La Segona

República és
un còmic
Activitat d’aprenentatge Unitat 6
Història 2n Batxillerat

Aquesta foto de Autor desconegut està sota llicència CC BY-NC

Què farem?
Estudiarem el període històric de la Segona República
Espanyola, comprès entre 1931 i 1936, d'un mode
particular, acostant-nos a través d'un dels recursos
gràfics i visuals més potents: el còmic. L'aprenentatge
vindrà a través de tot el procés d'elaboració d'aquest:
selecció de vinyetes, creació de diàlegs, cerca d'imatges
que ho il·lustrin.

En definitiva, el repte serà condensar en format còmic

un dels períodes històrics més apassionants, amb els
seus protagonistes, fets clau, problemes de naturalesa
diversa, els enfrontaments ideològics... I tot això des de
l'estudi rigorós, però des del tamís del còmic, on la
imatge, el diàleg curt i la ironia són elements
essencials. Per tant... fa un còmic?
Aquesta foto de Autor desconegut està sota llicència CC BY-NC-ND
Eines per realitzar el còmic
Són moltes les apps que permeten el disseny, creació i
Aquesta foto de Autor Aquesta foto de Autor
publicació en línia d'un còmic. En aquest cas es desconegut està sota desconegut està sota
llicència CC BY llicència CC BY
recomanen dues apps per a l'elaboració d'aquesta
mena de producte, d'una banda Comiclife3 i per un
altre Book Creator.

Comiclife3 és una excel·lent aplicació per a la creació Book Creator és en línia, permet la
de còmics. Aquesta eina ha de descarregar-se en el PC creació de materials d'aquesta
o Mac en el qual vagi a treballar-se ja que no és una naturalesa d'una manera molt
app en línia, sinó que s'utilitza en local. Per a això, senzilla i amb un resultat molt
després del registre, l'alumnat pot utilitzar durant 30 atractiu. L'avantatge enfront
dies (en versió de prova, sense marca d'aigua) aquesta de comiclife3 és evident: el treball en
eina per a elaborar el seu còmic. el núvol.
Continguts
Són molts els recursos útils per a tenir la informació
precisa que es requereix. Amb això no descartem el
llibre de text o els apunts si així es considerés, però la
porta que suposa Internet permet tenir un accés lliure,
gratuït i il·limitat al coneixement.

Respecte a continguts específics podem consultar

diverses fonts:
Aquesta foto de Autor desconegut està sota llicència CC BY-NC-ND

•Historia de España: La Segunda República.

•La Segunda República española de Profe de Sociales (archivo descargable).
•La Segunda República española de www.murciaeduca.es (archivo descargable).
•La Segunda República y la Guerra Civil del profesor Francisco.
•La Segunda República en 10 minutos del canal de Youtube Memorias de Pez.
•La Guerra Civil española en 7 minutos del canal de Youtube Memorias de Pez.
Reforç
Ofereixo a continuación unes fitxes de repàs fetes amb l’aplicació Quizlet que us poden servir per repassar i afermar
continguts.

Aquesta foto de Autor desconegut està sota llicència CC BY-ND

Continguts del còmic
El còmic haurà de presentar els següents continguts:

1. Explica les causes que van portar a la proclamació de la Segona República i

relaciona les seves dificultats amb la crisi econòmica mundial dels anys 30.

2. Marca les diferències entre les forces de suport i oposició a la República en els
seus inicis, i descriu les seves raons i principals actuacions.

3. Resumeix les reformes impulsades durant el bienni reformista de la República.

4. Especifica les característiques essencials de la Constitució de 1931.

5. Explica les causes de la formació del Front Popular i les actuacions després del
seu triomf electoral, fins al començament de la guerra.

6. Explica el govern radical-cedista i la revolució de 1934.

Cada grup decidirà el nombre de vinyetes, imatges i
pàgines del còmic que consideri. Una recomanació és
incloure almenys dues pàgines per apartat.
 Passos per a elaborar un còmic
1. Revisió de continguts

El còmic precisa d'un "domini" dels continguts, que permeti reconvertir aquests continguts en el
llenguatge del còmic. D'aquí, que el primer pas sigui comprovar i assegurar-se que han quedat
clars els aspectes rellevants i els detalls del període històric.

2. Cerca d'imatges

En una carpeta compartida cada grup comença a fer una cerca de les imatges que il·lustraran
els diàlegs o pensaments propis del llenguatge escrit del còmic.

3. Creació dels diàlegs

Un document compartit entre els diferents membres de l'equip amb el docent, ajuda a
anar comprovant com es plasma el contingut en format còmic. En aquest punt, el
llenguatge del còmic, pot i ha de tenir un punt molt particular de sentit de l'humor, que
ajudi al fet que la plasmació del treball requereixi enginy i originalitat.
4. Creació d'un esbós

Abans de passar ja a l'ús de l'app seleccionada, el grup ha de dissenyar a mode de guió, un esbós
en paper, que d'altra banda no requereixen ni de molta concreció ni de disseny, sí que ajudi a
una previsualització del propi còmic, perquè d'aquesta manera es passi a la fase elaboració amb
l'app d'una manera molt més efectiva, tenint en compte el temps disponible.

5. Creació del còmic

Ara ja fent ús dels dispositius mòbils (mòbil, tauleta) o ordinadors, i tenint en compte tot el
procés previ (imatges, guió i disseny), l'alumnat passa a la realització del còmic. Comptes
compartits amb l'app (per exemple amb bookcreator) o amb l'ordinador que tingui instal·lada
l'app de comiclife, durant dues sessions, el còmic queda llest.

6. Avaluació
Els còmics s'exposen al Teams, i són avaluats pel docent.
Reflexions del procés d’aprenentatge
Les reflexions que heu d’adjuntar de forma individual conjuntament
amb el còmic (cada membre de l’equip ha de lliurar la tasca amb la seva
reflexió) les següents qüestions:

 Què he après?
 Quins recursos he utilitzat? Per a què serveixen?
 Amb qui he après? Qui m'ha ajudat?
 Quines dificultats he tingut?
 Quin ha estat el meu grau d'implicació?
 Quina valoració faig de tot el procés?
Informació rellevant

• Data d’entrega: dilluns 29/01/2024

• Avaluació: 20% de la nota de la 2a avaluació

• Lliurament individual: Cada membre del grup ha d’adjuntar dos arxius al Teams:
1. Còmic (òbviament serà el mateix que el dels teus company/es del grup)
2. Reflexió (òbviament, cada membre del grup tindrà una opinió/reflexió diferent)

• La carpeta compartida: com s’ha explicat, s’ha de crear una carpeta on podeu compartir els
vostres documents, imatges, recursos diversos, etc., i on m’heu d’afegir (jblesa@maristes.com).
Em podeu donar només el permís de visualitzar, no fa falta que pugui editar.