Mga Estratehiya

sa Pananaliksik
 Ang mga sumusunod na estratehiya ay maaring makatulong sa mga mag-aaral para sa kanilang maayos na
pagsasakatuparan sa mga gawaing may kaugnayan sa pananaliksik.
1. Paggamit ng impormasyon

2. Pagpili ng makabuluhang impormasyon

3. Paggamit ng dyurnal

4. Pagsasaayos ng impormasyon
Mga Estratehiya
sa Pananaliksik
1. Maaring idaan sa pagkanta o di kaya ay gumamit ng mga patterns upang maging gabay sa paggtanda sa
mghahalagang impormasyon ng pag-aaral.

2. Ang paggamit ng highlightener o pangkulay sa mga mahahalagang imormasyon sa teksto ay makatutulong din upang
matandaan ang mga mahahalagang impormasyon sa teksto.
3. Ang aktibong Gawain katulad ng paglalakad-lakad ay maari ring makatulong.

4. Maari rin naming iugnay ng mag-aaral ang mga impormasyon sa teksto sa mga mahahalagang personal na bagay sa
mga mag-aaral o mananaliksik.

5. Makatutulong din sa pagtanda ng mga impormasyon ang paglalagay ng mga ilustrasyon at iba pang marka habang
nagbabasa.
Konsepto ng
Pagbubuod
1. Pagsasaalang-alang sa kapakinabangan ng maaring idulot sa kapwa, kamag-aaral at iba pa.
2. Ang buod ay higit na maiksi kaysa sa orihinal nanteksto.

3. Ang isang maayos na buod ay nagtataglay ng kakayahang manghikayat sa mga mananaliksik at

magbabasa ng mahigit na mainam na basahin ang pinaiksing bersyon kaysa napakahabang orihinal.
Nararapat na mapagtagumpayan ng nagbubuod na mabigyan ng kagyat na ideya sa orihinal na bersyon
ang mga sasangguni nito.

4. Ang pagbubuod ay isang gawaing naglalarawan ng mataas na antas ng pag-unawa sa binasang teksto.
Ang Paggamit
ng Sipi at ang
Pagbubuod
Napakahalaga ng sipi sa buong proseso ng pagbubuod sa mga pagkakataon na ang
kanilang orihinal na teksto ay mahirap tumbasan sapagkat maaring magdulot ng
maling rekognisyon (misattribution) sa konteksto ng may-akda na labag sa etika sa
pagsulat. Sa kabilang dako, nararapat ang pagbubuod kung ang teksto ay maaring
bigyan ng paliwanag sa paraang hindi nasasagasaan ang orihinal na konteksto ng
may-akda. Higit na mainam ang pagbubuod kaysa sa paggamit ng sipi sapagkat
binibigyan nito ng control ang mag-aaral o mananaliksik sa argumento ng orihinal
na may-akda.