ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΠΑ 105 Ιστορία της Εκπαίδευσης

Τι είναι και πως γράφεται η ιστορία

Ιστορία της Εκπαίδευσης
Όμως…
• Θα αναζητήσουμε συστηματικότητα σε φαινόμενα
στην εκπαίδευση που ξεπερνούν τα όρια του
κράτους
• θα ξεπεράσουμε τα όρια του εθνικού χώρου
• Προσέγγιση του μαθήματος
- Ευρωπαϊκό
- ευρύτερα ελληνικό/ελλαδικό, βρετανικό και σε
λιγότερο βαθμό, τουρκικό
- κυπριακό επίπεδο (ελ/κο – τ/κο)
Ιστορία της Εκπαίδευσης - Γιατί ;
E.H. Carr, ‘What is History?’ (1961)
Τι είναι ιστορία;
Ιστορία της Εκπαίδευσης - Πώ ς;
• Κάθε ιστορική έρευνα αρχίζει με ένα ερώτημα
• Σημαντικό βήμα είναι η επιλογή και συγκέντρωση
τεκμηρίων για να απαντηθεί το ερώτημα.
• Η άντληση πληροφοριών γίνεται από
• πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές,
• κείμενα και αντικείμενα
• κινηματογράφος, λογοτεχνία, τέχνη
• Τα ‘ίχνη’ του παρελθόντος – η πρώτη ύλη της
ιστορικής έρευνας – «μιλούν» σε πολλά επίπεδα
ανάλογα με τα ερευνητικά ερωτήματα – πολλαπλές
«αναγνώσεις»
• Τα «έγγραφα είναι ουσιώδη για τον ιστορικό, μην τα
ανάγετε όμως σε αντικείμενα λατρείας. Δεν
αποτελούν καθ’ ευατά την ιστορία» (E.H. Carr).
• Επιλογή εννοιών και θεωρητικών πλαισίων που θα
επιτρέψουν την οργάνωση και σύνθεση του υλικού
σε μία συνεκτική απάντηση στο ερώτημα
Άρα, «η θεωρία προηγείται της ιστορίας» H.I.
Marrou.
• Κατασκευή και εξήγηση – απάντηση του
ερωτήματος – δημιουργικότητα και φαντασία
• Ειδοποιό στοιχείο του ιστορικού έργου είναι η
τεκμηρίωση της επιχειρηματολογίας του, η πειστική
παρουσίαση των αποτελεσμάτων του και η
δυνατότητα ελέγχου των ισχυρισμών – κριτήρια
αξιολόγησης
Ιστορία της Εκπαίδευσης – Τι;
• Παιδαγωγοί
• Κινήματα-ρεύματα-σχολές
• Ιστορία εκπαιδευτικών ιδρυμάτων
• Ιστοριογραφία της ιστορίας της εκπαίδευσης
• Ιδεολογίες
• Εκπαιδευτικά συστήματα
• Προδημοτική-Δημοτική-Μέση εκπαίδευση
• Εκπαίδευση εκπαιδευτικώn
• Νομοθεσίες-μεταρρυθμίσεις
• Αναλυτικά προγράμματα-σχολικά εγχειρίδια