现代汉语教学法

Teori Pembelajaran Bahasa

Mandarin
练习：
1. 一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的
… . 第一语言
2. 李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的……第二语言
3. 华侨小明熟练掌握汉语和英语，汉语是他的……母语
4. 华侨小明熟练掌握汉语和英语，英语是他掌握的……外语
5. 人们正在学习并且希望掌握的语言被称为……目的语
6. 中国对外国人进行的汉语教学被称为 …… 对外汉语教学
7. 对外汉语的教学对象除外国人外，还包括…… 第一语言不是汉语的海外华人
8. “ 对外汉语教学”的提出时间是…… 1982 年
9. “ 对外汉语教学”这个名称的局限性是……只突出主要教学对象
10. 对外汉语教学的学科性质是……第二语言教学
练习：
11. 对外汉语教育学科的教育目的是……实现学习者德智体美全面发展
12. 属于对外汉语学习过程中内部因素的是……
学习者和教师；所教的目的语；学习与教学活动

13. 属于对外汉语学习过程中外部因素的是……相关基础学科；语言环境
14. 对外汉语教育学科体系分为 …… 、
理论基础 学科理论 、
教学实践 三个部
分。 教学实践
15. 学科理论服务的对象以及学科理论产生的土壤是……
第二语言
16. 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为……
培养汉语交际能力 的外语教学。
17. 对外汉语的教学目标是……
技能训练
18. 对外汉语教学的中心是……
语言对比
19. 对外汉语教学的基础是…… 综合的
20. 对外汉语教育是一门专门的、…… 、应用的学科。
华侨是居住在国外长期定居的具有中国国籍的自然人。不包括出
国旅行、访问人员，政府派往他国协助建设的工人和技术人员，
以及国家派驻外国的公务人员和在国外学习的留学生。
华人、华裔、华侨的区别：
华侨是有中国国籍 , 但居住在外国或在国外长期生活的人 。
华裔是有中国血统 , 但是国籍不是中国的人 。
华人是国籍是外国的 , 但骨子里是中国人 , 华人在另一种角度也
是所有中国人的统称。
对外汉语教师的素质和任务
素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形
象、知识水平与能力等各个方面。
在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政
治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。
 师德（ Etika Guru ）

师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道
德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部
分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
 1. 爱国守法

2. 敬业爱生

3. 教书育人
师德规范
4. 严谨治学

5. 服务社会

6. 为人师表
 师德规范

1. 爱国守法
（一）热爱祖国，热爱人民
（二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主
义核心价值体系，关心国家前途和民族命运，忠于祖国和人民，
坚决抵制有损国家形象、政府声誉和人民利益的言行。不得有
损害国家和民族利益的言行。
（三）严格遵守国家的法律法规，自觉遵守学校的规章制度。
认真学习国家《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教育
法》等教育法律法规，提高法治观念和法律素养，依法从教，依
法执教，依法治学，争做知法守法的模范。
（四）全面贯彻国家的教育方针，依法履行教师职责。
认真履行教师的权利义务和岗位职责，课堂讲授有纪律，自觉维
护社会稳定，促进校园和谐，坚决反对不利于社会稳定的言行。
不得有不利于学生健康成长的言行。
2. 敬业爱生
（一）忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想。
热爱教师职业，增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研
究、社会服务和文化传承创新为己任，在各自工作岗位上做到教
育书育人、管理育人、服务育人、弘扬爱校荣校精神，积极支持
和参与学校建设和发展，自觉维护学校声誉，不做有碍学校发展
的事。不得损害学校的合法权益。
（二）树立终身学习理论，坚持与时俱进。
认真学习掌握新理论、新知识、新技能和新方法，拓宽知识视野，
优化知识结构，努力提高业务水平和职业能力。
（三）真心关爱学生，做学生的良师益友。
全面深入了解学生，真情真心关爱学生，严格要求学生，建立正
确、平等、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人。
尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，尊重并积极维护学生
的正当权益。不得损害学生的合法权益。
3. 教书育人
（一）坚持育人为本，不断提高教育教学质量。
遵循并探索教育教学规律，尊重学生主体地位，更新教育观念，
丰富教学内容，改进教学方法，注重因材施教，实现教学相长。
全面实施素质教育，积极开展教育教学改革，学思结合，知行
合一，精心备课，悉心指导，培养学生良好的思想品德、创新
精神和实践能力。不得从事影响教育教学工作的兼职。
（二）坚持立德树人，正确处理教书和育人的关系。
注重教育教学过程中对学生的政治素质和思想品德的培养，把育
人贯穿到人才培养的各环节、全过程。了解学生的发展需要，尊
重学生的个性差异，鼓励学生的正当爱好，关心学生的身心健康，
不拒绝学生的合理要求。加强自身修养，严慈相济，诲人不倦，
以正确的思想观点、严谨的教风师风影响学生，促进学生德智体
全面发展。
4. 严谨治学
（一）弘扬科学精神，坚持追求真理，以严谨求实、精益求精
的治学态度，尊重科学规律，勇于探索创新。
坚持实事求是，潜心钻研业务，敢于坚持真理，勇于修正错误。
善于团结合作，协力攻关，互助共进，不断提高教学科研能力
和专业学术水平。
（二）秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，依法和规范引用、借鉴他人成果，不
重复发表自己的科研成果，不弄虚作假，不抄袭剽窃，不得利用
科研活动谋取不正当利益。
5. 服务社会
（一）树立为社会服务意识，勇于承担社会责任。
自觉服务社会，积极参与科教兴国战略实施，将新成果、新工艺、
新技术及时应用于社会，并转化为现实生产力，为国家富强、民
族振兴和人类进步服务。积极传播优秀文化，普及科学知识，为
提高全民族的科学文化素质贡献力量。
（二）热心社会公益事业，关注社会事业发展。
积极参加公益活动，参与决策咨询、对策研究、技术开发和科技
培训等活动，为政府、企业和民众提供专业化服务，为经济社会
发展提供智力支持。主动参与社会实践，用自己的知识和技术专
长服务社会、回报人民，坚决反对滥用学术资源和学术影响损害
公共利益、谋取个人私利。
6. 为人师表
（一）坚持以学生为本，学为人师。
淡泊名利，把个人理想、本职工作、学生成长与国家发展和人
民幸福紧密联系在一起，自觉践行社会主义核心价值体系；树
立优良学风教风，不断学习，开拓进取，以身作则，以高尚品
德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
（二）坚持从自身做起，身正是范。
模范遵守社会公德和家庭美德，注重师表风范，言行雅正，举止
文明，仪容仪表整洁得体，语言规范健康，塑造良好的师表形象。
自尊自律，清廉从教，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的
影响，自觉抵制一切有损于教师身份和职业声誉的行为，自觉维
护高校教师良好的师德风范和社会形象。
 师德构成
教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、
教师道德行为、教师道德习惯。
师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正
为范”概括其内涵。
 师爱为魂
“ 师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。
从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。好师德培养
好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重
要性！
 师德特点
道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性。
自觉性是指每个教师都应自觉遵守教师职业道德，不能去违背
它；
示范性是指优秀的教师的言行会给周围的个体主要是学生带来
很好的引导和示范作用，从而影响这些人的言行；
道德结果的深远性主要是指老师的道德行为的影响力对接受教
育的学生来说是持久的、深远的，老师优良的道德行为结果会
对学生的一生都产生积极的影响。
1. 学思结合，知行合一，精心备课，悉心指导，培养学生良好的
思想品德、创新精神和实践能力，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 服务社会 C. 严谨治学 D. 教书育人
2. 主动参与社会实践，用自己的知识和技术专长服务社会、回报
人民，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 服务社会 C. 严谨治学 D. 教书育人
3. 积极传播优秀文化，普及科学知识，为提高全民族的科学文化
素质贡献力量，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 服务社会 C. 严谨治学 D. 教书育人
4. 淡泊名利，树立优良学风教风，不断学习，开拓进取，以高尚
品德、人格魅力和学识风范教育感染学生，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
5. 弘扬科学精神，坚持追求真理，以严谨求实、精益求精的治学
态度，尊重科学规律，勇于探索创新，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
6. 认真学习国家《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教
育法》等教育法律法规，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
7. 尊重他人劳动和学术成果，依法和规范引用、借鉴他人成果，
不重复发表自己的科研成果，不弄虚作假，是教师……的师德。
A. 为人师表 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
8. 善于团结合作，协力攻关，互助共进，不断提高教学科研能力
和专业学术水平，是教师……的师德。
A. 教书育人 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
9. 认真学习掌握新理论、新知识、新技能和新方法，拓宽知识视
野，优化知识结构，是教师……的师德。
A. 教书育人 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
10. 了解学生的发展需要，尊重学生的个性差异，鼓励学生的正当
爱好，关心学生的身心健康，是教师……的师德。
A. 教书育人 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
11. 加强自身修养，严慈相济，诲人不倦，以正确的思想观点、严
谨的教风师风影响学生，是教师……的师德。
A. 教书育人 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
12. 真情真心关爱学生，严格要求学生，建立正确、平等、和谐的
师生关系，是教师……的师德。
A. 教书育人 B. 敬业爱生 C. 严谨治学 D. 爱国守法
事件案例
卖货
有家长告诉说，一开始添加老师微信是为了能随时和老师进行沟
通，更方便地了解孩子在学校的境况，但是没想到老师朋友圈里
时不时发布一些代理的产品信息，化妆品图片、效果介绍等等，
这样一来，感觉就不那么好了。
有家长坦言道，毕竟小孩子自己在学校，和老师待在一起的时间
比较久，作为家长多多少少都会去买一点东西的，心想这样可能
对孩子好点。
如豆豆妈说，孩子才读一年级，正是需要时刻盯着养成好习惯
的时候，如果你对老师的生意不闻不问，万一老师也对你孩子
不闻不问怎么办？
珊珊妈属于特别积极与老师沟通的家长，她也赞成买。“巴不
得有这样的机会，老师做生意，你肯定要捧场啊。”珊珊妈说，
“学校里有各种各样的机会，如参加表演等，如果你和老师关
系好，老师肯定会多考虑你家小孩的，这些和买东西花的那几
个钱相比，就太值了。”
思考题
1. 如果你是学生家长，你会怎么样对待这件事？
2. 如果你是老师，你会不会这样做？为什么？
如果你想做生意，你会怎么样做？