EFIKASNO

ORAGANIZIRAWE I
RABOTA NA SOVETOT NA
RODITELI VO U^ILI[TETO
 Efikasnoto organizirawe i rabota na Sovetot na
roditeli vo u~ili{teto e od isklu~itelno zna~ewe za
unapreduvawe na rabotata na u~ili{teto , kako i za
kvalitetot na obrazovniot proces.

 Efikasnoto organizirawe na Sovetot na roditelite

dava mo`nosti za organizirano sogleduvawe na
potrebite, sostojbite i problemite vo u~ili{teto,

 Pomaga vo procesot na uspe{noto planirawe i

realizirawe na godi{nata programa za rabota na
Sovetot na roditelite.
Rabotata na Sovetot na roditelite i
sorabotkata so u~ili{teto i po{irokata
zaednica se prika`ani na slednata
{ema:
 Evidencija i
dokumentacija Qubov
na
Sovetot na roditeli

Efektivni sostanoci na
Sovetot na roditeli
Partnerstava na
Sovetot na roditeli
Efikasno organizirawe i
rabota na
Sovetot na roditelite
vo u~ili{teto

Izgotvuvawe na Godi{na
Timska rabota na programa za rabota na
Sovetot na roditelite Sovetot na roditeli

Efikasno u~ili{te koe gi podgotvuva u~enicite za `ivot i

rabota
Efektivni sostanoci na Izgotvuvawe na
Sovetot na roditeli Godi{na programa za
rabota na Sovetot na
roditeli

Timska rabota na Efikasno Partnerstava na Sovetot

organizirawe i rabota
Sovetot na roditelite na Sovetot na na roditeli
roditelite vo u~ili{teto

Evidencija i
Efikasno u~ili{te koe gi dokumentacija na
podgotvuva u~enicite za
`ivot i rabota Sovetot na roditeli
semejstvoto
u~ili{teto
lokalnata zaednica
 Roditelite vo u~ili{teto se organizirani vo soveti na
roditelite na nivo na sekoja paralelka i Sovetot na
roditeli na nivo na celo u~ili{te.
 Od sovetite na roditelite na sekoja paralelkite se izbiraat
pretstavnici koi ~lenuvaat vo Sovetot na roditeli na nivo
na u~ili{te.
 So Statutot na u~ili{teto se regulira brojot na ~lenovite
vo Sovetot , kako i nivniot izbor.Od redovite na Sovetot
na roditeli se izbiraat pretstavnici za U~ili{niot odbor.
[to mo`e da napravite kako Sovet na roditeli vo u~ili{teto

 Da gi sogledate vistinskite potrebi, sostojbi i problemi vo u~ili{teto;

 Preku dobrovolno anga`irawe da se vklu~ite vo realiziacijata na
razli~ni u~ili{ni aktivnosti od slednite podra~ja od rabotata na
u~ili{teto: nastava, vonnastavni aktivnosti, gri`a za zdravjeto na
u~enicite, sorabotka so lokalnata zaednica, i da dadete svoj
pridones spored va{ite mo`nosti, spsobnosti i nteresi.
 Da im pomagate na nastavnicite vo rabotata so u~enicite vo
u~ilnicata i vo u~ili{teto;
 Da organizirate i da dadete podr{ka na razli~ni u~ili{ni akcii,
manifestacii, u~ili{ni prezentacii, kampawi i sl.;
 Aktivno da u~estvuvate vo re{avaweto na razli~ni problemi vo
u~ili{teto.
Na toj na~in }e pridonesete za:

Unapreduvaweteto na rabotata na
u~ili{teto;
Podobruvawe na rezultatite kaj u~enicite;
Afirmirawe na u~ili{teto vo lokalnata
zaednica, a
Va{ite deca }e go ~uvstvuvaat u~ili{teto
kako vtor svoj dom.
EFEKTIVNI SOSTANOCI

 Odr`uvaweto na efektivni sostanoci na Sovetot na

roditeli vo u~ili{teto pretstavuva na~in za organizirano i
efektivno rabotewe.

 Efektiven sostanok e onoj koj{to ima utvrdena

krajna cel ( dobivawe ili razmena na idei, informacii,
predlozi i mislewa ili donesuvawe nekoja odluka), a
pri toa se raboti timski so aktivno u~estvo na site
u~esnici.
Kako ~lenovi na Sovetot na roditeli, mo`e da
se najdete vo uloga na pretsedatel ili zamenik
ili pak kako aktiven u~esnik( ~len).
 Pretsedatelot ili zamenikot na Sovetot na
roditeli treba da razmisluva za ovie pra{awa:
Zo{to se organizira sostanokot i {to treba da se
postigne so negovoto odr`uvawe?
Koja e celtta na sostanokot?
Kakva podgotovka e potrebna za sostanokot?
Kako da se uredi prostorijata vo koja }e se
raboti?
Koga da se odr`i sostanokot?
Kakov dneven red da ima sostanokot?
Baraj}i odgovor na ovie pra{awa, Vie
prevzemate aktivnosti od prvata faza na eden
efektiven sostanok.

Sekoj efektiven sostanok ima tri fazi, a toa

se :
1 faza: Pred sostanokot:
 Definirawe na celta na sostanokot;
 Obezbeduvawe prostor;
 Odreduvawe vreme;
 Odreduvawe u~esnici;
 Sostavuvawe dneven red;
 Jasno definirawe na to~kite od dnevniot red;
 Izbegnuvawe na to~kata "razno"
 Podgotvuvawe i dostavuvawe pokani za sostanokot
nekolku denovi odnapred;
 Obezbeduvawe potrebni materijali i sredstva za rabota.
2 faza: Za vreme na sostanokot:

Pridr`uvawe kon dnevniot red;

Sledewe i zapi{uvawe na diskusiite;
Me|usebno po~ituvawe;
Konstruktivna diskusija vo vrska so
dnevniot red vo interes na vremeto;
Definirawe jasni zaklu~oci i konkretni
sledni aktivnosti.
3 faza: Po sostanokot:

Izgotvuvawe kratok i jasen zapisnik

so zaku~oci;
Dostavuvawe na zapisnikot do site
u~esnici;
Realizirawe na zaklu~ocite od
sostanokot.
Procena na uspe{nosta na sostanokot

 Objektivna procena na uspe{nosta na

sostanokot mo`e da se napravi preku
evalvacija koja se sproveduva na krajot od
sostanokot i toa:
Po pismen pat (so podgotveni
pra{alnici ),ili pak,
Preku razgovor.
Zo{to e potrebna evalvacija na
sostanocite?
 Sekoga{ postoi mo`nost da se podobri rabotata za vreme
na sostanociote i anga`iranosta na prisutnite.
 Najdobro e za ovie aspekti,da se diskutira na krajot od
sostanokot (dovolno e 5-10 minuti) ili pak da se
popolnat pra{alnici preku koi u~esnicite }e gi iska`at
svoite mislewa.
 So evalvacijata se dobivaat soznanija za atmosferata za
rabota, za na~inot na vodeweto na sostanokot,za
organizacijata na sostanokot i sl.
Celta na evalvacijata e preku ovie
soznanija da se podobri uspe{nosta na
sostanocite vo idnina i da se nadminat odredeni
sostojbi koi mo`at da pretstavuvaat pre~ka vo
raboteweto na Sovetot na roditelite.
 Rezultatite od usnata evalvacija se vnesuvaat
vo zapisnikot od sostanokot,a za pismenata
evalvacija se izgotvuva izve{taj.
Kako da se postavat pra{awata za evalvacija na
sostanocite?
 Mnogu e va`en na~inot na koj se formuliraat pra{awata pri
evalvacijata.
 Upotrebata na soodvetni zborovi i izrazi pridonesuva za pravilno
naso~uvawe na diskusijata pri usnata evalvacija i za pottiknuvawe
za odgovarawe pri popolnuvaweto na pra{alnicite
 Nesoodvetnite pra{awa mo`at da predizvikaat fokusot na
interesirawe da bide pove}e na toa {to bilo dobro,a {to
lo{o,namesto {to uspe{no se napravilo,a {to treba da se podobri.
 Celta na evalvacijata e unapreduvawe na
rabotata, a ne kriticizam.
 Model za organizirawe sostanok
za re{avawe na problemi
 Ovoj model se primenuva koga za kratko vreme
treba da se sogledaat odredeni sostojbi ili
problemi, da se predlo`at idei za nivno
razre{uvawe i da se odbere najefikasna ideja {to
mo`e da se realizira vo najbliskata idnina.
So ovoj model sekoj u~esnik ima mo`nost da go
iska`e svoeto mislewe i aktivno da u~estvuva.
Prv ~ekor:
 Kriticizam
 (u~esnicite gi iznesuvaat svoite kritiki za
problemot {to e postaven na dneven red -
iska`uvawe na negativna strana na
problemot.)
Vremetraewe 15 minuti,
Prezentirawe po grupi.
Vtor ~ekor:
[to e dobro?
 (U~esnicite zboruvat za pozitivnite
strani na problemot)
 Vremetraewe 15 minuti,
Prezentirawe po grupi.
Tret ~ekor:
[to mo`e da se napravi?
(U~esnicite predlagaat idei za re{avawe na
problemot) - [to mo`e da se promeni? Kako da
se napravi promenata?
Vremetraewe 20-25 minuti, zapi{uvawe na
ideite {to najmnogu im se dopa|aat.
^etvrti
~ekor:
Sakame da napravime?
 U~esnicite pravat izbor na najva`nite
aktivnosti so koi }e zapo~ne re{avaweto
na problemot.
Vremetraewe 15 minuti,
Prezentirawe po grupi.
Petti~ekot:
Izbor na definitivni predlozi za
re{avawe na problemot

Prezentacija
Sodr`ini za rabota
Godi{na programa za rabota na Sovetoto na
roditeli
Evidencija i dokumentacija na Sovetot na
roditeli
Timska rabota na Sovetot na roditeli
Donesuvawe na odluki
Partnerstava na Sovetot na roditeli