Смисли што више асоцијација на реч ЗИМА!

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 1
Лозница
 Данашња тема:

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 2
Лозница
Основне информације о часу: Сценарио
за час
Наставни предмет : српски језик
Наставник: Радојка Стефановић
Microsoft Office
Школа: “Анта Богићевић” Лозница Word 97 - 2003 Document

Разред: III
Наст. јединица: Зима - Душан Васиљев
Тип часа: обрада
Облик рада: рад у мањим групама
Методе рада: смислено – вербално рецептивна
метода, кооперативно учење у групама
Циљеви часа :
-оспособљавање ученика за разумевање
књижевног поетског текста
- уочавање и разумевање песничких слика,
- богаћење активног речника
- подстицање унутар-групне комуникације
Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",
26.11. 2014. 3
Лозница
 Главни кораци

1. Асоцијација на реч ЗИМА –

индивидуални рад – 10`
2. Формирање група (прва подела) и
решавање задатака у групи – 15`
3. Презентација група-15`
4. Формирање нових група (друга
подела) и решавање задатака - 10 `
5. Извештавање група - 10`
6. Домаћи задатак

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 4
Лозница
Прва група-
Шта је тема ове песме?
Шта је опевано првом строфом?
Објасни како разумеш овај стих:
...а снег ко застор заборава,
Задаци за групе:
пао је преко ње.
Издвој песничку слику која ти се посебно свиђа и искажи је на што лепши начин.

Друга група-
Зашто је овај текст песма?
Шта је опевано другом строфом?
Издвој песничку слику која ти се посебно свиђа и искажи је на што лепши начин.
Објасни како разумеш овај стих:
И као небеске птице (крупне, свилене пахуљице) падају.

Трећа група-
Шта мислиш, шта је инспирисало (подстакло) песника да напише ову песму?
Искажи овај стих на што лепши начин: ...једна грлица мала у свом гнезду задрхтала...
Издвој изразе из песме којим песник оживљава природу.
Премештај речи да добијеш загонетку, а затим откриј њено решење.
кувар није, чистач није, бели капут, Има лонац, а ко ли је? има метлу, доктор није, чистач није,

Четврта група-
Које песничке слике уочаваш у песми?
На шта те подсећа птица задрхтала у гнезду?
Искажи поруку (идеју) песме на свој начин.
Откриј решење загонетке.
Он иде, иде, иде,
никад му траг не виде,
идући реже, сече, а никад крв не тече.

Пета група-
Издвој песничку слику која ти се посебно свиђа и искажи је на што лепши начин.
Са чиме песник пореди снежне пахуље?
Издвој изразе из песме у којима уочаваш поређење.
Пронађи одговарајуће риме у песми:
брег- главе- дрема-
мале- птице- збег-

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 5
Лозница
 Задатак за групе:

А, Б, В, Г и Д група:

Пронађи и препиши
песничку слику која ти се
највише допада, па је
објасни својим речима.

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 6
Лозница
 Домаћи задатак:

Илуструј песничку
слику по избору за
одељењски пано.

26.11. 2014.
Радојка Стефановић, ОШ"Анта
7
Богићевић", Лозница
Презентација урађена за потребе научно -
истраживачког пројекта Подршка развоју
информатичких компетенција запослених у
образовању

Коришћени сајтови:

http://www.diskusije.net/filozofija-zivota/izrazite-svoja-osecanja-
kroz-slike-5133/strana334.html

http://www.bigzskolstvo.rs/index.php/za-nastavno-
osoblj/89-razno/71-planovi

Радојка Стефановић, ОШ"Анта Богићевић",

26.11. 2014. 8
Лозница