丁组作文

3.7.1 习写有关事物的说明
文，做到内容扼要简明，条
理清楚层次分。
事物说明文着重介绍以下几点：
 校园一角
一角：一个角落
题目要求：校园一角是哪里？（略
写）
有什么特别的地方？（详写）
校园一角
 • 各类书籍
• 位置
• 你会在那边
• 范围 简略介绍图书馆 图书馆的设备 做什么？
• 环境 • 为什么你喜
欢到图书馆？

• 借阅柜台
• 你会看到什么情
下课时的情景
景？
• 你的感受？

结尾 感想式
• 第一段：点题
• 第二段：位置、范围、环境
• 第三段：书籍（这个地方的特点：让我可以
博览群书）
• 第四段：借阅柜台（身为图书馆管理员学习
承担责任）
• 第五段：感想式结尾
第一段：点题，你最爱的校园一角在哪里

- 一把钥匙 - 引导 - 书的世界 -

毫无感情 - 情有独钟 - 恨不得住在

里头。 - 校园一角
第一段：点题，你最爱的校园一角在哪里

图书馆是一把钥匙，引导我们进
入书的世界。曾几何时，我对它毫
无感情；如今我对它情有独钟，恨
不得住在里头。是的，图书馆是我
最喜欢的校园一角。
 第二段：位置、范围、环境

- 规模宏大 - 坐落 - 三间课室组成 - 五彩
缤纷的壁画 - 分成三个区域 - 书库、学生阅
览区和借阅柜台。
 第二段：
我校的图书馆规模宏大。它坐落在三好亭
旁边，由三间课室组成。图书馆的外墙有五
彩缤纷的壁画，是学校里最美丽的“课室”。
图书馆内分成三个区域，即书库、学生阅览
区和借阅柜台。
第三段：书籍（这个地方的特点：让我可以博览群书）
一进门，映入眼帘 - 书架 -
包罗万象 - 上有天文地理，下至历史的书籍 - 有 - 分
门别类 - 容易寻找 -
琳琅满目的书库 - 整齐 - 佩服 -
下课时 - 抽时间 - 阅读 - 沉浸在书的海洋中 -
- 家境贫寒 -- 弥补 - 遗憾 - 机会博览群书。
* 博览群书：广泛地阅读各种书。 形容读书很多。
第三段：书籍（这个地方的特点：让我可以博览群书）
一进门，映入眼帘的是一排排整齐的书架。
这里的书籍包罗万象，收藏着上有天文地理，下至历
史的书籍。图书馆理有童话故事、百科全书、字典等。
这些书籍分门别类，容易寻找。每次看见这琳琅满目
的书库排得如此整齐，我不禁佩服图书馆的老师以及
图书管理员。每当下课时，我都会抽时间到图书馆，
静静地坐着阅读书籍，沉浸在书的海洋中。我很喜欢
到图书馆，因为我的家境贫寒，没有多余的钱购买课
外书，学校图书馆弥补了我的遗憾，让我有机会博览
群书。
 第四段：借阅柜台（身为图书馆管理员学习承担责任）

图书馆的另一端，是借阅柜台。 - 忙得不可开交 - 扫描书本的条

形码 - 修补图书 - 两台电脑 - 借阅和归还的书本 - 先进 -

只需要出示学生证 - 扫描书本的条形码 -

选为 - “ 上班”的地方 - 大声喧哗 - 内向 - 劝阻， - 维持 - 秩

序 - 变得自信 - 勇于承担责任 - 人生的转折点 - 脱胎换骨 -

 第四段：
图书馆的另一端，是借阅柜台。在这里，常常可看见图书管理员忙得不可开
交。有的负责扫描书本的条形码，有的负责处理学生归还的书本，有的忙着修补图
书。借阅柜台有两台电脑，用来处理学生借阅和归还的书本，十分先进。同学们想
要借书，只需要出示学生证，再让图书管理员扫描书本的条形码就可以了，十分方
便。升上四年级后，我被选为图书馆管理员。从此，图书馆成了我“上班”的地方。
当学生在图书馆大声喧哗，一向来内向的我学会了上前劝阻，以维持图书馆的秩序。
图书馆这个地方，教会了我变得自信，教会了我勇于承担责任，教会了我书本里学
不到的知识。图书馆是我人生的转折点，让我脱胎换骨，变成一个优秀的自己。
 第五段：

虽然图书馆的开放时间不长，但凡图书馆开

放，都能在此找到我的踪影，因为这里是我最喜

欢的角落啊！
 • 借书和还书
• 位置 的处理柜台
• 范围 简略介绍图书馆 图书馆的设备 • 桌椅
• 环境 • 书架
• 各类书籍

• 阅读区
• 藏书区 图书馆的格局 下课时的情景

结尾 说明阅读的好处
 • 位置
简略介绍图书馆 • 范围
• 环境

规模宏大 - 坐落 - 充满 - 书香的

气息 - 宽敞 - 环境 - 下课时 - 享受

阅读的乐趣
 • 借书和还书的处理柜台
图书馆的设备 • 桌椅
• 书架
• 各类书籍

步入 - 阵阵凉风扑面而来 - 吹送过
来 - 舒适 - 阅读 - 设备齐全 - 书架
上 - 排列 - 可谓汗牛充栋 - 大柜台 -
让 - 执勤 - 处理 - 事宜
图书馆的格局 • 阅读区
• 藏书区

- 划分 - 两区 - 即阅读区和藏书区。阅读

区 - 桌椅 - 藏书区 - 发掘知识宝藏的地方 - 包

罗万象，如 - 分门别类 - 寻找
 下课时的情景

- 下课时 - 人很多 - 借书 - 还书 - 静静地 -

看书。 - 大声说话 - 打扰 - 图书馆管理员 - 劝

阻。图书馆弥漫着浓浓的书香气，把我们带进

书的海洋里，陶醉其中。
 结尾 说明阅读的好处

书籍是人类进步的阶梯。读书可以 - 眼界，

丰富 - 知识 - 好好利用时间 - 阅读 - 获益不浅。