận động
gia đình cùng học bơi. Bên cạnh đó, chuẩn bị sẵn
các dụng cụ cứu hộ như là phao cứu sinh hoặc áo
phao và cất giữ ở những nơi dễ dàng tiếp cận.
- Chạy đến một khu vực cao và an toàn ngay lập tức
(vùng đất cao trên 15 m, cách bờ biển ít nhất 1 km)
trong vòng vài giờ.
Trải nghiệm cùng văn bản
1. Nhan đề và
hệ thống đề
mục của văn
bản cho em
biết điều gì ?
Trải nghiệm cùng văn bản
Nhan đề và hệ thống các
đề mục cho em biết thêm
kiến thức về sóng thần
một cách chi tiết: Sóng
thần được hiểu như thế
nào, cơ chế hình thành,
nguyên nhân, dấu hiệu, và
các thảm họa sóng thần
trong lịch sử
Trải nghiệm cùng văn bản
2.Điều khiến
sóng thần trở
nên đáng sợ
nhất với con
người là gì ?
Trải nghiệm cùng văn bản
Sóng thần đáng sợ với con
người bởi: Vận tốc lan
truyền có thể đạt từ 70km/h
trở lên. Khi vào bờ, sóng
thần có sức tàn phá ghê
gớm. Hơn nữa, sóng thần
hoạt động một cách lặng
thầm khó có thể phát hiện.
Trải nghiệm cùng văn bản
Trải nghiệm cùng văn bản
3.Hình ảnh
minh họa ở
đoạn này có hỗ
trợ cho ý tưởng
chính của toàn
đoạn không ?
Vì sao?
Trải nghiệm cùng văn bản
Hình ảnh minh họa đã hỗ
trợ rất nhiều cho việc thể
hiện ý tưởng của toàn đoạn
bởi nghe mỗi thông tin thì
người đọc chưa thể hình
dung ra được sóng thần gây
ra thảm họa lớn thế mức
nào, hình ảnh giúp khẳng
định tính chân thực của
thông tin.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 1: Văn bản trên viết ra nhằm mục đích gì ? Những đặc điểm nào giúp
em nhận ra mục đích ấy?
- Mục đích của văn bản là giúp cho người đọc nắm
bắt và hiểu rõ những thông tin về sóng thần.
- Đặc điểm của văn bản giúp em nhận ra mục đích
ấy là:
Văn bản chia bố cục rõ từng đoạn theo các ý
chính:
+ Định nghĩa
+ Cơ chế hình thành sóng thần
+ Nguyên nhân
+ Dấu hiệu sắp có sóng thần
+ Các thảm họa sóng thần trong lịch sử
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 2: Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của 1 số đoạn
văn sau:
a.Khi sóng thần được tạo ra ở ngoài khơi
xa… A-lát-xca năm 1958 cao đến 525 m.
- Cách trình bày thông tin: theo cấu trúc so
sánh và đối chiếu
- Căn cứ: vào một số từ ngữ “Do vậy”, “Nói
cách khác”.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 2: Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của 1 số đoạn
văn sau:
b. Nguyên nhân gây ra sóng thần chủ yếu
do động đất… trong khu vực “vòng đai lửa
châu Á-Thái Bình Dương”.
- Cách trình bày thông tin: theo cấu trúc so
sánh và đối chiếu.
- Căn cứ: vào một số từ ngữ “Ngoài ra”.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 2: Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của 1 số đoạn
văn sau:
c. Những người trên bờ biển khó biết sóng
thần sắp tiến về phía mình… đến vùng cao
hơn để trú ẩn trước khi sóng thần đến.
- Cách trình bày thông tin: theo cấu trúc so
sánh và đối chiếu
- Căn cứ: vào một số từ ngữ “hoặc”, “do
vậy”.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 3: Tìm thông tin cơ bản của đoạn văn: “Sóng thần đã được nhắc đến…
Ngày 17/7/1998, sóng thần làm hơn 2100 người chết tại Pa-pua Niu Ghia-nê”.
Thông tin cơ bản đã được thể hiện bằng những chi tiết nào? Xác định vai trò
của những chi tiết này trong đoạn văn.
- Thông tin cơ bản đã được thể
hiện bằng các số liệu cụ thể: ngày
tháng diễn ra sóng thần và số
lượng người thiệt mạng.
- Những chi tiết này có vai trò quan
trọng, nó phản ảnh chân thực, rõ
nét thông tin cũng như sức tàn phá
mà mỗi trận sóng thần gây ra.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 4: Văn bản sử dụng những loại phương tiện phi ngôn ngữ nào? Nhận xét
về hiệu quả biểu đạt của chúng trong văn bản.

- Văn bản sử dụng những loại phương

tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu

- Hiệu quả: Giúp cho đoạn văn miêu tả

rõ nét và người đọc dễ hình dung hơn
về cách hình thành, hậu quả tàn phá
của sóng thần.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 5: Sau khi đọc văn bản, em hiểu thêm điều gì về sóng thần ?

- Sau khi đọc văn bản, em hiểu rõ hơn

về cơ chế hình thành sóng thần và các
nguyên nhân gây ra các thảm họa
sóng thần. Cùng với đó, em cũng hiểu
rõ hơn về hậu quả và sức tàn phá mà
các đợt sóng thần gây ra cho nhân
loại.
 Suy ngẫm và phản hồi
Câu 6: Dựa trên
những hiểu biết
của em về sóng
thần, thiết kế áp
phích để hướng
dẫn mọi người
những việc cần
làm khi xảy ra sóng
thần.
 Tổng kết
1. Nội dung
- Văn bản giới thiệu những thông tin cơ bản về sóng thần đồng thời nêu ra một
số thảm họa sóng thần lớn đã xuất hiện trong lịch sử nhân loại. Từ đó, ta sẽ nêu
ra được biện pháp ứng phó với sóng thần.

2. Nghệ thuật
- Ngôn ngữ khoa học, đảm bảo chuyên môn.
- Hình thức trình bày rõ ràng, dễ theo dõi, dễ hiểu.
- Sử dụng các hình ảnh minh họa ( phi ngôn ngữ ).
- Sử dụng cách trình bày thông tin so sánh và đối chiếu.
- Dùng từ tượng thanh
Bài thuyết trình của nhóm em ! Xin hết !

Cảm ơn cô và các bạn

đã lắng nghe !!!