‫خصائص النظام الديمقراطي في الحضارة اإلغريقية‬

‫القديمةواالسطورة في الحضارة االغريقية‬

‫سارة حلي و نوها سوحي‬

 ‫تعد الحضارة اإلغريقية من أكبر وأعظم الحضارات التي نشأت قديًما‪ ،‬وقد‬
‫ازدادت قوة تلك الحضارة في القرن الرابع والخامس قبل الميالد وخاصًة عند‬
‫ظهور مدن كأثينا وإسباطه‪ ،‬واشتهرت الحضارة اإلغريقية بالفن والفكر‬
‫والسياسة بين الحضارات األخرى‪ ،‬وهي من أول الدول التي كانت تتمتع بوجود‬
‫برلماني له روح ديمقراطية متداخلة مع تفاصيل الدولة يتمثل في رجال الدين‬
‫والفالسفة والجيش‪ ،‬وهذا المقال سيقدم توضيًحا لتاريخ الحضارة‬
‫‪.‬وقيامها‬ ‫اإلغريقية‬
 ‫الحضارة اليونانية القديمة‬
‫الحضارة اليونانية القديمة قبل ظهور الديمقراطية‬
‫سيطر نظام دويالت المدن على الحياة السياسّية واالجتماعية‪ ،‬فقد كانت جغرافيا اليونان الصعبة‪ ،‬بالنظر إلى كثرة الجبال والوديان والجزر البحرية‬
‫عاماًل مهًّم ا في تطّو ر هذا النظام السياسي‪ ،‬باإلضافة إلى تعّد د أصول القبائل والجماعات البشرية في اليونان‪ ،‬يتمّيز هذا النظام باستقالل المدن بشكل‬
‫تام أو تبعيتها لمدن أكبر وأقوى منها‪ ،‬مثل أثينا وإسبارطة‪ ،‬وقد أثر هذا النظام على قوة اليونان في أوقات الحرب‪ ،‬في إشارة إلى االحتالل الفارسي‬
‫لليونان‪ ،‬بالرغم من هزيمته في النهاية إاّل أّن عدد المدن التي تحالفت ضد الفرس كان أقل من المدن التي بقيت على الحياد أو وقفت مع الفرس‪ .‬تشكل‬
‫المجتمع اليونان من طبقات متعددة شملت السادة والعبيد‪ ،‬طبقة السادة قسمت إلى أكثر من طبقة بين فالحين ومالك أراضي وضباط ورجال دولة‬
‫ونبالء‪ ،‬أّم ا طبقة العبيد فقّسمت بحسب وظيفة الفرد عند سيده أو بحسب المدينة التي ينتمي إليها‪ ،‬فقد كان المجتمع اليوناني ذا طابع زراعّي وتجارّي‬
‫في الغالب‪ ،‬مع وجود الحرفّيين المثقفين والموسيقّيين والممثلين وغيرهم من أصحاب المهن المختلفة‪ ،‬عموًم ا كانت الحضارة اليونانية منسجمة مع‬
‫‪.‬بعضها البعض بالرغم من وجود الفاصل السياسي واالقتصادي بين مدنها الكثيرة غرًبا وشرًقا‬
 ‫ظروف ظهورالديمقراطية‬

‫اعتقد سولون أن السلطة يجب أن يمارسها األكثر استعداًد ا ‪ ،‬والذين تم تحديدهم في‬
‫ذلك الوقت مع الفالسفة‪ .‬فقط هم ‪ ،‬بفضل معرفتهم ‪ ،‬يمكنهم إدارة جميع شؤون‬
‫‪.‬المدينة بشكل صحيح‪ .‬يسمى نظام الحكم هذا تيموقراطية‬
‫كانت أثينا أول دولة تتبنى الديمقراطية ‪ ،‬وهو نظام حكم يشارك فيه المواطنون في‬
‫‪.‬صنع القرار السياسي‪ .‬من تلك المدينة ‪ ،‬انتشرت الديمقراطية إلى دول أخرى‬
 ‫خصائص الديمقراطية في الحضارة االغريقية‬
‫القديمة‬
‫تم انتخاب المناصب العامة في نظام الحكم هذا بطريقتين مختلفتين‪ .‬األول ‪ ،‬كما لوحظ ‪ ،‬كان عن طريق‬
‫‪.‬القرعة‪ .‬كانت هذه هي الطريقة األكثر شيوًع ا ‪ ،‬حيث كانت تعتبر األكثر ديمقراطية‬
‫من ناحية أخرى ‪ ،‬كانت هناك أيًض ا بعض المواقف التي تم انتخابها عن طريق التصويت‪ .‬جاء ما يقرب‬
‫من مائة من كل ألف مسؤول إلى مناصبهم بهذه الطريقة‪ .‬كانوا ‪ ،‬على سبيل المثال ‪ ،‬أمناء الخزانة‬
‫‪.‬واالستراتيجي ‪ ،‬جنراالت الجيش‬
‫كانت الديمقراطية األثينية ديمقراطية مباشرة مكونة من ثالث مؤسسات مهمة‪ ،‬أولها اإلكليسيا أو المجلس‪،‬‬
‫الهيئة الحاكمة ذات السيادة في أثينا‬
‫كانت المؤسسة المهمة الثانية في أثينا هي البويل‪ ،‬أو مجلس الخمسمئة‪ ،‬إذ تكون من ‪ 500‬رجل ‪ 50-‬من‬
‫كل من القبائل العشر األثينية‪ -‬يخدم كل منهم في المجلس عاًم ا واحًد ا‪ ،‬وعلى عكس اإلكليسيا اجتمع مجلس‬
‫‪.‬الخمسمئة يومًيا‪ ،‬وكان على عاتقه القيام بمعظم الواجبات الحكومية عملًيا‬
‫ثالثة المؤسسات المهمة كانت المحكمة الشعبية «الديكاستريا» التي اختير أعضاؤها يومًيا ‪-‬وعددهم أكثر‬
‫‪.‬من ‪ 500‬عضو‪ -‬بالقرعة‪ ،‬التي دخلها كل المواطنين الذكور الذين تجاوز عمرهم ‪ 30‬عاًم ا‬
 ‫من صور الديمقراطية اإلغريقية بأنه لم يشارك المواطنون‬
‫فقط في الديمقراطية بشكل مباشر ولكن يتخذون بموجبها‬
‫القرارات التي يعيشون بها ولكنهم أيًض ا خدموا بنشاط في‬
‫المؤسسات الحكومية التي تحكمهم‬
‫وبالتالي كانوا يسيطرون بشكل مباشر على جميع أجزاء‬
‫العملية السياسية وبالتساوي وكان لدى المدن األخرى غير‬
‫أثينا أنظمة ديمقراطية أيضًا مثل أرغوس وسيراكوز‬
‫ورودس وإريثراي وغيرهم ولكن في بعض األحيان يمكن‬
‫أن تتضمن أنظمة األوليغارشية درجة عالية من المساواة‬
‫ساحة االغورا‬ ‫السياسية بشكل أكبر من غيرها ولكن النظام النظام األثيني‬
‫لنظام الديمقراطية األثينية لنظام األوليغارشية بدء من‬
‫الفترة ‪ 460‬قبل الميالد وانتهى في ‪ 320‬قبل الميالد والتي‬
‫شملت جميع المواطنين الذكور فقط ولكن كانت بالتأكيد‬
‫األكثر تطوًر ا وكانت تنبع كلمة ديموقراطية من كلمة‬
‫دوموس والتي تشير أو تعني إلى كامل جسد المواطن اي‬
‫‪.‬الشعب والمقصود بها هنا الحكم‬
 REVIEW OF
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus
malesuada libero, sit amet commodo magna eros
RELATED
quis urna.
STUDIES
 METHODOLOGY

1 2 3 4 5
RESULTS

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

DISCUSSIONS
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus
malesuada libero, sit amet commodo magna eros
quis urna.
 SUMMARY

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor
congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus
malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna.
CONCLUSIONS
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus
malesuada libero, sit amet commodo magna eros
quis urna.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing

elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus
malesuada libero, sit amet commodo magna eros
quis urna.
RECOMMENDATIONS
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed
pulvinar ultricies.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed
pulvinar ultricies.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed
pulvinar ultricies.
THANK YOU