小犢之愛 quiero morir

作家：梁錫華 // 匯報員：李子昂
內容分類 ...
● 作者生平與趣聞
● 文章標題 × 主旨
● 文章內容分析 :j
● 寫作手法分析
● 難讀字討論和領讀 (.... 加
油)
● 延伸討論
作者生平與趣聞：梁錫華
1947 年 (?) X 月 X
加拿大庇詩大學、英國倫敦大學就讀，
日
主修文學，為英國倫敦大學哲學博士。
廣東順德出生

1976 年
在香港成長，其後入籍加拿
起居香港
大
(29 歲 )

退休後到加拿大定居

1985 年任嶺南文學院院長
現在
× 文史繫系主任 (38 歲 )
約 76
歲！
作者生平與趣聞：梁錫華

?出生日期之謎 ( 年？月
？ ?
日？ )
1928 ？ ? 1976 ？

梁錫華式早餐
2015
年

《梁錫華，只怪不狂的沙田才子》
文章標題 × 主旨

小犢：幼牛
「初生之犢不畏虎。」 / 「舐犢之愛」
* 強調幼年時純真 / 簡單
文章標題 × 主旨
個人理解：
小犢：幼牛
回想過去比較簡單的愛情，所謂的
「初生之犢不畏虎。」 / 「舐犢之愛」
「 Puppy love 」稚愛。
* 強調幼年時純真 / 簡單
諷刺過往天真無知 或 是人大了心壞了，
愛情都被腐化了
三次不認主
異性對象 二年級 第一對象：
多才多藝的同學
全校有朋友
一次聚會中叫他
名字？！
💔
( 作者替
身)
梁家不可與陳家聯婚 ( 對象一替身 )
三次異性對象 四年級 第二對象：
姓區的同學
成績叮噹馬頭，鬥第一
又愛又恨

💔
( 作者替
身)
關係太複雜 ... ( 對象二替身 )
三次異性對象 四年級 第三對象：
( 同時 )

姓林的同學
外觀可以
對作者非常有興趣

💔
( 作者替
身)
成績 ...💀 班尾 ( 對象三替身 )
三次異性對象 四年級
有趣分析 第三對象：
( 同時 )

姓林的同學
最後一段作者指出林同學每天放學時跟蹤
外觀可以
他，一直沒人理會；自己只與區同學談一
對作者非常有興趣
兩句話卻被同學指是「追女」行為。性別
在愛情上不公平嗎？
💔
( 作者替
身)
成績 ...💀 班尾 ( 對象三替身 )
寫作手法分析
作品亦幽默又有文學氣息

正常人 .png

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寫作手法分析
內容取材於他熟悉的環境及親身的經歷
難讀字討論和領讀
黯淡 àn_dàn 陰沉；昏暗

感慨 gǎn_kǎi 心生感觸而發出慨嘆

混雜 hùn_zá 混合雜亂

倒數 dào_shǔ 逆數，由後往前數

甩 shuǎi 揮動，擺動

亦步亦趨 yì_bù_yì_qū 形容事事追隨或仿傚別人

難讀字討論和領讀
冤枉 yuān_wang 無辜的人被誣指為有罪

搭訕 dā_shàn 主動與人攀談，藉此結識對方的行為

的確 dí_què 真實、確實、實在；完全確實，毫無
疑問

抑 yì 按壓、按住

以儆效尤 yǐ_jǐng_xiào_yóu 處理一個壞人或一件壞事，以達到警

醒他人的目的 ( 儆：使人警醒，不犯
錯誤。效：效仿。尤：過失 )
延伸討論

1. 你認為傳統上的性别角色
對愛情的發展是好是壞？
2. 有人相信靈魂伴侶的存在。
你認為這種概念會帶來弊處嗎？