At the end of the lesson, students are

expected to:
• recognizes the meaning of the G-
clef (treble clef). MU4ME-IIc-3
• identifies the pitch names of the
G-clef staff including the ledger
lines and spaces (below middle
C). MU4ME-IIb-2
G-clef (Treble clef)

• The treble clef is a tool musicians use

to notate pitches above middle C on
the piano. The treble clef is also
known as G clef because it describes
the location of G, specifically the G
above middle C, or G4.
Let’s try: Connect the dots to form a G-clef (Treble Clef)
STAFF
PITCH NAMES
Pitch Name (Quiz)
_________1. _________6.

_________2. _________7.

_________3. _________8.

_________4. _________9.

_________5. ________10.
Pagkatpos na pag aralan ang araling ito,
ikaw ay inaasahang:
• maipaliliwanag ang mga kasuotan at
accessories ng mga piling kultural na
pamayanan sa bansa ayon sa kulay at hugis.
A4EL-IIb
• maitatalakay ang iba't ibang kulturang etniko
mula sa Luzon, Visayas at Mindanao sa mga
tuntunin ng kanilang mga bahay, gawi,
aksesorya, relihiyon at pamumuhay
. colors and shapes
Subukin: Piliin ang tamang sagot na nasa kahon at isulat sa
patlang.
Pula, itim, at, puti Palamuti
Hugis at kulay
Kaingin

Tboli

1. Sila ay matatagpuan sa Cotabato sa Mindanao _______________.

2. Ito ay sistema ng pagsasaka ng mga T’boli ___________.

3. Ang kuwintas,pulseras,at sinturon ay halimbawa ng ____________.

4. Ang nangingibabaw na mga kulay sa mga gamit ng mga T’boli ________.

5. Ang elementong ginagamit sa pagpinta ng kasuotan at palamuting etniko.

_______________________
T’boli
Ang mga T’boli ay makikita sa
Cotabato sa Mindanao. Pangangaso,
pangingisda at pangunguha ng mga
prutas sa kagubatan ang kanilang
ikinabubuhay. Kaingin ang sistema ng
kanilang pagsasaka. Naghahabi sila ng
tela para sa damit na ang tawag ay
t’nalak na hinahabi mula sa hibla ng
abaka. Sila ay tanyag sa kanilang
kasuotan at palamuting kuwentas,
pulseras, at sinturon na yari sa metal at
plastik. Ang kuwentas ay yari sa maliit
na butil na tinuhog.
T’boli
Karaniwang kulay ng mga butil ay pula,
Itim at puti. Ang kuwentas na ito ay
nilalagyan ng palawit na yari sa tanso.
Nangingibabaw sa mga kulay na
ginagamit ng T’boli ang pula, itim at puti.
Gawaing Pagkatuto Blg. 3

Kasuotan at Palamuting Etniko

Kagamitan: lapis, manila paper, gunting, acry-color, brush, lalagyan
ng tubig, at basahan.

Mga Hakbang sa Paggawa:

1. Mag-isip ng disenyo at tabas ng kasuotang maaring isuot para sa

nalalapit na pagdiriwang. Maaaring gumamit ng simbolo ayon sa
gawain o pamumuhay tulad ng pangingisda, pagsasaka, pangangaso at
pagkuha ng prutas.

2. Igawa ng pattern sa manila paper at gupitin na parang kasuotan.

3. Lagyan ng disenyo ang pattern
ayon sa napag-aralan sa kasuotan
ng pangkat-etniko. Gumamit ng
ibat ibang hugis. Maaaring lagyan
ng mga disenyong kuwintas at iba
pang palawit.

4. Pintahan gamit ang acry color.

Gumamit ng natural o walang
halo na kulay para maging
matingkad at dagdagan naman ng
puti kung gustong maging
malamlam ang isang kulay.
Patuyuin.
Rubrics para sa Kasuotan at Palamuting Etniko
Kriteria 5 puntos 3 puntos 1 puntos
Ang likha ay nagpakita ng Ang likha ay nagpakita ng Ang likha ay hindi
higit nagpakita ng
na kahusayan sa pagguhit kahusayan sa kahusayan sa
ng pagguhit ng pagguhit ng
Pagkamalikhain disenyong katutubo gamit disenyong katutubo disenyong katutubo
ang mga gamit ang mga tulad ng hugis,
hugis, linya, kulay at hugis, linya, kulay at iba linya, kulay at iba
iba pa pa pa

Ang likha ay Ang likha ay

nakapagpakita ng nakapagpakita ng Ang likha ay hindi
higit na kahusayan sa kahusayan sa nagpakita ng sa pagbuo
Naipamalas ko ang pagbuo ng pagbuo ng kasuotan at ng
talent sa pagpipinta kasuotan at palamuting palamuting etniko kasuotan at palamuting
etniko etniko

Nakabuo ako ng Lubos na nasunod ang Nasunod ang Hindi nasunod ang
iba’t ibang pamantayan sa pagsunod
sa pamantayan sa pamantayan sa
larawan gamit ang
pagpinta o disenyo na pagpinta o disenyo na
pagpapatong patong pagpinta o disenyo na
may overlapping may overlapping may overlapping
o overlapping