IMPLIKASI PERINTAH KAWALAN

PERGERAKAN (PKP) COVID-19 KE ATAS

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI WARGA
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
TAHUN 2020
Nama Pengkaji :
1. En. Safar Ershad bin Majeran
2. Pn. Nora Azlina binti Othman
3. Pn. Noor Azian binti Abd. Hani
 PENGENALAN
Pandemik COVID-19 mula
melanda dunia termasuk
,
Norma baharu
juga penularannya di
Malaysia bermula pada
akhir Disember 2019.

COVID-19
Berlakulah sesuatu yang
dipanggil sebagai tekanan
Dapatan soal selidik ini
psikologikal (psychological
akan dijadikan indikator
distress) yang mana secara
dalam merangka,
umumnya ianya boleh
merancang dan
digambarkan sebagai satu
melaksanakan program
perasaan dan emosi yang
pembangunan,
tidak menyenangkan
pencegahan dan
intervensi Sektor
Psikologi dan Kaunseling
 LATAR BELAKANG
Bertujuan untuk mengenal pasti tahap dan implikasi Perintah Kawalan
Pergerakan (PKP) Covid-19 Fasa Kedua Ke Atas Kesejahteraan Psikologi
Warga Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan.

Subjek kajian ini terdiri daripada Warga Jabatan Pendidikan Negeri

Sembilan

Kajian ini merupakan suatu kajian kes dan menggunakan pendekatan

kuantitatif dalam pengumpulan data.
 PERNYATAAN MASALAH

Kerjaya Kewangan

Tekanan Emosi

Rumahtangga Kesihatan
 OBJEKTIF

Mengenalpasti kesan pelaksanaan Perintah

Kawalan Pergerakan (PKP) Covid-19 Ke
Atas Kesejahteraan Psikologi Warga
Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan
 KAJIAN LITERATUR
Kajian yang dijalankan oleh Holmes et al., (2020) & Gunnell et al., (2020) mendapati
bahawa pandemik COVID-19 telah memberikan kesan kepada kesihatan mental dan fizikal
sekaligus memberi impak tekanan dan trauma, kemurungan serta kembimbangan (Mamun &
Griffiths, 2020).

Kajian yang dijalankan dalam populasi di Malaysia berhubung impak wabak COVID19
terhadap kesihatan mental telah dijalankan oleh Hemavathi et al., (2020) pula
mendapati bahawa penjarakan fizikal telah memaksa individu untuk tinggal di rumah dalam
jangka masa yang lama dan sekiranya suasana di rumah tersebut tidak sihat, ia akan
menyumbang kepada tekanan kepada individu tersebut.

Hemavathi et al., (2020) menyatakan bahawa kajian yang lebih tertumpu dan berstruktur
mengenai implikasi kesihatan mental di Malaysia masih lagi kurang. Kajian seperti ini amatlah
penting dalam mewujudkan pemahaman yang lebih baik mengenai paradigma wabak
dan mencari kaedah rawatan dan pencegahan yang bersesuaian terhadap individu dalam
menangani masalah kesihatan mental yang berpunca daripada pandemik COVID-19 ini.
 METODOLOGI
Reka Bentuk Kajian
Satu kajian tinjauan secara atas talian (Google Form)
Kuantitatif

Sampel Kajian
Seramai 266 orang warga Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan
(120 orang lelaki & 146 orang perempuan).

Instrumen Kajian
Soal Selidik Depression, Anxiety, Stress Scale (DASS) 21
Inventori penilaian simptom kemurungan, kebimbangan dan stress yang
boleh membantu dalam pelan rawatan atau melihat kemajuan rawatan.
Inventori ini mempunyai 21 soalan berdasarkan inventori asal DASS21
mengikut penterjemahan Bahasa Melayu (Musa et al 2007)
 DAPATAN
Umur Bilangan Peratus
(%)
Pegawai 149 56.01
AKP 117 43.98
Jumlah 266 100
Jadual 1 : Kategori sampel warga Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

Tahap Kadar Stres Peratus Kadar Peratus Kadar Peratus

(bilangan) (%) Anxiety (%) Depresi (%)
(bilangan) (bilangan)
Sangat Teruk 0 0 0 0 0 0
Teruk 0 0 0 0 0 0
Sederhana 88 33 65 24 0 0
Ringan 117 44 98 37 15 6
Normal 61 23 103 39 251 94

Jadua 2 : Tahap kesejahteraan psikologi warga Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan.

Tahap kesejahteraan psikologi
___________________________________________________
Emosi Sederhana Ringan Normal
___________________________________________________
Stres 88 orang 117 orang 61 orang
Anxiety 65 orang 98 orang 103 orang
Depresi - 15 orang 251 orang
___________________________________________________

Situasi ini jelas menunjukkan warga JPNS mempunyai cara yang berbeza
sewaktu berhadapan dengan masalah atau perkara yang tertekan dalam
hidup terutamanya ketika pandemik COVID-19 ini melalui strategi daya
tindak atau coping strategy
Program 3P yang dilaksanakan oleh SPsK – membantu dalam mengurangkan
keresahan dalam kalangan warga JPNS (cont; webinar, tele-kaunseling,
tayangan video/multimedia dll selain dari sesi/konsultansi)
 PERBINCANGAN/KESIMPULAN
Cabaran penularan wabak COVID-19 ini menjadi asas kukuh kepada
pembentukan kekuatan diri.

Tahan diuji dan tabah menempuh arus perubahan sekiranya aspek

pemikiran dan emosi positif seperti bahagia dan tenang dalam
memacu kesejahteraan mental dapat dicapai.

Usaha menghayati dan memastikan aspek emosi, pemikiran, tindakan dan

spiritual serta cara hidup berada dalam keadaan yang baik.

Tindakan untuk berjumpa pakar dan pegawai perubatan yang

berkaitan dalam bidang bagi mendapatkan bantuan perundingan dilihat
mampu mengurangkan gangguan emosi dan perasaan yang dihadapi
malah ia boleh dilaksanakan pada bila-bila masa walaupun dalam tempoh
kawalan pergerakan berlangsung.
 RUJUKAN
Chua, Y.P. (2011). Kaedah dan statistic penyelidikan: Kaedah penyelidikan.Megrew-Hill
Education. Clydette Powel, Michelle Asbill, Elizabeth Louis & Hanni Stoklosa. (2017).
Indentifying gaps in human trafficking mental helth service provision. Journal of Human
Trafficking, 4(3), 256-269.

International Journal of Social Science Researche.Vol. 2, No. 4, 156-174 (2020). Abdul Rashid
Abdul Aziz, Nurhafizah Mohd Sukor dan Nor Hamizah Ab Razak. Wabak Covid-19: Pengurusan
Aspek Kesihatan Mental Semasa Norma Baharu.

Jurnal Sosial dan Humaniora, 10, 225-235. Agung, A. S. N., Surtikanti, M. W., & Quinones,
C. A. (2020). Students’ perception of online learning during Covid-19 pandemic: A case study
on the english students of stkip pamane talino. Soshum:

Jurnal Pendidikan Persidangan Kebangsaan Pengetua Sekolah Menengah Malaysia. (2010).

Kementerian Pendidikan Malaysia.

Jurnal Psikologi Dan Kaunseling. (2017). Kementerian Pendidikan Malaysia. Majlis Guru
Kaunseling Kebangsaan dan Kementerian Pendidikan Malaysia. (2009).
Kajian Systematic Literature Review (SLR) Tentang Kesihatan Mental Di Malaysia
Semasa Pandemik Covid-19 (2020). Kamal Azmi Abd Rahman, Sakinah Salleh, Rosni
Wazir, Suriani Sudi, Abdul Hadi Awang , Auf Iqbal Kamarulzaman.

Penulisan Kes Kaunseling Sekolah-sekolah Menengah Malaysia. Kementerian

Pendidikan Malaysia.

Md. Taib Mat. (2016). Anda Berhak Hebat. Akademi NLP Malaysia.

Mohamed Fadzil Che Din. (2002). Pengenalan Kaunseling. Siri Penerbitan Excellent
Mind Resources.

Othman Lebar. (2011). Kajian Tindakan Dalam Pendidikan Teori & Amalan. Universiti
Pendidikan Sultan Idris

Yuslina Mohamed, Bhasah Abu Bakar, Fariza Puteh Behak, Ramiaida Darmi. (2018).
Asas Metodologi Penyelidikan Praktikal. Universiti Sains Islam Malaysia.
LAMPIRAN