EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Y RELACIONES ESENCIALES DE LA DIDÁCTICA

DISERTANTE: GRUPO NUMERO 1

 1 PRESENTACION E INTRODUCCION:

Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen

como las interacciones entre los estudiantes y los docentes.
 2 DIDACTICA

La didáctica es una disciplina que se inserta en el ámbito pedagógico,

lógicamente hemos de comenzar conceptualizando el término.

Didáctica es un insumo de gran utilidad para los profesores

Es una ciencia
Es un Arte
Es una Disciplina

Otros autores, señalan que no se trata de una ciencia por no contar con
un método específico, por lo que se la trata y considera una disciplina
3 ENSEÑANZA

¿Qué es la enseñanza?

¿Cuál es el objetivo de la enseñanza?

Métodos de enseñanza

Técnicas de enseñanza
4 APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo del Aprendizaje?

Estilos de Aprendizaje

¿Cuál es la importancia del proceso enseñanza aprendizaje?

 4 APRENDIZAJE

Estilos de Aprendizaje
Alumno activo Alumno teórico Alumno reflexivo Alumno pragmático

Una experiencia Reflexionando y Experimentando de

Una experiencia
abstracta, por ejemplo, pensando en ellas forma activo con la
directa y concreta al leer información recibida

Para aprender debemos procesar Las experiencias se transforman en

la información que recibimos conocimientos cuando las elaboramos

MODELO DE KOLB Visual

Derecho
MODELO DE PNL
PROGRAMACION Auditivo
NEUROLINGUISTICA
MODELO DE LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE
HEMISFERIOS S
CEREBRALES
Kinestésico

Izquierdo

MODELO DE FELDER Y
MODELO DE FELDER Y
SILVERMAN
SILVERMAN

Sensitivo Deductivo • Lingüística • Musical

Intuitivo Secuencial • Visual • Intrapersonal
Visual Global • Espacial • Interpersonal
Verbal Activo • Corporal • Lógico Matemática
Inductivo Reflexivo • Cinestesica • Naturalista
5 EVALUAR: UNA ACTIVIDAD MÁS
DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

¿Evaluar?

¿criterios de evaluación?

¿formas de evaluación?

Enseñanza y didáctica
 CONCLUSIONES

La importancia de la didáctica en los procesos de enseñanza y

aprendizaje es fundamental. Para tal fin, la investigación didáctica es
central; debido a que permite la innovación educativa.

La didáctica es un proceso de indagación y solución que contempla tres

fases elementales: planeación, implementación y evaluación.

Los profesionales en educación deben asumir la investigación como

parte de la labor docente. Investigar en educación significa innovar y
actualizar conocimientos, y es una ventana a la reflexión pedagógica
cotidiana.

La investigación educativa puede producir algún modelo didáctico. Todo

modelo didáctico debe contar con los recursos necesarios que permitan
ponerlo en práctica, así como, con un marco de evaluación o valoración
de resultados.
 RESUMEN

La enseñanza y el aprendizaje sin duda alguna son dos actividades que van de la
mano. Esto es para lograr una metodología para conseguir dar conocimiento al
alumno. Es importante que el estudiante pueda lograr comprender cada conocimiento
que adquiera a través del proceso.
En conjunto, aquel conocimiento que recibe, debe saber aplicarlo en la realidad, esto le
ayudará a resolver problemas complejos. Las diferentes metodologías pedagógicas
aplicadas por el profesor, pasan antes por estudios. En el proceso de creación se
tomará en cuenta la capacidad y habilidad del estudiante. La labor del profesor es
primordial, pues tiene el papel fundamental de ser el guía del estudiante.

La didáctica es el campo de estudio que se ocupa de los procesos de enseñanza y

aprendizaje.