RUMUSAN

KSSM
PANDUAN UMUM RUMUSAN

1.Petikan berdasarkan bahan sumber yang mempunyai tidak

kurang daripada dua fokus.
2.Bahan rumusan terdiri daripada sekurang-kurangnya dua
bahan daripada sumber yang berbeza (contoh:petikan prosa,
puisi, dan grafik) tetapi mempunyai tema yang sama.
3.Tugasan tidak dinyatakan dalam arahan soalan.
4.Calon perlu mengenalpasti SEMUA fokus yang terdapat
dalam semua bahan.
6. Markah keseluruhan isi ialah 20 markah.
pendahuluan : 2 markah,
isi : 16 markah,
kesimpulan : 2 markah
7. Calon perlu mengemukakan 8 isi lengkap (Isi wajib diambil
daripada setiap bahan dan menyentuh setiap fokus)
8. Markah bahasa dinilai secara holistik 10 markah.
(cemerlang 8-10, baik 5-7, sederhana 3-4, lemah 1-2)
9. Rumusan tidak melebihi 120 patah perkataan
10. Kesimpulan perlu berdasarkan tema bahan.
11. Jawapan hendaklah ditulis dalam bentuk esei
Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan di bawah, kemudian buat satu rumusan yang
panjangnya tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda
sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

Pelbagai ragam pelajar sama ada yang positif atau negatif sebelum menjelangnya
peperiksaan awam termasuklah tekanan perasaan atau stres yang rata-ratanya
dihadapi oleh pelajar. Tekanan ialah perkara yang berkaitan dengan ketegangan
yang dialami oleh mental atau emosi seseorang disebabkan oleh pelbagai faktor.
Pelajar atau remaja perlu mempunyai kemahiran untuk mengatasi masalah
tekanan perasaan supaya fokus mereka untuk menghadapi peperiksaan tidak
terjejas. Pelajar biasanya mendapat tekanan daripada ibu bapa, guru atau rakan
untuk meraih kejayaan yang cemerlang dalam peperiksaan. Dalam konteks ini,
pelajar seharusnya berasa tenang dan sentiasa fokus tentang peperiksaan yang
akan dihadapi. Ketenangan yang diperlukan tidak akan datang dengan tiba-tiba
atau secara terpaksa tetapi akan terzahir apabila pelajar bersedia dengan sebaik-
baiknya
Pelajar perlu memahami Falsafah Pendidikan Negara yang
mahu melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani,
emosi, rohani, intelektual dan sosial. Oleh itu, mereka
seharusnya belajar dalam persekitaran yang menyeronokkan
agar emosi mereka berkembang secara natural dan memenuhi
keperluan mereka sebagai remaja. Pelajar juga perlu
menjauhkan diri daripada perkara yang merosakkan emosi dan
ketenangan. Perkara sampingan yang mampu menjejaskan
kestabilan emosi seperti hubungan peribadi dengan rakan-rakan
kerana dikhuatiri mampu menjejaskan tumpuan mereka
terhadap peperiksaan.
Sekiranya pelajar menghadapi masalah kritikal yang mampu
menjejaskan ketenangan, mereka perlu segera berjumpa
dengan guru yang rapat atau kaunselor di sekolah. Guru atau
kaunselor pasti mempunyai kaedah bagi mengatasi masalah
ini. Di samping itu, pelajar perlu menjaga kesihatan diri kerana
tanpa kesihatan yang baik sukar bagi pelajar untuk mengulang
kaji pelajaran.
( Dipetik dan diubahsuaikan daripada
Dewan Siswa, September, 2015)
PENDAHULUAN 2 FOKUS
•Rumusan membincangkan ___ fokus 1 ___ dan ___ fokus 2 ___ .
(2markah)
PENDAHULUAN 3 FOKUS
•Rumusan membincangkan __fokus1__,__fokus2__dan__fokus3_.
(2markah)
KESIMPULAN:-tajuk positif(baik)
Kesimpulannya, tema wajarlah dicontohi/diikuti/diamalkan…
demi manfaat bersama

KESIMPULAN:-tajuk negatif (buruk)

Kesimpulannya, tema haruslah diatasi/dibendung/dijauhi… demi
manfaat bersama
 TEMA:- STRES
PENDAHULUAN:- Rumusan membincangkan kesan
stres,punca berlakunya stres dan Langkah mengatasinya

KESIMPULAN:- Kesimpulannya, stress wajarlah diatasi

demi manfaat bersama
Rumusan membincangkan (FOKUS 1) langkah-langkah menghadapi tekanan,
(FOKUS 2) punca berlakunya tekanan (FOKUS 3) dan tanda menghadapi
tekanan

BAHAN 1 – FOKUS 1 - langkah-langkah menghadapi tekanan

Pelajar atau remaja perlu kemahiran untuk mengatasi masalah tekanan

L1
perasaan
Pelajar seharusnya berasa tenang dan sentiasa fokus tentang peperiksaan yang
L2
akan dihadapi
Mereka seharusnya belajar dalam persekitaran yang menyeronokkan.
L3
Pelajar juga perlu menjauhkan diri daripada perkara yang mampu merosakkan
L4
emosi dan ketenangan.
Mereka perlu segera berjumpa dengan guru yang rapat atau kaunselor di
L5
sekolah.
 BAHAN 1 – FOKUS 2 - punca berlakunya tekanan
ibu bapa, guru atau rakan untuk meraih kejayaan yang cemerlang dalam
P1
peperiksaan.
hubungan peribadi dengan rakan-rakan
P2
BAHAN 2 – FOKUS 3 - tanda menghadapi tekanan
Anda sentiasa sakit dan sukar sembuh
T1
Anda mempunyai masalah konsentrasi
T2
Keguguran rambut
T3
Belakang tengkuk atau bahagian belakang badan anda selalu sakit
T4
T5 Masalah susah tidur
T6 Selalu sakit kepala yang sukar sembuh
Kesimpulannya, semua pihak haruslah membantu pelajar menghadapi tekanan ketika
peperiksaan supaya / agar pelajar sentiasa bersemangat tinggi / cemerlang dalam peperiksaan