KONTEKSTWALISADON

G KOMUNIKASYON SA
FILIPINO
DR. DANILO B. FLORES
DALUBGURO SA ASIGNATURANG FILIPINO
 Ang Kontekstwalisadong komunikasyon ay
isang paraan sa paggamit ng wikang
filipino sa pagsasalita sa kapwa niya tao at
pagsusulat gamit ang wikang Pilipino.

KAHULUGAN NG
KONTEKSTWALISAD Nakatuon dito ang pakikinig sa tao gamit
ang wika natin at pagsusulat gamit ang
ONG wikang Pilipino.
KOMUNIKASYON

Ginagamit ang modernong midya para sa

komunikasyon sa kapwa niya tao gamit
ang Kontekstwalisadong Komunikasyon.
 • * Ang KOMFIL ay isang praktikal na
KAHULUGA
kursong nagpapalawak at
N NG
nagpapalalim ng komunikasyon sa
KONTEKSTW
wikang Filipino ng mga
ALISADONG
mamamayang Pilipino sa konteksto
KOMUNIKAS
ng kanilang mg kani-kaniysng
YON SA
komunidad sa particular at sa buong
FILIPINO
lipunang Pilipino sa pangkalahatan.
KAHALAGAHAN NG
KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON:

2. Makapagpahayag ng
1. Magagamit ang wikang
mga makabuluhang
Filipino sa iba’t ibang tiyak
kaisipan sa pamamgitan ng
na sitwasyong
tradisyunal at modernong
pangkomuniaksyon sa
midyang akma sa
lipunang Pilipino.
kontekstong Pilipino.
 • 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa
sariling paraan ng pagpapahayag ng
mga Pilipino sa iba’t ibang antas at
larangan.
• 2. Maisaalang-alang ang kultura at iba
KAHALAGAH pang aspetong panlipunan sa
AN NG PAG- pagpapalitang ideya.
AARAL • 3. Makapag-ambag sa pagtataguyod
ng wikang Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas ng diskurso
na akma at nakaugat sa lipunang
Pilipino bilang lunsaran sa mas
mabisang pakikipag-ugnayan sa mga
mamamayan ng ibang bansa.
 Mga Isyung Pangwika Narito ang kasaysayan ukol sa
mga kontrobersyang pinagdaanan ng Wikang Pambansa
• Una. Ang napagkaisahang pasiya sa 1934 Kumbensyong Konstitusyonal na
pumili ng isang katutubong wika upang pagbatayan ng Wikang Pambansa ay
produkto ng Nasyonalista at Kontra-Kolonyalista. Matatandaan na hindi
nagkasundo ang mga delegado sa 1934 Kumbensyong Konstitusyonal kung
aling katutubong wika ang dapat na ideklarang wikang pambansa. Sa unang
diskusyon pa lamang, o sa pamamagitan ng talumpati ni Felipe R. Jose noong 13
Agosto 1934, ay Tagalog na ang liyamadong katutubong wika. Ngunit
sinalungat ito ng mga delegadong nagnanais na wika nila ang maiproklama.
Pangunahing naging kalaban ng mga Tagalista ang mga delegadong nagpasok sa
Sebwano at Ilokano. Ang mga delegadong ito ang humati sa nasyonalismong
pangwika noong 1934, muli noong 1972, at hanggang ngayon, lalo na sa likod ng
panukalang Federalismong Pampolitika (Almario, 2015).
Ikalawa. Ang paglapastangang ginagawa ni Gng. Arroyo sa wikang
Filipino. Noong nasa posisyon siya bilang Pangulo ng ating bansa ay
inilabas niya ang Executive Order Blg. 210 na may pamagat na
“Establishing the Policy to Strengthen the use of English as a Second
Language in the Education System”. Nilayon ng naturang EO na
palakasin ang Ingles sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mas
maraming oras sa paggamit nito (ng Ingles) bilang wikang panturo,
bagay na kwinestyon sa Korte Suprema noong Abril 27, 2007.

Ikatlo. Ang panukalang pagpaslang ng Commission on Higher Education

(CHED) sa Filipino,
Panitikan at Philippine Government and Constitution bilang mga asignatura
sa kolehiyo.
Narito ang mahahalagang pangyayari, petsa at mga taong kasangkot sa
pagtatanggol ng wikang Pambansa para sa mas Mataas na Antas ng Edukasyon at
Lagpas pa.

Taong 2011 Oktubre 3, 2011 . Inilantad ang plano ng gobyerno na pagbabawas ng

mga asignatura sa Kolehiyo sa pagtataguyod ni Dr. David Michael M. San Juan,
convenor ng Tanggol Wika, Associate Professor, Departamento ng Filipino, De La
Salle University-Manila at sinimulan ang pagpapalaganap ng isang petisyon na
may layuning “urging the Commission on Higher Education (CHED) and the
Department of Education (DepEd) to consider issuing an immediate moratorium
on the implementation of the senior high school/junior college and Revised
General Education Curriculum (RGEC) components of the K to 12 Program which
might cause the downsizing or even abolition of the Filipino departments in a
number of universities (other departments would surely be downsized too).”
Agosto 29, 2012 - Sa isang presentasyon ay inilahad ni DepEd
Assistant Secretary Tonisito M. C. Umali, Esq. na walang
asignaturang Filipino sa bagong Revised General Education
Curriculum (RGEC).
Disyembre 7, 2012 - Sa pamumuno ni Prop. Ramilito Correa, may-
akda at noo’y pangalawang tagapangulo ng Departamento ng
Filipino ng DLSU, inilabas ng Departamento ng Filipino ng DLSU ang
“Posisyong Papel para sa Bagong CHED Curriculum” na may pamagat
na “Isulong ang Ating Wikang Pambansang Filipino, Itaguyod ang
Konstitusyunal na Karapatan ng Filipino, Ituro sa Kolehiyo ang
Filipino bilang Larangan at Asignaturang may Mataas na Antas.”
Mayo 31, 2013 Sa pagtataguyod ni Dr. Aurora Batnag, dating direktor sa
Komisyon sa Wikang Filipino (KWF), pinagtibay ng mga gurong delegado sa
isang Pambansang Kongreso ng Pambansang Samahan sa Linggwistika at
Literaturang Filipino (PSLLF) ang isang resolusyon hinggil sa “Pagtiyak sa
Katayuang Akademiko bilang Asignatura sa Antas Tersyarya”. Humigit
kumulang 200 guro ang nakipagkaisa sa hangaring ito.
Hunyo 28, 2013 .Inilabas ng CHED ang CMO No. 20, Series of 2013 na
nagtakda ng core courses sa bagong kurikulum sa antas tersarya sa ilalim ng
K to 12: “Understanding the Self; Readings in Philippine History; The
Contemporary World; Mathematics in the Modern World; Purporsive
Communication; Art Appreciation; Science, Technology and Society;
Ethics.” Kumpirmadong walang asignaturang Filipino sa planong
kurikulum ng CHED sa ilalim ng K to 12.
Marso 3, 2014 - Pagbuo ng panibagong liham-petisyon na naka-
address sa CHED. Pinamunuan ito nina Dr. David Michael M. San
Juan, convenor Tanggol Wika sa udyok nina Dr. Fanny Garcia at Dr.
Maria Lucille Roxas (kapwa mula sa DLSU). Kasama sina Prop.
Jonathan Geronimo, Prop. Crizel Sicat-De Laza ng University of Santo
Tomas (UST), mga kaibigan at mga kakilalang guro mula sa iba’t ibang
unibersidad. Nilahukan ito ng mga guro mula sa iba’t ibang
unibersidad gaya ng UST, UP Diliman at UP Manila, Ateneo de Manila
University, PNU, San Beda College-Manila, PUP-Manila, National
Teachers College, Miriam College (MC) atbp., at mga samahang
pangwika gaya ng PSLLF, Pambansang Asosasyon ng Mga
Tagapagtaguyod ng Salin (PATAS), at Sanggunian sa Filipino (SANGFIL)
at humigit- kumulang 200 pirma.
Mayo 23, 2014 Pinagtibay ng National Commission on Culture and
the Arts-National Committee on Language and Translation/NCCA-
NCLT ang isang resolusyon na “HUMIHILING SA COMMISSION ON
HIGHER EDUCATION (CHED), AT KONGRESO AT SENADO NG
REPUBLIKA NG FILIPINAS, NA AGARANG MAGSAGAWA NG MGA
HAKBANG UPANG ISAMA SA BAGONG GENERAL EDUCATION
CURRICULUM (GEC) SA ANTAS TERSYARYA ANG MANDATORY NA 9
YUNIT NG ASIGNATURANG FILIPINO” na nagsasaad na:
“...puspusan lamang masusunod ang Konstitusyong 1987 sa
paggamit ng Filipino bilang midyum ng opisyal na komunikasyon, at
bilang wika ng pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon kung
mananatili sa antas tersyarya ang asignaturang Filipino...”
Hunyo 20, 2014 Inilabas naman ng KWF ang “KAPASYAHAN NG
KALIPUNAN NG MGA KOMISYONER BLG. 14-26 SERYE NG 2014...
NA NAGLILINAW SA TINDIG NG KOMISYON SA WIKANG FILIPINO
(KWF) HINGGIL SA COMMISSION ON HIGHER EDUCATION (CHED)
MEMORANDUM BLG. 20, S. 2013.” Iginigiit ng nasabing
kapasyahan ng KWF ang “pagtuturo ng siyam (9) na yunit sa Wikang
Filipino, na hindi pag-uulit lamang ng mga sabjek sa Filipino sa antas
sekundarya, kundi naglalayong magamit at maituro ang wika mula sa
iba’t ibang disiplina—na pagkilala sa Filipino bilang pintuan ng
karunungan at hindi lamang daluyan ng pagkatuto, at upang matiyak
ang pagpapatuloy ng intelektuwalisasyon ng Filipino” at pagtitiyak na
“kalahati o apat (4) sa panukalang Core Courses, bukod sa
kursong Rizal, na nakasaad sa Memorandum Order Blg. 20, s. 2013
ay ituro gamit ang Wikang Filipino.”
Hunyo 2, 2014 Sa inisyatiba ni Dr. Antonio Contreras ng DLSU ay
nakipagdiyalogo sa 2 komisyuner ng CHED na sina Commissioner Alex
Brillantes at Commissioner Cynthia Bautista ang mga propesor ng
DLSU, ADMU, UPD, UST, MC, at Marinduque State University.

Hunyo 16, 2014 Sa pagtataguyod nina Dr. David Michael M. San Juan,
convenor Tanggol Wika at Dr. Antonio Contreras at paglahok ng mga
guro, napagkasunduan sa diyalogo na muling sumulat sa CHED ang
mga guro upang pormal na i-reconvene ang Technical Panel/Technical
Working Group sa Filipino at ang General Education Committee,
kasama ang mga kinatawan ng mga unibersidad na naggigiit ng
pagkakaroon ng asignaturang Filipino sa antas tersyarya.
Hunyo 21, 2014 -Bienvenido Lumbera, National Artist – Isa
sa mga Tagapagsalita sa Forum at paglahok ng halos 500
delegado mula sa mga kolehiyo, unibersidad at
organisasyong pangwika at pangkultura, nabuo ang
Tanggol Wika sa isang konsultatibong forum sa DLSU –
Manila.
Hulyo 4, 2014 -Nagpatawag ng konsultasyon ang CHED dahil
sa mga naisin ng Tanggol Wika.
Agosto 2014 -Inilabas ang dokumentaryong gaya ng “Sulong
Wikang Filipino” (panayam kay Dr. Bienvenido Lumbera) at
“Sulong Wikang Filipino: Edukasyong Filipino, Para Kanino?”
Setyembre 2014 Inilabas ang dokumentaryong “Sa Madaling Salita:
Kasaysayan at Pag-unlad ng Wikang Pambansa”.
Abril 15, 2015 Nagsampa ng kaso sa Korte Suprema ang Tanggol Wika,
sa pangunguna ni Dr. Bienvenido Lumbera, ACT Teachers Partylist Rep.
Antonio Tinio, Anakpawis Partylist Rep. Fernando Hicap, Kabataan
Partylist Rep. Terry Ridon, at mahigit 100 propesor mula sa iba’t ibang
kolehiyo at unibersidad. Inihanda nina Atty. Maneeka Sarzan (abogado ng
ACT Teachers Partylist), Atty. Gregorio Fabros (abogado ng ACT), at Dr.
David Michael San Juan, ang nasabing petisyon. (Ito ang kauna-unahang
buong petisyon sa wikang pambansa) at opisyal na nakatala bilang G.R.
No. 217451 (Dr. Bienvenido Lumbera, Pambansang Alagad ng Sining, et al.
vs. Pangulong Benigno Simeon C. Aquino III, at Punong Komisyuner ng
Komisyon sa Lalong Mataas na Edukasyon/Commissioner on Higher
Education [CHED] Dr. Patricia Licuanan).
Abril 21, 2015 Halos isang linggo pagkatapos ng
pagsasampa ng kasong ito ay kinatigan ng Korte
Suprema ang Tanggol Wika sa pamamagitan ng
paglalabas ng temporary restraining order (TRO).
Hulyo 18, 2016 Lumabas ang CHED Memo na may
paksang Clarification on the Implementation of CHED
Memorandum Order (CMO) No. 20, Series of 2013
Entitled “General Education Curriculum; Holistic
Understandings, Intellectual and Civic Competencies”.
Setyembre 23, 2016 Sa pamumuno ng Departamento ng
Filipinolohiya ng PUP na pinamumunuan ni Prop. Marvin Lai,
tumulong ang Tanggol Wika sa pagbubuo ng kapatid na
organisasyong Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Kasaysayan
(Tanggol Kasaysayan) na naglalayon namang itaguyod ang
panunumbalik ng asignaturang Philippine History sa hayskul (sa
ilalim ng K to 12 ay wala nang required na Philippine History
subject).
Hulyo 11, 2017 Lumabas ang isa pang memorandum ng
tagapangulo ng CHED – Dr. Patricia Licuanan at may paksang
Clarification on the Offering of Filipino at Panitikan Courses in
All Higher Education Programs), na hindi naman nila gaanong
ipinalaganap.
Agosto 9, 2017 Natanggap ng Tanggol Wika ang
isang “manifestation and motion” sa Korte Suprema
ng Office of the Solicitor General.

Agosto 25, 2017 Pormal na itinatag sa PUP ang Kilos

Na Para sa Makabayang Edukasyon (KMEd).