Механички движења

На крајот на часот ученикот/ученичката ќе може

да:

• дефинира механичко движење и да ја воочи

релативноста на движењето
• разликува референтно тело и референтен систем
• определува и следи промена на положба
воведувајќи поими на материјална точка,
координати, радиусвектор, траекторија, изминат
пат и поместување .
• прави анализа на движењата со кои се среќава
секојдневно
Обиди се да ја опишеш положбата на триаголникот даден
подоле
Дали ако на сликата додадеме уште едно тело, ќе можеш да ја
опишеш положбата на триаголникот и во однос на другото тело?
Кои се податоци ни се потребни за поточно да ја одредиме
положбата?
Ако триаголникот се движи, како се менува неговата положба?
Ајде овој пример да го разработиме. Но, сега да користиме
термини од физиката.
Да ги дефинираме поимите:

- Механичко движење
- Материјална точка

- Референтно тело

- Референтен систем

+часовник

0 100 200 300 400 500 600 7000 x (m)

 Механичките движења се релативни

Може да се зборува за механичко движење само во тој

случај кога се знае не само телото кое се движи, туку и
рефернтното тело.
Положба на материјалната точка


r М

x
z


r - радиус вектор
Траекторија, изминат пат и поместување

Изм Тра
ект
P ина
тп
о ри
ат ја
, s
по
ме
 ст
ув
r1 ањ
е,
r K



r2
x
z

  
r  r2  r1
Пример 1

s

K P x (m)
x

Изминат пат: s = 3 m + 8 m = 11 m

Поместување: x = x-x0 = - 4 m – 1 m = - 5 m
Пример 2

x
0

P K x(m)

Вредност на поместувањето:

x = |x– x0|=|2 m – (- 4 m)| = |6 m| = 6 m

Изминат пат: s = 6 m