‫الذاكرة البشرية‬

‫محاضرة مقدمة من قبل طالب الدكتوراه‬

‫غزوان‬
‫الى األستاذ الدكتور‬
‫طارق نزار‬
 ‫‪...‬دعونا نعّر ف الذاكرة‬

‫• هي قدرة الكائن الحي على تخزين المعلومات‬

‫والخبرات واالحتفاظ بها واسترجاعها‪.‬‬

‫• هي قدرتنا على ترميز المعلومات والخبرات‬

‫السابقة وتخزينها واالحتفاظ بها ومن ثم‬
‫استرجاعها في الدماغ البشري‪.‬‬
 ‫الذاكرة البشرية‬
‫الذاكرة‬ ‫الذاكرة قصيرة‬ ‫الذاكرة الطويلة‬
‫الحسية‬ ‫المدى‬ ‫المدى‬
‫الذاكرة قصيرة‬
‫المدىبرسيبالبيسريسريسبريسرسيبرسيبرسيريس‬
‫رسرسرسرسبيريبريريسرسرسرسبرسيبريسبربي‬
‫سرسيبربيلبءالاللياليلبالبب‬

‫بر‬
 ‫الذاكرة الحسية‬
‫• هي أقصر عناصر الذاكرة على المدى القصير‪.‬‬
‫• القدرة على النظر إلى عنصر ما لثانية واحدة ثم تذكر شكله‪.‬‬
‫‪-‬تتم معالجتها بعد حوالي ‪ 500-200‬جزء من الثانية بعد‬
‫إدراك العنصر‪.‬‬
 ‫الذاكرة قصيرة المدى (الذاكرة العاملة)‬

‫‪-‬تعتمد الذاكرة قصيرة األجل على مناطق الفص الجبهي والجداري‬

‫‪ -‬تعمل كنوع من "وسادة الصفر" لالستدعاء المؤقت للمعلومات التي‬
‫تتم معالجتها في أي وقت‪ ،‬وقد أشير إليها باسم "مذكرة الدماغ‬
‫الالصقة"‪.‬‬
 ‫الذاكرة طويلة األمد‬
‫هي القدرة على تخزين المزيد من المعلومات لفترات زمنية طويلة‪-‬‬
‫(مدى الحياة) مثل أرقام الهواتف واألسماء والعناوين" منذ أن كنا‬
‫‪.‬أطفاًال‬
‫يمكن للذاكرة طويلة األمد تخزين كميات أكبر بكثير من المعلومات‪-‬‬
‫لفترات زمنية غير محدودة (أحياًنا فترة حياة كاملة)‪ .‬سعتها كبيرة‬
‫‪.‬بما ال ُيقاس‬
‫تنقسم الذاكرة طويلة األمد غالبًا إلى نوعين رئيسيين آخرين‪ :‬الذاكرة ‪-‬‬
‫‪.‬الصريحة (أو التصريحية) والذاكرة الضمنية (أو اإلجرائية)‬
 ‫‪ .1‬الذاكرة التوضيحية ("معرفة ماذا")‬

‫>هي ذاكرة الوقائع واألحداث‪ ،‬وتشير إلى تلك الذكريات التي يمكن‬
‫استرجاعها بوعي‪.‬‬
‫>وتسمى أحيانًا بالذاكرة الصريحة‪ ،‬ألنها تتكون من المعلومات التي يتم‬
‫تخزينها واسترجاعها بشكل صريح‪ ،‬على الرغم من أنها مجموعة فرعية‬
‫من الذاكرة الصريحة‪.‬‬
‫>ويمكن تقسيم الذاكرة التوضيحية إلى ذاكرة عرضية وذاكرة داللية‪.‬‬
 ‫‪ 1.1‬الذاكرة اللحظية‬

‫> يمثل ذاكرتنا للتجارب واألحداث المحددة في الوقت المناسب في شكل‬

‫تسلسلي‪ ،‬يمكننا من خالله إعادة بناء األحداث الفعلية التي وقعت في أي‬
‫نقطة معينة من حياتنا‪ .‬إنها ذاكرة أحداث السيرة الذاتية (األزمنة واألماكن‬
‫والعواطف المرتبطة بها وغيرها من المعارف السياقية) التي يمكن ذكرها‬
‫صراحًة‪ .‬ويميل األفراد إلى رؤية أنفسهم كفاعلين في هذه األحداث‪ ،‬وعادًة‬
‫ما تكون الشحنة العاطفية والسياق الكامل المحيط بالحدث جزًء ا من‬
‫الذاكرة‪ ،‬وليس فقط الحقائق المجردة للحدث نفسه‪.‬‬
 ‫‪ 1.2‬الذاكرة الرمزية‬
‫>من ناحية أخرى‪ ،‬هو سجل أكثر تنظيمًا للحقائق والمعاني والمفاهيم‬
‫والمعرفة حول العالم الخارجي التي اكتسبناها‪ .‬وهي تشير إلى معرفة‬
‫وقائعية عامة‪ ،‬مشتركة مع اآلخرين ومستقلة عن الخبرة الشخصية والسياق‬
‫المكاني‪/‬الزماني الذي اكتسبت فيه‪.‬‬
‫قد يكون للذكريات الداللية سياق شخصي في السابق‪ ،‬ولكنها اآلن قائمة‬
‫بذاتها كمعرفة بسيطة‪ .‬وبالتالي فهي تشمل أشياء مثل أنواع الطعام‪،‬‬
‫والعواصم والعادات االجتماعية‪ ،‬ووظائف األشياء‪ ،‬والمفردات‪ ،‬وفهم‬
‫الرياضيات‪ ،‬وما إلى ذلك‪ .‬والكثير من الذاكرة الرمزية مجردة وعالئقية‬
‫وترتبط بمعنى الرموز اللفظية‪.‬‬
 ‫‪ .2‬الذاكرة اإلجرائية ("معرفة الكيفية")‬

‫>هي الذاكرة الالواعية للمهارات وكيفية القيام باألشياء‪ ،‬وخاصة استخدام‬

‫األشياء أو حركات الجسم‪ ،‬مثل العزف على الجيتار أو ركوب الدراجة‪ .‬وهي‬
‫تتألف من سلوكيات حركية حسية تلقائية مترسخة بعمق لدرجة أننا ال نعيها‪،‬‬
‫وبمجرد تعلمها‪ ،‬تسمح لنا هذه "الذاكرة الجسمية" بتنفيذ األفعال الحركية‬
‫العادية تلقائًيا‪ُ .‬يشار إلى الذاكرة اإلجرائية أحياًنا باسم الذاكرة الضمنية‪ ،‬ألن‬
‫الخبرات السابقة تساعد في أداء مهمة ما دون وعي صريح وواٍع بهذه‬
‫الخبرات السابقة‪ ،‬على الرغم من أنها مجموعة فرعية من الذاكرة الضمنية‬
‫بشكل أكثر دقة‬
 ‫عمليات الذاكرة‬
‫‪ o‬ترميز الذاكرة‬
‫*هي الخطوة األولى الحاسمة إلنشاء ذاكرة جديدة‪ .‬فهي تسمح‬
‫بتحويل العنصر المدرك إلى بنية يمكن تخزينها داخل الدماغ‪،‬‬
‫ومن ثم استرجاعها الحًقا من الذاكرة قصيرة المدى أو طويلة‬
‫المدى‪.‬‬

‫*هو حدث بيولوجي يبدأ باإلدراك من خالل الحواس‬

‫*الترميز أو التسجيل (تلقي المعلومات المستلمة ومعالجتها‬

‫ودمجها)‬
 ‫تخزين الذاكرة‬
‫*هي العملية السلبية بشكل أو بآخر لالحتفاظ بالمعلومات في الدماغ‪ ،‬سواء‬
‫في الذاكرة الحسية أو الذاكرة قصيرة المدى أو الذاكرة طويلة المدى‬
‫األكثر ديمومة‪.‬‬

‫* تعمل كل مرحلة من هذه المراحل المختلفة من الذاكرة البشرية كنوع من‬

‫المصفاة التي تساعدنا على حمايتنا من طوفان المعلومات التي تواجهنا‬
‫يومًيا‪ ،‬مما يجنبنا الحمل الزائد من المعلومات ويساعدنا على الحفاظ‬
‫على رشدنا‪.‬‬
‫*وكلما تكررت المعلومات أو تم استخدامها‪ ،‬زادت احتمالية االحتفاظ بها‬
‫في الذاكرة طويلة المدى (وهذا هو السبب في أن المذاكرة تساعد‬
‫األشخاص على أداء أفضل في االختبارات على سبيل المثال)‪.‬‬

‫*يتم تناول عملية الدمج هذه‪ ،‬وهي عملية تثبيت أثر الذاكرة بعد اكتسابها‬
‫األولي‪ ،‬بمزيد من التفصيل في قسم منفصل‬
 ‫استدعاء‪/‬استرجاع الذاكرة‬
‫*هو(استدعاء المعلومات المخزنة استجابًة لبعض اإلشارات الستخدامها في‬
‫عملية أو نشاط ما)‬

‫*يشير إلى إعادة الوصول الالحقة لألحداث أو المعلومات من الماضي‪،‬‬

‫والتي تم ترميزها وتخزينها مسبًقا في الدماغ‪.‬‬

‫*أثناء التذكر‪" ،‬يعيد" الدماغ "تكرار" نمط من النشاط العصبي الذي تم‬
‫توليده في األصل استجابة لحدث معين‪ ،‬مردًد ا بذلك إدراك الدماغ للحدث‬
‫الحقيقي‪.‬‬
 ‫*ُيعرف باسم التذكر‪.‬‬

‫*ونظًر ا للطريقة التي يتم بها ترميز الذكريات وتخزينها‪ ،‬فإن استرجاع‬
‫الذاكرة هو في الواقع إعادة بناء سريع للعناصر المبعثرة في مناطق مختلفة‬
‫من أدمغتنا‪.‬‬

‫* ال يتم تخزين الذكريات في أدمغتنا مثل الكتب على أرفف المكتبات‪ ،‬أو‬
‫حتى كمجموعة من التسجيالت أو الصور أو مقاطع الفيديو القائمة بذاتها‪،‬‬
‫ولكن قد يكون من األفضل اعتبارها نوًع ا من الكوالج أو أحجية الصور‬
‫المقطوعة‪ ،‬التي تتضمن عناصر مختلفة مخزنة في أجزاء متباينة من‬
‫الدماغ مرتبطة ببعضها البعض عن طريق االرتباطات والشبكات‬
‫العصبية‪.‬‬
THE END
