Поліпшення стану повітря у

класній кімнаті під час занять

Підготував учень
7-А Класу ЗЗСО №17 м.Луцька
Вовк Антон
 Дослідження

• Мета: визначення найкращого методу

поліпшення складу повітря у класній кімнаті
під час занять
• Метод дослідження: теоретичний-аналіз;
емпіричний-спостереження.
 Скільки кисню споживають учні за
45 хвилин
• За 1 годину дитина до 14 років споживає 35 літрів кисню, тоді за 45
хвилин 1 учень потребує приблизно 27 літрів кисню
• Відповідно якщо взяти клас з 20 учнів, то ми отримаємо орієнтовно
525 літрів кисню
 І метод поліпшення
Перший метод полягає в збільшені кімнатних рослин в класі.
В середньому одна середня рослина синтезує 5 мілілітрів кисню на
годину.
Звідси, можемо винести, що навіть, якщо клас буде подібний на
джунгі всеодно рослин не вистачить для того щоб повністю
забезпечити учнів киснем.
 ІІ метод поліпшення
Другий метод полягає в постійному провітрюванні класного
приміщення. Якщо регулярно провітрювати класну кімнату, то можна
буде набагато поліпшити якісний склад повітря в класній кімнаті.
 ІІІ спосіб поліпшення
Це своєрідна суміш 2 способів заключається в тому, щоб
провітрювати класну кімнату на перерві, а на уроці завдяки тому, що є
рослини буде споживатись вуглекислий газ (СО2). Це чудовий метод
поліпшення складу повітря.
 Висновок
Отже, в ході дослідження я:
• Дослідив методи поліпшення складу повітря;
• Визначив найкращий метод поліпшення складу повітря.