Unit 3

Math Week-8
Day-1
Ano-anong mga
hugis ang
nakikita mo sa
loob ng silid-
aralan?
MATH 2 Quarter 3
Sa araling ito iyong
malalaman kung paano
makagagawa ng
parisukat, parihaba,
tatsulok, bilog, half-
circle at quarter circle

MATH 2 Quarter 3
sa pagtutupi at
paggupit ng papel
(paper
folding/cutting) at
paggamit ng
square grids.
MATH 2 Quarter 3
Basahin ang kwento.
Kung
ikaw si Ana, ano ang
iyong mararamdaman?

MATH 2 Quarter 3
Kaarawan ni Ana. Mahigpit niyang
niyakap at hinagkan ang kanyang
tatay ng makita niya ang ginawa
nitong bahay-bahayan. “Maraming
salamat po Tatay! Mahal na mahal ko
po kayo!”

MATH 2 Quarter 3
____ 1. Anong bagay ang hugis
bilog sa bahay-
bahayan ni Ana?
____ 2. Aling bahagi ng bahay-
bahayan ang hugis
tatsulok?
_____3. Anong bahagi naman
ng bahay-bahayan
ang hugis parisukat?
MATH 2 Quarter 3
____ 4. Anong bagay sa loob ng
bahay-bahayan
ang hugis parihaba?

____ 5. Anong bagay ang hugis

quarter circle sa loob ng
bahay-bahayan ni Ana?

MATH 2 Quarter 3
____ 6. Anong bagay naman
ang hugis half circle ang nasa
bahay-bahayan ni Ana?

MATH 2 Quarter 3
Ano-ano ang mga
dapat tandaan sa
paggawa ng modelo ng
mga hugis parisukat,
parihaba, tatsulok,
bilog, half circle at
quarter circle?

MATH 2 Quarter 3
Sa paggawa ng modelo ng hugis
parisukat, tandaan na dapat ay
magkakatulad ng sukat ang apat
na gilid nito.

MATH 2 Quarter 3
Ang parihaba naman ay
may dalawang mas
mahabang gilid na
pareho din ang sukat.

MATH 2 Quarter 3
Samantalang sa paggawa naman
ng hugis tatsulok, maaaring iisa
ang sukat ng tatlong gilid, ng
dalawa lamang o maaari ding
magkakaiba ang sukat ng tatlong
gilid nito.

MATH 2 Quarter 3
Ang bilog naman ang hugis
na walang gilid o sulok. Kung
babakatin ang linya nito, ang
iyong kamay ay iikot ng 360°.

MATH 2 Quarter 3
Ang half circle naman ay
isang bahagi ng bilog na
hinati sa dalawa. Ito ay may
180° na anggulo.

MATH 2 Quarter 3
Makagagawa naman ng
quarter circle na may
anggulong 90° kapag
hinati sa apat na bahagi
ang isang bilog.

MATH 2 Quarter 3
Square Grid naman ang
tawag sa mga linya na
binubuo ng maraming
parisukat na nagsisilbing
gabay sa pag guhit ng tuwid
at kurbadang linya.

MATH 2 Quarter 3
Ang lawak o sukat ay hinahati
sa 4 na bahagi sa pamamagitan
ng isang guhit na patayo at
isang guhit na pahiga sa gitna
nito. Ang bawat bahagi ay
tinatawag na quadrant

MATH 2 Quarter 3
Gumamit ng bukod
na papel sa
pagsasagot. Sundan
ang mga hakbang na
inilalarawan. Iguhit
ang mga hugis na
mabubuo sa patlang.

MATH 2 Quarter 3
MATH 2 Quarter 3
Ano ang
natutunan mo sa
araw na ito?

MATH 2 Quarter 3
Sundan at gayahin ang
sumusunod na mga
pamamaraang
inilalarawan. Anong
hugis ang iyong
mabubuo? Piliin ang
titik ng tamang sagot at
isulat sa patlang.
MATH 2 Quarter 3
a. tatsulok b.
Bilog
c. parisukat
d. half circle
MATH 2 Quarter 3
a. half circle b.
bilog
c. quarter circle
d. parihaba
MATH 2 Quarter 3
a. bilog
b. tatsulok
c. Half circle
d. quarter circle
MATH 2 Quarter 3
Math
Q3
Week 8
Day 2
Mathematics 2
Half-Circles and
Quarter Circles

Mathematics 2
•Para sa bahaging ito ng
pre-assessment, dapat
ipakita ng mga mag-
aaral ang kakayahang
tumukoy ng pantay na
dibisyon Mathematics 2
•Gumamit ng mga
cutout ng mga figure
sa ibaba na may
katumbas na mga
tuldok na linya
Mathematics 2
• Iwasang gumamit ng mga
larawan ng mga 3-
dimensional na bagay kung
ang object ng paghahati ay
ang ibabaw kung saan
naka-print ang mga ito.
Mathematics 2
• Bukod dito, ang mga mag-
aaral ay dapat gawin upang
ipaliwanag ang kanilang
sagot at pangalanan ang
bawat bahagi.

Mathematics 2
*A *B.

C. *D.

Mathematics 2
*E. F.

*G. *H.

Mathematics 2
I. *J

*K. *L.

Mathematics 2
While holding several
cutouts, say, “Some of
these shapes are
divided equally and
some are not.”
Present shape A
“Is this shape divided
equally?”

Mathematics 2
Ding Daga and Ping
Pagong
While holding a
bordered circular piece
of paper, say, “What
shape is
defined/represented by
this paper?”
(“The boundary of the
paper represents a
circle.”)

Mathematics 2
Now, the teacher
cuts along the dotted
line. The trick is to
cut with precision so
that both half circles
would still contain
dotted lines along
their edges.

Mathematics 2
“Who can draw on the board
one-half circle?”
one-half of a circle is called
a half circle.
Write “half circle” on the
board.
(“A half circle is one-half of
a circle.”)
Mathematics 2
The pupil should trace the arc of the
figure. If he/she included the broken line,
explain that it only indicates where the
paper was cut. There may be a need to
show once again a figure of a circle
without the dotted line to make the
pupils understand better. It could also
help if the teacher shows the flip side of
the half circle where there is no dotted
line.
Mathematics 2
It may also help if the teacher shows
pictures of the following

Mathematics 2
If asked what they see, the pupils, most
probably, would answer rose
(flower/plant), ice cream and balloon.
The teacher makes them realize that just
as the half circle does not include the
dotted line, the plant does not include the
pot/soil, the ice cream does not include
the cone and the balloon does not include
the string.

Mathematics 2
The teacher gets
another cutout of a
circle and draws
two perpendicular
diameters. Again,
this can be done
earlier on the flip
side as shown.

Mathematics 2
The teacher cuts the
paper along the
dotted lines and
arranges the quarter
circles formed to
show that each fits
exactly one another.

Mathematics 2
“You‟re right! The
circle was divided
into four equal
parts. And how do
we call each part?”
(“Each part is
called one-fourth.)

Mathematics 2
The teacher presents to the
class cutouts of half and
quarter circles in pairs.
Cutouts should be of
different sizes to prevent
the pupils from developing
the idea that size may be
used to distinguish between
these figures.

Mathematics 2
The teacher
presents to the
class cutouts
of half and
quarter circles
in pairs.
Can someone tell me how half circles
are different from quarter circles?
The teacher
prepares a pocket
chart containing
pictures and
names of
Philippine heroes
and heroines in
two columns.
Remember, half
circles should be
placed into
pockets at the left
column and
quarter circles
into those at the
right
After the last
pupil cast his/her
vote, the teacher
collects cutouts
from each pocket
and starts
counting them.
Gawain 1
Bilugan ang sampung half
circles at sampung
quarter circles na
makikita sa larawan.

Mathematics 2
 Tandaan:
"Ano ang natutunan natin
tungkol sa kalahati at quarter na
bilog?"
(“Ang kalahati at quarter na
bilog ay mga bahagi/bahagi ng
isang bilog.
Mathematics 2
 Tandaan:
Kalahati
ang mga bilog ay nabuo kapag
ang isang bilog ay nahahati sa
dalawang magkapantay na
bahagi.

Mathematics 2
 Tandaan:
Ang mga quarter na bilog ay
nabuo kapag ang isang bilog ay
nahahati sa apat na pantay
mga bahagi.

Mathematics 2
 Tandaan:
Ang mga gilid na nabuo
kapag pinutol ang isang
pabilog na modelo ng papel ay
hindi
mga bahagi ng kalahati at
quarter na bilog.
Mathematics 2
 Tandaan:
Ang mga gilid na ito,
gayunpaman, ay maaaring
ginagamit upang makilala ang
kalahating bilog sa quarter
circle.”).

Mathematics 2
Gawain 2
Kilalanin ang mga half at quarter
circles sa mga hugis nasa ibaba.
Isulat ang mga salitang “half circle”
at “quarter circle” sa bilang na
naaayon dito. Gumamit ng bukod na
papel sa pagsasagot.

Mathematics 2
1._____ 2._____

3._____ 4._____

5._____ 6._____

Mathematics 2
Isulat ang hugis ng
mga sumusunod na
bagay.
( Half Circle o Quarter
Circle )
Mathematics 2
1. pizza slice
2. eye glasses
3.watermelon
4.hanging lampshade
5.protractor
Mathematics 2
Gumuhit ng 5 bagay na
may hugis Half circle at
5 bagay na may hugis na
Quarter circle.

Mathematics 2
Math
Q3
Week 8
Day 3
Mathematics 2
Motivation
Sa eroplano at sa kotse, ano ang
unang makakarating sa
pupuntahan?
Kung ang kotse ay kasing bilis
ng eroplano, makakrating ba
sila ng parehong oras sa
pupuntahan?

Mathematics 2
jagged line
other representations of straight and curved
lines
activity using curved and jagged lines.
Gawain 1
Isulat ang ngalan ng mga bagay
na binuo gamit ang straight
lines at curved lines. Gumamit
ng bukod na papel para sa
pagsasagot.

Mathematics 2
Mathematics 2
Mathematics 2
Application
The teacher asks the
pupils to draw on a
piece of paper 5 straight
lines and 5 curved lines.

Mathematics 2
Generalization

How is a straight
line different from
a curved line?
Mathematics 2
 Isulat sa salungguhit
kung straight line o
curved line ang
sumusunod. Gumamit ng
bukod na papel para sa
pagsasagot.

Mathematics 2
ASSIGNMENT
Draw 5 real life
objects using straight
and/or curved lines.

Mathematics 2
Math
Q3
Week 8
Day 4
Mathematics 2
Flat and Curved
Surfaces in a 3-
Dimensional Object

Mathematics 2
OBJECTIVES:
1. Explains the differences
between flat surfaces and curved
surfaces
2. Identifies flat and curved
surfaces in 3-dimensional objects
Alam nyo ba na ang ating mundo ay
napapaligiran ng tubig. Sa palagay ninyo
ilang porsyente ng tubig ang nakapalibot
sa mundo?

Mathematics 2
Gawain 1
Isulat sa salungguhit kung ang
drowing sa ibaba ay
nagpapakita ng flat surface o
curved surface. Gumamit ng
bukod na papel para sa
pagsasagot.

Mathematics 2
Gawain 2
Isulat sa mga salungguhit kung
ang surfaces ng mga nasa ibaba
ay flat surface o curved
surface. Gumamit ng bukod na
papel para sa pagsasagot.

Mathematics 2
Gawain 3
Isulat sa tapat ng salita kung
ito ay may flat o curved
surface. Gumamit ng bukod
na papel para sa pagsasagot.

Mathematics 2
1. bundok
2. bola
3. kahon
4. notebook
5. dingding
Mathematics 2
6. mansanas
7. buko
8. alon
9. plantsa
10. ubas
Mathematics 2
11. kisame
12. mundo
13. hagdan
14. kama
15. itlog
Mathematics 2
16. cabinet
17. bato
18. payong
19. kabibe
20. sahig
Mathematics 2
ASSIGNMENT
List 5 objects at home
with flat surfaces and
another set of 5 objects
with curved surfaces

Mathematics 2