早期教育的重要性

从生理方面来讲，在７岁以前，可以
获得一生中６０％ -80 ％左右的智
力。
一个好的早期教育产品真的能影响孩子的一生！
智力与思维
二、幼儿期思维发展的特点
11 、什么是思维
、什么是思维

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
是客观事物的本质和规律的反映。
22 、幼儿期思维发展的特点
、幼儿期思维发展的特点

直观行动 具体形象 抽象逻辑

思维 思维 思维

0-3 岁 3-6 岁 6 岁以上

 观察能力

推理能力 分类能力

语言运用能力 思维 想象能力

专注能力 手眼协调能力

数学逻辑能力

空间能力
知识迁移能力
“ 操作”对于早期教育的重要性
现在在市场上盛行的针对学龄前儿童的各种技能训练班（如钢
琴、拼音、加减法、奥数等），这其实就是典型的熟练工训练。
孩子的成长是一个水到渠成的过程，拔苗助长式的教育对孩子
的以后的人生影响很大，因为有的孩子开窍早，有的孩子则属
于是后发制人的那种，如爱因斯坦，孩子到了适龄时再学这些
知识时，可以使他们
1 、接受这类知识的时间更短；
2 、受到的挫折感会更小；

3 、获得的知识更快、更深刻。

思维来源于操作，学龄前的儿童主要是在操作的
过程中来提升智力和快速获得知识的
父母的思维决定孩子的
命运！
父母一定要早一天改变自己的思
维方式，让自己的孩子更优秀！
逻辑狗的理论基础

福禄贝尔

蒙台梭利 加德纳

手眼脑互动
式学习产品
“ 逻辑狗”概况

一：“逻辑狗”思维训练系统的由来：
逻辑狗国际影响及国内现状

中德智慧教育机构家庭版产品体系介绍
幼儿家庭版 小学版 春夏秋冬画卷

强大的广告媒体宣传
“ 逻辑狗”思维训练学具在全球获得的部分奖项展示：

1994 年、 2002 年 2005 年

荣获欧洲教育基金 荣获美国教育出
大奖一 版协会杰出成就奖

2002 年 2006 年

荣获荷兰游戏 荣获德国《学
学具大奖 习》杂志教师推
荐奖

2001 年 2006 年
荣获葡萄牙里 荣获波兰智
斯本教育大学推 能游戏大奖
荐奖
“ 逻辑狗”使用国家与地区：（ 38 个国家和地区）

德语版本：德国、奥地利、瑞士 。

西欧地区：法国、西班牙、葡萄牙、意大利、荷兰、希腊、
斯堪的纳维亚半岛、芬兰、挪威。

东欧地区：俄罗斯、波兰、土耳其、爱沙尼亚、匈牙利、
捷克斯洛伐克共和国、罗马尼亚、拉脱维亚、马其顿地区。

美洲：美国、加拿大，西班牙语版也正在中南美洲地区使用。

亚洲地区：中国大陆、香港、台湾、韩国、印尼、
叙利亚及九个阿拉伯国家。
国内使用城市

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国际教育品牌 思维训练专家：
“ 逻辑狗” （原名 LOGIC
O ）：儿童思维升级训练系统
★ 国际上最权威、最顶级的一套系统的思维训练产品
★ 唯一能体现“学中玩、玩中学”的一套益智类学具
★ 是“玩具与图书”完美融合的一套顶级思维训练产
品
 产品背景：

来源：
“ 逻辑狗”原名 LOGICO ，是一套来自德国的儿童个性化思维训练学具，
旨在开发儿童的智慧潜能（ 3--12 岁），在德国已有 60 年的历史了
（新中国成立已开始在使用），现在德国 90% 的学前教育和小学教育都
在使用这套产品，逻辑狗目前已畅销全世界 60 多个国家和地区。

中德智慧引入中国大陆
它是在 2003 年通过我们中德公司引进中国的，这套产品引进中国后，
经我国多位著名的学前教育专家（如梁志燊、韩慧茹、史凤省、刘爱华
等）的鉴定与推荐，并由专门从事早期教育的老师，根据不同年龄段儿
童的生理、心理发展的特点，对这套产品中生活习惯、行为方式等内容
进行了本土化整理。如：把德语中押韵的童谣改用我国幼儿非常喜欢的
儿歌、故事、谜语，并增加了认汉字等学习内容，使其更为丰富、多样
化，更适合中国孩子发展的需求。
 “ 逻辑狗”的品牌宣传 ：

央视少儿节目《智慧树》，自 2005 年被央视导演选中，到今天 一直都

在《智慧树》栏目下的《智力闯关赛》中强力推荐和使用。央视据 1 年前的
统计数据 1.46 亿的收视率， 2009 年 9 月栏目移至 CCTV1 ，收视率据说
有 3 亿多，宣传效果可想而知 。

自 2005 年，又与央视合作，举办了一年一届的《全国儿童思维挑战大
赛》，到 2011 年已经举办了 6 届，从第一届的 6 万到第六届上百万孩子参
赛，同时更受到 CCTV 少儿频道、中国教育报、中国青年报、名牌时报、信
报等各大新闻媒体报道

专业媒体方面：《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》、《为了孩
子》《妈咪宝贝》等

网站：新浪、网易、雅虎、搜狐、中国学前教育网、育儿网、中国母亲
网等
 逻辑狗在中央电视台具体播出时间表：

中央电视台一套首播时间：
CCTV-1 少儿节目《智慧树》
★“宝贝 2+1” 栏目 --- 首播时间： CCTV-1 周六 18 ： 10
★“我创意我做主”栏目 --- 首播时间： CCTV-1 周四 18 ：
10
中央电视台少儿频道（重播时间）：
周一到周五 15 ： 00--15 ： 40
周六、周日 10 ： 30--11 ： 00

中国教育电视台（ CETV-1 ）（小学版）

《动漫剧场》的《思维玩吧》： 17 ： 30-16 ： 30 ，每天 5 分钟
时间
幼儿家庭版产品系列

128 元 128 元 138 元

98 元

98 元 108 元
98 元

560 元 178 元
逻
辑
狗

操
作
方
法
逻辑狗 操作方法
逻辑狗“幼儿版”八大优点

1 、科学性：
根据不同年龄段儿童的的生理和心理发展特点，设计不同的训练主题，共有
400 多张学习卡片

2 、系统性：
全套学具共分 10 个思维训练阶段， 87 个主题，涉及 3-12 岁各个方面能力的
训练。内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主
题的智能训练系列，内容的难度由浅入深渐进，螺旋式、分步骤、分阶段 的递
增的。
3 、丰富性：
数千个手眼脑互动的游戏、内容涉及到“生活知识、生活场景、童话故事、动物
植物、杂技表演、交通工具、蔬菜水果等知识领域

4 、游戏性：
运用卡片上的问题启动幼儿的思考，通过移动彩色圆钮，以做游戏的方式来确定
答案。玩中学，学中玩，表面上孩子是在玩，在隐形的状态达到学习目的，
逻辑狗“幼儿版”八大优点

5 、自主性 ：
学具的知识是以游戏的方式体现的，通过对卡片的自我操作，实现独立自主的
学习和探索，使儿童获得成就感，所以很容易激发孩子主动学习的兴趣，养成
自主学习的好习惯。

6 、安全性：
智力模板通过国家 3C 认证，安全、便捷。

7 、艺术性：全部卡片图均为德国插画家手绘完成，既写实又适度夸张，
具有良好的视觉效果，每一本都是一册精美的图画书

8 、自检功能：
是逻辑狗的又一大特色。学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测，可以
给不同智力水平的儿童带来一份成就感，无论什么程度和速度的儿童，使用该学
具都没有压力，也没有“吃不饱（太简单）”和“吃不了（太难）”的困惑，有
效地调动其学习的积极性与主动性
逻辑狗提升孩子的 10 大能力

1 、观察能力的提升
2 、分析能力的提升
3 、推理能力的提升
4 、想像能力的提升
5 、空间能力的提升
6 、手眼脑协调能力的提升
7 、语言运用能力的提升
8 、数学逻辑能力的提升
9 、知识迁移能力的提升
10 、培养专注的心理品质
第二组 大班 4021 － 13
目标：
1 、辨认橱窗里的物品，扩展对物品的认知。

2 、归纳橱窗里的物品是什么种类，学习分类的概念。

3 、培养幼儿生活中的分类能力，了解分类的作用。

反面：用排除法加深类别概念，培养幼儿视觉辨认的能力。

重点难点：
理解各类橱窗物品的本质属性，以此找出准确答案。
第三组 中班 4017 － 4
目标：
1 、辨别熊妈妈和熊宝宝，能够目测熊宝宝的数
量。
2 、提升数学逻辑能力，通过宝宝与圆点的匹配，
掌握一一对应的原则。
3 、理解 6 以内数量之间的关系。

反面：扩大幼儿对熊的认知，了解其种类及生活习性，
激发幼儿热爱动物的情感。

重点难点：
理解数的形成是数量的递增与递减的结果。
 第四组 中班
4017 － 14
目标：
1 、认识火烈鸟，了解鸟宝宝出生的过程。
2 、能够通过多种角度的细微观察，排出宝宝出
生的正确顺序。
3 、理解圆点所代表的次序。
4 、多角度来解决问题，培训幼儿思维的灵活性

反面：扩大幼儿对动物宝宝的认识，了解各种动物宝宝
的生长过程。

重点难点：
能够从多个角度观察事物，提升观察的品质。
 第六组 大班 3493-
12
目标： 1 、喜欢识字，看图学认汉字，激发幼
儿学习汉字的兴趣。
2 、辨别图画的含义，理解字的含义：当
一个偏旁变化了，字的含义也发生的完全的变
化，培养幼儿的推理和想象能力。

重点难点：辨认汉字，辨别图画表达的意思，进
行相关的连接。
第九组 大班 3477 － 5
目标： 1 、学习钱币的加法运算，计算钱币的组合。
2 、会看物品的价签，丰富幼儿的生活经验。
3 、能够正确计算出两种商品的总和，能够运
用已有经验解决实际问题。

重点难点：能够正确计算出两种物品价钱的总和。
体验五部曲

5 、销售结束与送客

4 、促进客户购买

3 、体验逻辑狗

2 、了解客户需求

1 、建立客户信任感
 针对不同的消费人群，做如下推荐

A 类消费心理：
• 针对比较时尚，注重培养自己的孩子以适应未来的需要、勇于消费
新产品的消费者。

推广重点：
我们的宣传注重其国际化、娱乐性、功效性、时尚感、潮流文化
等特征，满足这类家长的价值追求。

B 类消费者：
针对比较注重产品内涵、理念和学习形式的消费者，对儿童教育
类产品消费相对谨慎和理性。

推广重点：
唯有在观念入手，在宣传、推广、销售当中要一以贯之地重点宣
传“逻辑狗“产品以培养独立思考、提高自主学习能力、提高学习
成绩为核心的价值特色。
体验式销售原则 ：
★ 因为逻辑狗的显性特征不明显，只有小朋
友 的体验过程中，才能更好的达成销售！

★ 体验的原则是：第 1 张卡片要让小孩子能会
做（培养兴趣），然后依次提供难一些的（通
过思考才能做对为标准），一个小孩控制做 3
张卡片（做多了容易失去兴趣）
目标客户群体：

★ 大客户直销
1 、企事业单位员工福利
2 、销售单位（如奶粉单位、礼品公司、保险 公司等）的赠品或礼品
★ 社区推广
通过与当地物业管理机构的合作，进入社区进行宣传和提供给家长、孩子操
作的机会，进行咨询服务和登记购买，再进行送货上门的服务。
★ 终端营销
招聘具有教育经验的老师或大学生进行训练，了解逻辑狗的内涵和
产品的特点，进行广泛的直销活动。以销售提成作为推广回报。可以充
分运用关系营销、电话营销、团购等多种具体方法。“逻辑狗”学具非
常适合单位团购，作礼品赠送。各地可以利用关系向银行、保险公司、
通讯公司、大的企业集团作礼品推广。

★ 商场、超市等卖场专柜销售
★ 早教中心（或幼儿机构）以活动方式推广
 情景模拟

1 、这是什么呀？

应答：这是一种开发儿童逻辑思维能力的学具，主要是开发和提升孩
子（观察能力、分析能力、推理能力、想象能力、空间能力、数学逻辑
能力、语言运用能力、知识迁移能力、手眼脑协调能力、专注的心理品
质）等综合能力的。是一个全球性的顶级思维训练的知名品牌，来自德
国，已有 60 年的历史了，在全国各地 60 多个省市地区的孩子们使用，
北京的外交部幼儿园、公安部幼儿园、理工大学幼儿园等顶级园所的孩
子们都在使用这套教材，内容丰富新颖，让孩子们在玩的过程中达到开
发智力的目的 。
2 、小孩子什么都不懂！玩不了

应对：孩子智力发展的关键期是 2-7 岁，人一生 80% 的智力都是在

8 岁前完成的，这个时间一闪而过，耽误不起。错过后悔也来不及了。
总之终归要给孩子投资，所以一定要选择有效的投资（是指对孩子一
生都有很大帮助的投资）。逻辑狗能有效的提升孩子的十大能力：
（观察能力，分类能力，推理能力，想象能力，空间能力，数学逻辑
能力等）；尤其是数学逻辑能力，不是单纯的让孩子死记硬背，而是
通过卡片的内容操作，灵活解题，把握解题思路，从而提升孩子的思
维灵活性、深刻性 。
3 、孩子兴趣不长，现在玩的挺好，回
去就不玩了，之前购买了许多东西，都
这样

应答：这个产品跟一般的玩具不一样，比如说飞机玩具，它的形态
是固定的，怎么看它就是一个形态，孩子玩玩就会腻，而逻辑狗不同，
它每张卡片的内容都是不同的，每张卡片的游戏都对孩子产生新鲜感、
产生好奇心。并且每张卡片设计也不同，所以对孩子来说，它能对孩
子产生持续的兴趣。进而让孩子养成专注的习惯
 4 、这些东西（或事情）已知道了，这东
西太简单了！
应答：（简单其实是为了培养宝宝的自信心及学习兴趣，全部都是难度
很大，会打击宝宝的自信心和积极性的），如你说的这幅简单的卡片，这些
东西从表面上已知道了，可是当你真正做起来，就能感觉到它的难度及非常
深刻的内涵，
比如：孩子做起来，首先要通过仔细的观察、接着要认真分析、推理，然后
又要判断每个题目与答案之间的关联，最后要动手来移动圆钮到相应的位置。
就这么一张简单的卡片做下来，就锻炼到了孩子的（观察、分析、推理、判
断）这么多的能力，而且这又是在孩子乐意接受的情况下完成的，给孩子的
感觉是在玩，其实隐形的思维得到了提升。并且每张卡片的不但有丰富的内
容，漂亮的画面，而且题型设计都很有趣，可以很快吸引孩子的注意力，让
他在学习的过程中享受玩的乐趣！
5 、家长对于孩子的学习产品的选择上
无所适从

应答：现在市场上产品太多，同质化很严重，为家长选择增加了难度，
使家长在选择产品时无所适从。 LOGICO 是一个国际的顶级儿童思维训
练教育品牌， 60 年的时间和在中国 6 年的推广，在市场上也没有同类产
品，这就是它的独特性（形式可以模仿，但内容无法模仿），玩学的完美
结合，“玩中学、学中玩”也是它被孩子乐意接受的原因，因为产品给孩
子的感觉是在玩而不在学习（孩子天性爱玩，不爱学习），但隐性的学到
了涉及幼儿和小学阶段要掌握的方方面面的知识，因为学具的内容很丰富，
逻辑狗涉及到生活常识、生活场景、动物植物、蔬菜水果、童话故事、交
通常识、待人接物、唐诗儿歌、杂技表演”等方面的内容。
6 、是不错，就是太贵了？
应答：价格取决于价值！也就是一分价钱一分货，同时这个产品的内
容很丰富，涉及到市场上幼儿图书品种的《找不同》《走迷宫》《看
图编故事》《做手工》《画画配色》《童话故事》《拼图》《交通工
具》《唐诗儿歌》《寻宝》等，综合这么多本书的内容，如果把以上
任何几种书加起来，价格比这个可贵多了。并且，以上这些书的趣味
性单一，宝宝很容易失去兴趣。而逻辑狗则不同，每个卡片（即游
戏）都不相同，它提倡以游戏的形式来提升宝宝的综合能力，并且以
相同的内容，不同的训练形式，给宝宝不同的视觉，让宝宝面对每张
卡片的时候都有极大挑战兴趣，使其兴趣持续。
逻辑狗涉及到生活常识、生活场景、动物植物、蔬菜水果、交通常识、
待人接物、唐诗儿歌、童话故事、杂技表演等各方面的知识，让孩子
玩在其中、学在其中！
7 、客户看过样书后，感觉太难了，孩
子玩不了

应答：卡片的内容是有易有难，是按螺旋式上升的难易剃度来设计的，如果
全部是太简单了，对孩子来说就没有挑战性了，不符合宝宝天性好胜的性格。
只有让宝宝在经过一定的观察、分析后能全部做对，宝宝才更有胜利的喜悦。
同时，卡片在编排上也是主张小步子、循序渐进的发展，可以满足不同智力孩
子的需要，来不断地增强孩子的自信，卡片的内容就是给孩子提出了丰富的问
题，让孩子有挑战的欲望，这也满足了孩子天性好胜的性格，孩子在操作卡片
的过程中不断地解决问题，积极思考，才可以挑战成功，同时在隐性的情况下
也有效地提升孩子的思维
 8 、它跟学习机差不多吧

应答：它们完全不一样，学习机是以点读为主，以“认知和记忆”为重点，
没有智力方面开发的训练。
“ 逻辑狗”思维升级训练系统是对智慧的挑战，以思维为切入点，提升孩
子的多方面的智力潜能。内容丰富新颖，为儿童提供了富有诱惑力的动手、
动脑游戏，孩子动脑、动眼、动手相结合，反复操作，不断尝试，挑战思
维，有助激发儿童潜能，是一套让孩子自己主动学和玩的学具。
这就是它自从 2005 年到现在一直是“央视智慧树”节目里的游戏教材的
理由，它的奥秘就在它的内容和操作中。
它在中国已有 6 年的历史了，它不再需要验证，几年的大赛跟踪，最早使
用 LOGICO 的孩子现在已经上到 4 、 5 年级了，通过我们对部分孩子的回访
跟踪，他们在学习的主动性、接受能力、社交能力（自信心的作用），尤
其是分析、推理、数学逻辑能力方面特突出。
9 、电脑上都有，差不多吧？
应答：电脑上的游戏多数是娱乐为主，更严重的是让儿童面临了太
多连接、诱惑等，不安全的因素很多，也很容易让孩子养成浮燥的性
格。
“ 思维来源于操作”，（例如：孩子在搭积木房子的过程中，突然
能想到搭商场等相关的东西）。所以促进孩子思维能力的提升一定要
让孩子动手操作，孩子在操作中不断思考和探索，就是体现了思维不
断提升的过程，而“逻辑狗”学具就是给孩子提供了一个可以动手操
作的、挑战思维，开动脑筋的学具，同时它内容设计上严谨、系统，
丰富，有了 60 年的使用历史，同时家长指导孩子很方便。较电脑中
其他内容比，有着很深的教育意义。点鼠标和模板卡片动静相结合的
操作是截然不同的效果。
 10 、孩子坐不住，注意力不容易集中，是吧 ？
应答：这个产品能很好的帮助孩子养成“坐的住，养成注意力集中”的习惯。
因为每幅图片的游戏内容都各不同，并且题型设计、卡通画面等都很有趣，可
以很快吸引孩子的注意力，让他自愿的坐下来。
每张卡片都是对孩子智力的挑战，孩子要想全做对，就一定要集中注
意力，并通过细致的观察和分析等，才能做对，满足自己的好胜的心理，也极
大的增强了孩子的自信心 ，通过持续的训练，孩子就能逐渐养成注意力集
中”的习惯
因为逻辑狗学具是带有深入思考性、挑战性的玩具，而不是一种单纯的娱乐性
玩具。所以家长刚开始应该理解孩子，不要操之过急，孩子由原来不爱动脑筋
到爱琢磨问题是一个过渡。家长要多赞赏少指责，激发孩子兴趣，并培养自信，
过了一段时间再拿出来，孩子就感到很新奇了。另外还可以拿一些相对于孩子
简单的题目给他，这样使孩子有了一定的成就感和自信，就有了继续操作的欲
望。家长千万不要当成作业给孩子下达命令，否则孩子压力过大就失去了兴趣。
11 、小孩做一遍知道了，就没有意思了？

应答：因为每张卡片的游戏内容都不同，孩子做每张卡片的时候都要
经过分析、推理后才能做对，所以孩子不容易记住答案，所以我们家长
一定要引导孩子反复操作，强化孩子对知识的理解和运用，并且还要挖
掘卡片的更深的内涵，不仅仅是表面上的移动完圆钮就可以了。
如：卡片的一题多解，很多方法来解题；一定要让孩子自己总结。“为
什么这么做？”让孩子巩固整理思维，强化对知识的运用能力，并引导
孩子从多个角度来思考和解决问题，让孩子养成解决问题的灵活性、多
样性。
同时卡片的内容丰富新颖，可以引导孩子讲故事，提升语言表达能力
 12 、思维是什么？它有什么重要性？

应答：思维是智力的核心，它的重要性在于将来孩子踏入社会后的综合能力
的考验。比如：逻辑思维能力差的人，讲半天也讲不明白一件事，思维能力
强的人则可以三两句话就把一件事说的很明白 。
现在中国的幼儿教育主要是将小学 1 、 2 年级的教育提前在幼儿园来学习了，
主要强调的还是技能训练，也叫熟练工训练（如：学拼音、学加减法的口决、
钢琴班等），而孩子智力的核心能力（ 10 大能力）却没能得到很好的训练和
提升。在进入小学后，课程上对孩子分析能力、数学逻辑能力、空间能力等
综合能力要求越来越高时，思维逻辑性差的孩子处处都落后，涉及到能力的
各各方面；孩子因为思维的灵活性及理解能力等方面的限制就很明显了。最
终也很容易让孩子产生讨厌学心理。
而逻辑狗则能很好的提升思维的综合能力，这个有大赛跟踪为证
13 、根据客户购买能力推荐产品

应答：对于购买力强的客户，要推销大礼盒，或者一个精装加一个
简装（如购买第二阶段精准装 + 第三阶段简装） -------- 理由是：
孩子可以根据自己的能力，自定进度。如果只购买一个阶段的产品，
孩子的能力在达到第三阶段 时，在你还没有购买的情况下，就制约
了孩子的发展了。时间对于孩子的智力开发来说， 2-7 岁是非常宝贵
的。
购买力差的，就分阶段。一定要强调学具的实用性。一个产品可以当
“玩具、学习产品（涉及到看图讲故事、找不同、拼图、走迷宫、交
通工具、童话故事、手工、图画涂色、动植物的生活习性等生活知识
百科）。总之购买这一个产品，就可以不用购买其它图书了。
14 、孩子上学了，没时间玩？

应答：首先，上学了更需要用“逻辑狗”了，第五阶段提升版的学具，
对于小学生是有着挑战性的。孩子在学习上常出问题之处也都找到了
原因，得到不同程度改善，如：观察不细致，无条理；自己不能独立
完成作业；自己做作业考试不会检查；自己不会纠错等。这样思维提
高，做作业也快了，考试成绩自然也就上去了，你还怕没空吗？“逻
辑狗”还有一个突出的功能就是能够让孩子养成良好的学习习惯。其
次，有规律地合理安排孩子的时间进行操作。如每天晚上入睡之前或
是周末休息时间，进行操作即可。减少孩子看电视的时间，多操作提
升思维，开发智力，是多么难得的机会啊。