НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка»

Кафедра фізичної культури та спорту

ЗВІТ
про педагогічну практику
студента II курсу групи 203-ФС, спеціальності 017 «Фізична культура і спорт»
Коробова Павла Михайловича

База практики: Комунальний заклад "Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ

ступенів №20 імені Бориса Серги Полтавської міської ради"
Керівник практики: Завідувачка кафедри фізичної культури та спорту, кандидат
педагогічних наук, доцент Оніщук Лариса Миколаївна
Термін проходження практики: з 22 січня по 4 лютого 2024 року.

Полтава 2024
 ВСТУП
Я, Коробов Павло Михайлович, студент групи 203-ФС, факультету
фізичної культури і спорту, денної форми навчання, проходив
педагогічну практику зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» в
КЗ "Полтавська ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги" з 22 січня
по 4 лютого 2024 р.

Під час проходження практики мною була проведена:

• організаційно-методична робота;
• фізкультурно-оздоровча;
• спортивно-масова робота.
Кількість відвіданих навчальних занять викладачів фв – 15.
Кількість проведених навчальних занять з фв – 5.
Кількість проведених заходів – 2.
ЗМІСТ ВИКОНАНИХ РОБІТ

• Організаційна робота
• Методична робота
• Навчально-тренувальна робота
• Спортивно- масова робота
• Профорієнтаційна робота
ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗИ ПРАКТИКИ
Для навчально-виховного процесу з фізичного виховання у "Полтавській
ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги" створено сприятливі умови
для навчання учнів на уроках фізичного виховання з звичайними та
особливими потребами, а саме:
1. Велике та гарне спортивне обладнання;
2. Використання певних особливих методів проведення уроку для
учнів з інклюзією вчителями фізичного виховання.

Навчально-виховний процес з фізичного виховання у "Полтавській ЗОШ

І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги" організовано згідно Положення
про організацію навчально-виробничого процесу у навчальних закладах
України, плану роботи викладачів з фізичного виховання на поточний
навчальний рік, календарного плану спортивно-масових заходів закладу.

На базі "Полтавської ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги"

підготовлена певна кількість учнів з гарною фізичною підготовленістю,
які брали участь у спортивно-масованому заході “Богатирські ігри” та
змаганнях під назвою – “Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги”.
 ОРГАНІЗАЦІЙНО-
МЕТОДИЧНА
Під час проходження практики я отримав інформацію про зміст роботи з фізичного виховання у "Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20
імені Бориса Серги", про документи, які регламентують цю роботу; також ознайомився з матеріальною базою з фізичного виховання у
"Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги".

В ході бесіди з адміністрацією закладу, викладачами закладу з фізичного виховання було розглянуто зміст роботи з фізичного виховання
у закладі, переглянуто показники роботи з фізичного виховання за останній час.

Познайомившись з викладацьким складом з фізичного виховання у "Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги", я
проаналізував інформацію про рівень підготовленості учнів з фізичного виховання у закладі, про комплектування та наповненість бази
практики з фізичного виховання, навчальної роботи та організацію контролю її якістю.
В ході методичної роботи практики у закладі я ознайомився з документами планування та обліку спортивно-масової роботи в
"Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги" :
- планом роботи викладачів з фв на навчальний рік;
- контрольними тестами та нормативами та оцінки рівня фізичної підготовленості учнів у "Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені
Бориса
Серги";
- індивідуальним планом роботи викладача з фв;
- звітами викладачів з фв;
- навчальною програмою з фв;
- календарно-тематичним плануванням з фв.
Також переглянув та опрацював діякі статті науково-методичної літератури за напрямками:
-основи диференційованого підходу на уроках фв для учнів;
-спрямованість фізичних навантажень в фізкультурно-оздоровчому тренування учнів;
-особливості планування фізичних навантажень у дівчат і юнаків;
-моніторинг фізичного стану уроків на уроках фв;
-самоконтроль під час уроків з фв.
 НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНА РОБОТА
Під час практики я спостерігав та аналізував методику проведення навчально-тренувальних занять викладачем з фізичного виховання у "Полтавській
ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги"
Шарлаєм О.Г. Відвідавши 15 навчальних занять для учнів молодшого, середніх та старших класів закладу, я для себе створив уявну схему методики
проведення занять з фізичного виховання викладачем. Під час складання планів-конспектів самостійних занять з фізичного виховання для учнів
середніх та старших класів, я запозичив деякі елементи методики викладання фізичного виховання, яку використовує викладачі в багато чому мені це
допомогло. Але, звичайно, досвіду проведення занять я маю недостатньо, тому дана методика у мене вийшла не настільки майстерно, як у викладача.

Під час проходження педагогічної практики зі спеціальності мною було проведено 5 навчальних занять з фізичного виховання. Основними
перешкодами на шляху досягнення ефективності засвоєння учнями навчального матеріалу були проблеми з дисципліною у деяких учнів.

Найбільш позитивним фактором в ході проведення навчальних занять була активність учнів, їх прагнення до саморозвитку.

Під час проведення кожного навчально-тренувального заняття я намагався реалізовувати як навчальні так і виховні завдання. В цілому можу відзначити, що мені вдалося
досягти заздалегідь поставлені завдання і також реалізувати на практиці - теоретичні знання, отримані під час навчання в університеті.

Перебуваючи на базі "Полтавської ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги", я ознайомився з науковими і методичними матеріалами, які складають основу діяльності
викладачів з фізичного виховання, які там працюють.

Готуючись до проведення своїх майбутніх навчально-тренувальних занять я використовував різноманітні науково-методичні посібники. Для узгодження своєї
професійної діяльності на практиці з навчальною програмою я розробив поурочні плани для вивчення навчального матеріалу.
Під час практики я намагався допомагати викладачам закладу з фізичного виховання у веденні обліку відвідування та успішності у молодших,середніх та старших
класів, тим самим набуваючи досвіду у цій царині роботи викладача з фізичного виховання.
 СПОРТИВНО-МАСОВА РОБОТА
Навчити дитину виконувати ту чи іншу спортивну вправу справа часу, а навчити дитину командного духу, взаємодопомоги, товариства
це усе життя. Тому я намагався якомога більше брати участь у спортивно-масовій роботі закладу. Я брав неодноразову участь у
складанні положення про спортивномасовий захід, звіту про його проведення. Мною було проведено відбор та підготовка учнів 5-6
класів навчального закладу виховний захід на тему: «Богатирські ігри». Змістом цього заходу було виховання колективізму та
взаємодопомоги у команді. На заході було наголошено, що у згуртованому колективі взаємодопомога це запорука успіху, адже без
підтримки буде досягнута лише маленька мета, яку поставив кожен спортсмен, але колективна залишиться на нульовому рівні.
Надзвичайно важливе питання згуртованості в команді, адже від рівня розвитку ступеня згуртованості команди залежить ефективність
навчання всього колективу, а також психологічний комфорт кожного його члена. В цілому цей виховний захід пройшов досить успішно.
В ході проведення заходу спостерігалися незначні порушення дисципліни, причиною яких був збуджений емоційний стан учасників. Ці
недоліки не зіграли вирішальної ролі у проведеннні заходу так як їх усуненню досить ефективно сприяли мною використані методи
захочення і покарання. Варто зазначити, що без порушень дисципліни обійтися було б практично неможливо, адже вони зумовлені
проявом вікових особливостей темпераменту та поведінки учнів.
 ΠΡΟΦΟΡΙЄНТАЦІЙНА РОБОТА
Плануючи повідомити про вищий навчальний заклад, де я отримую вищу освіту моєю метою було поширення матеріалів з
профорієнтації серед учнів "Полтавської ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги". Тому мною було проведено презентація вищого
навчального закладу серед учнів "Полтавської ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги".
 ВИСНОВКИ

Під час проходження практики на базі Комунального закладу

"Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги” з 22.01.2024 р. до 04.02.2024 р. я ознайомився зі спортивною базою закладу,
долучився до проведення занять з фізичного виховання, фізкультурнооздоровчого процесу, застосував методики викладання фізичного виховання,
отримав оцінку керівника закладу щодо виконання завдань, оформив звіт з проходження практики.

Під час проходження практики я був закріплений за Шарлаєм

Олександром Григоровичем, який є викладачем фізичного виховання у "Полтавській ЗОШ І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги". В ході практики я
ознайомився з методикою проведення навчально-тренувальних занять, навчився застосовувати отримані в університеті знання в ході повсякденної
професійної діяльності. Я намагався розвивати всі необхідні сторони підготовки: технічну, тактичну, психологічну та інтегральну. Проводячи навчальні
заняття з фізичного виховання, я здійснював аналіз своїх помилок та проводив пошук найоптимальніших шляхів їх усунення. Також звертався до
Олександра Григоровича, який допомагав та вказував мені на мої недоліки під час занять.

Виховні заходи, сприяли реалізації на практиці дидактичних принципів та інших фундаментальних постулатів педагогіки. Завдяки ним я навчився
ефективно вступати в творчу взаємодію з учнями. Теоретико-методичні розробки викладачів фізичного виховання, з якими я ознайомився під час
проходження практики, допомогли мені підвищити власний рівень педагогічної майстерності.

Таким чином можна відзначити, що педагогічна практика зі спеціальності

«Фізична культура і спорт» у Комунальному закладі "Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги” пройшла успішно та
цікаво. Ці знання, уміння і навички я буду користовувати у своїй професійній діяльності.
T ha n k
y o u !