第三节

词义的性质和构成
学习重点

1 掌握词义的基本性质

2 辨析词义的理性义和色彩义

3 准确运用词语
 一、什么是词义？
• 词义是词的意义。
包括 * 词汇意义和语法意义（词的内容）
* 词的形式是语音。
例子：电视台：词的内容有二：
词汇意义：播送电视节目的所场和机构。
语法意义：电视台的词性是名词
词的形式：语音形式：（ diànshìtái ）
 一、词义的概念

词
↗ 形式：词音
↘ 内容：词义
↗ 音： gǎi gé
改革
↘ 义：把事物中旧的不合理的部改成
新的、能适应客观情况
的。tǐ zhì
↗ 音：
体制
↘ 义：国家机关、企业、事业单位等
的组织制度 。
 二、词义的性质
１ . 词义的概括性
２ . 词义的模糊性
３ . 词义的民族性
• 1.Tên đề tài: Vận dụng hiện tượng trộn ngôn ngữ
trong biên soạn và thiết kế truyện chêm

• ( 语码转换现象及其在汉越混合语码故事篇章
中的设计与应用 )
 （一）词义的概括性
1 、词义反映客观对象时，只反映客观对象共
有的、一般的属性，而舍弃了具体的、个别
的属性。
① 桌子：一种常用家具，上有平面，下游支
柱，可以在上面放东西或做事情。
• 这个意义就概括了所有桌子的的共同
特征，而舍弃了“书桌、课桌、办公桌、餐
桌”等个别桌子的具体特征
② 笔：用于书写或绘画等的工具。
• 这个意义就概括了所有“笔“的共同属性，
而舍弃了“钢笔、毛笔、铅笔、粉笔、圆珠
笔”等笔的个别属性
 （二）词义的模糊性
词义的界限不清楚，它来源于词所指的事物边
界不清。
上午 ------- 中午 ------- 下午
金 ------ 金红 ------ 金黄 ------- 黄
高 ----- 低 大 ----- 小 胖 ------ 瘦
这种模糊性在词义里相当普遍如“老、少，
多、少，美、丑”等等都没有一个明确的界
限。
 （三）词义的民族性
词义的民族性指词的内容具有民族特色。
如称谓词就有鲜明的民族性。
英语 brother sister uncle （ aunt ） nephe
汉语 兄或弟 姐或妹 伯 叔 舅 姑父 姨夫 侄子 外甥

主要原因：两国的文化传统、家族结构不同
中国封建社会强调“男女有别、长幼有序”，强调父
系
和母系的区别以及其他血缘关系的亲疏
英吉利民族强调家族平等，儿女以及亲属都有一定的继
承权，姑父、姨父、伯父等处于同样的关系中
 表示颜色的词汇具有民族性
• 在中国古代，黄色被视为尊贵之色，具有“崇
高”、“尊严”、“权力” 的象征意义。除了天
子，普通百姓是不敢染指黄色的。
“ 黄袍”、“黄榜”、“黄门”
• 英语中的“ yellow” 除表示黄色外还表示“卑
鄙”、“怯懦”、“猜忌”、 “胆小”等多种意
义。
to be yellow
胆小的，怯懦的
a yellow livered
胆小鬼
 “ 狗”在中国人看来主要靠摇尾乞怜不劳
而获，由“狗”组成的词大都有贬义
哈巴狗、癞皮狗、狗腿子、走狗、疯
狗、、
狼心狗肺、狐朋狗友、狗眼看人低
但在西方文化中，狗是宠物，用来表示幸
运之人，
a lucky dog ，
甚至用狗一词来表示忘我工作
to work like a dog 。
“love me,love my dog”,
大致相当于汉语中的成语“爱屋及
乌”的意思。
 二 、 词义的构成
理性义 与概念相联系的核心义
词义
色彩义 附着于理性义上的附加义
（一）理性义
词义中同概念有关的意义部分叫做理性义
复杂：（事物的种类、头绪等）多复杂。
发布：宣布（命令、指示、新闻等）
 二 、 词义的构成
理性义 与概念相联系的核心义
词义
色彩义 附着于理性义上的附加义
（一）理性义
词义中同概念有关的意义部分叫做理性义
复杂：（事物的种类、头绪等）多复杂。
发布：宣布（命令、指示、新闻等）
 （二）色彩义
附着在词的理性意义上的附加义。它附着在词的
理性义之上表达人或语境所的特定感受。
1 、感情色彩
褒义词，贬义词，中性词
※ 褒义色彩（褒义词） , 指的是词语身上带有赞许，喜爱等表示
肯定的主观色彩。凡是表达赞美、喜爱、亲近、仰慕等感情的词。
英雄 烈士 解放 牺牲
壮丽 公正 健康 和气
 1 、感情色彩
褒义词，贬义词，中性词
※ 有一些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感
情，这就是贬义词。凡是表达了批评、厌恶、轻蔑等感情
的是，就带有贬义色彩
小人 勾结 吹捧 懒惰

※ 有更多的词即没有褒义色彩，也没有贬义
色彩，它们是中性词 :
河流 个人 理由 士兵
高 低 来 跑
 1 、感情色彩
褒义词，贬义词，中性词
※ 有些词本无褒贬色彩，但使用的场合 ( 语
境 ) 可以使它们产生褒义或贬义的感情色彩。

◇ 有水平 是地方 够朋友

“ 水平、地方、朋友” 在这里都有了令人满意
或者合乎标准的褒义色彩 。
◇ 他年轻了点儿。 这种饼干有点硬。
“ 年轻、硬”在这里都指不合要求，带点贬义。
 练习 1
褒义词 中性词 贬义
词
成果 结果
后果
赞成 附和
同意
谨慎 小心
方法 拘谨
手段 伎俩

理发师 理发员 剃头的

 ２语体色彩
又叫文体色彩，有些词语由于经常用在某种
语体中，便带上了该语体所特有的色彩。
有的具有书面语色彩：
投入 珍重 祝愿 风貌
有的具有口语色彩：
聊天儿 脑袋 瞧
绝大多数的词语可以通用于各种语体，是通
用语词：山、水、人、散步
商量、杂志、电脑
 2 、语体色彩
• 口语词：脑袋 身子骨 乐呵 发抖
• 书面语：头颅 身躯 欢笑 颤抖
想一想：下面各词对应的口语或书面语
口头词语 书面词语
聊天 谈话
小气 吝啬
惦记 想念
丢失 遗失
吵架 口角
拿手 擅长
 2 、语体色彩
想一想：下面各词对应的口语或书面语
词语 口头词语
致歉 道歉 赔不是
嘲讽 讽刺 挖苦
洗涤 洗 --------
----- 终于 总算
----- 散步 溜达
会晤 会面 ------
商榷 商量 合计
头颅 头 脑袋
老者 老人 老头儿
口头词语与书面词语虽然相互是等义的，但各有不同
修辞功用，各有不同语体或语境适应性
• 指出下面语体色彩错误的词
• 星期天一吃过午饭，我就偕同弟弟到公园去了。
• 水星、金星、地球、火星都是行星，而日头是恒
星。
• 随着中国改革开放政策的实行，去年韩中两国总算
建交了。
• 我昨天跟小林一起用膳。
 案例讨论
有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪
者过来！”卖柴人听不懂荷薪者，但听懂了
“ 过来”，就把柴担到秀才面前。秀才问：“其
价如何？”卖柴人听懂了“价”，便告诉秀才价
钱。秀才又说：“外实而内虚，烟多而焰少，
请损之。”卖柴人听不懂秀才的话，于是担着
柴就走了。结果秀才空手而回。
请问秀才错在哪里？
 3 、形象色彩
形象按照人们的视觉、听觉、嗅觉和味觉等生动、具体地表达词义，这就
是词的形象色彩

（ 1 ）视觉形象：丹顶鹤 / 金钱豹 / 狮头鹅 / 鸭嘴兽

（ 2 ）听觉形象：笑哈哈 / 啧啧 / 布谷鸟
（ 3 ）嗅、味觉形象：香喷喷 / 臭烘烘 /
（ 4 ）动态形象：晃荡 哆嗦
形象色彩的功用：
使对象具体明了，使表达形象真切，使语句富于变化。
 如何判断词的语体色彩
从词的语音形式判断
在语音形式方面，叠音词，拟声
词，轻声词，带有儿化成分一般具有口
语色彩
如： 甜丝丝、大大咧咧、马马虎虎、妈妈
、东西、家伙 、底儿、尖儿 d
 如何判断词的语体色彩
根据词的构成语素来判断
一般来说，含有词缀“头”，“老
”，“子”，“儿”，“啊”的词语大多
是口语词。
如： 石头、苦头、个头
包子、园子、个子
花儿、风儿、今儿
老乡、老婆、老天
 如何判断词的语体色彩
根据词的构成语素来判断
如果词中包含了在现代汉语中不
能单独使用的语素，那么这类词往往具
有文雅的特色，多用于书面语。
如：吝啬、慷慨、销售、购买、贫穷
诞生 、询问、查询、目睹、 洗
涤
 绿依依墙高柳半遮，静悄悄云掩清秋夜；
疏拉拉林梢落叶风，昏惨惨云际穿窗月。
--- 元 王实甫 《西厢记》 [ 雁儿落 ]
通过富有视觉和听觉形象的迭字词的运用
加强了语言的表现力，增强了环境的渲染力
杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，
白居易“日出江花红盛火，春来江水绿如蓝”
借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配、
相互映衬，表现大自然的美景。
 4 、行业色彩
• 不同行业集团的习惯用语

胚层、胚盘—— 生物界
化合、分解—— 化学界
同一、对立—— 哲学界
课时、德育—— 教育界
期货、股指 —— 金融界
青衣、花旦—— 戏曲界