Хімія – природнича наука.

Речовини та
їх перетворення у навколишньому світі.
«Широко простягає хімія руки свої у справи людські»
М.В.Ломоносов
 Хімія – це наука про речовини їх склад, властивості та
перетворення.
Суміжні науки Розділи хімії

• Біохімія • Загальна Хімія

хімія
• Геохімія
• Неорганічна Екологія Біологія
• Математика хімія
Природничі
• Астрохімія • Органічна науки
• Агрохімія хімія
• Аналітична
• Медицина Фізика Географія
хімія
• Фізична хімія
 Правила поведінки учнів у кабінеті хімії
Не можна!
• Брати речовини руками
• Залишати відкритими банки та склянки з речовинами
• Класти свої сніданки на лабораторні столи та вживати їжу в кабінеті хімії
• Пробувати хімічні речовини на смак
• Зливати реактиви в раковину
• Нахилятися над посудиною, в яку наливається яка-небудь рідина (особливо їдка)
• Виливати та висипати залишки реактивів у склянки та банки, з яких вони взяті
• Міняти місцями пробки та піпетки від різних банок та склянок
• Самовільно зливати та змішувати реактиви
• Залишати неприбраними розсипані або розлиті реактиви

Краплі розчину кислоти, що потрапили на шкіру, негайно змийте сильним струменем холодної води, а
потім обробіть ушкоджену поверхню 2%-м розчином питної соди
Краплі розчину лугу, що потрапили на шкіру, негайно змийте сильним струменем холодної води, а потім
обробіть ушкоджену поверхню 2%-м розчином оцтової кислоти
 Попрацюй те з текстом та заповніть таблицю

Продукти, які використовує Користь Шкода

або отримує галузь

• Хімія в побуті

• Хімія в сільському
господарстві
• Хімія в медицині

• Хімія в промисловості

• Хімія та високі
технології
 Заповніть таблицю Learning.Apps

Малахіт, бетон, залізо, сіль, полівітаміни, бавовна, оцет, капрон,

пісок, папір, крейда, поліетилен, гума, золото, пластмаса,
маргарин, шовк, вовна, скло, деревина.

Зустрічаються в природі Отримують штучно

Малахіт, залізо, сіль, Бетон, полівітаміни, оцет,

бавовна, капрон, папір, поліетилен,
пісок, крейда, золото, гума, пластмаса, маргарин,
скло.
шовк, вовна, деревина.
 Теми проектів
1) Хімічні речовини навколо нас.

2) Історичне значення вогню.

3) Хімічні явища у природі.

4) Хімічні явища у побуті.

5) Використання хімічних явищ у художній творчості й народних

ремеслах.

6) Речовини і хімічні явища в літературних творах і народній творчості.

 Домашнє завдання
1. Опрацювати § 1 с.5.

2. Відповісти на питання 1-5 с. 11

3. Зайти на сторінку https://padlet.com/elinakalenchuk/7-vakbtse53fuoz2fc та

виконати завдання.
4. Підготувати навчальний проект «Історичне значення вогню».