Professional Documents
Culture Documents
Violence and Sexual Harrassment
Violence and Sexual Harrassment
• Gangguan visual;
– Menunjukkan bahan-bahan lucah, melukis gambar
lucah, menulis surat berunsur seksual,
mendedahkan bahagian badan yang sulit yang
tidak sepatutnya di dedah.
• Gangguan Psikologi;
– Mengulangi jemputan sosial yang telah tidak
diterima, memujuk rayu berterusan untuk keluar
bersama atau untuk bercumbuan.
Consensual Relationship, Flirting &
Sexual Harassment
• A consensual relationship is one in which two
people are engaged by mutual consent in an
emotional (romantic) and physical (sexually)
intimate relationship.
• Sexual harassment is unwanted and disrespectful
behaviour. If someone is interested in another
person, they watch for the other person's
responses and respect them. Flirting is fun for
both people; sexual harassment makes people
feel bad.
Faktor-faktor GS
THE CODE
• Recognising that sexual harassment is a widespread problem,
the Ministry of Human Resources launched the Code of
Practice on the Prevention and Eradication of Sexual
Harassment in the Workplace (the Code) in 1999. (Kod
Amalan Untuk Mencegah dan Membasmi Gangguan Seksual
di Tempat Kerja)
• Kenyataan dasar.
• Definisi GS
• Prosedur kilanan
• Peraturan tindakan disiplin dan penalti
• Langkah-langkah perlindungan dan pemulihan
• Program promosi dan pendidikan
• Kempen kesedaran
• Kod amalan untuk mencegah dan membasmi GS di
tempat kerja.
• Penubuhan JK / “task force” dalam melaksanakan
mekanisme di atas.
Eg. Kenyataan dasar
• “…it is the policy of Telekom Malaysia to provide
a working environment that is free from sexual
advances, requests fro sexual favours and other
verbal or physical conduct…”
• “Telekom Malaysia stands firm against all form of
sexual harrassment in the workplace. An injury to
one is injury for all. DIGNITY AND RESPECT FOR
ALL WORKERS IS A HIGH PRIORITY TELEKOM
MALAYSIA…”
AKTA-AKTA YANG BERKAITAN
• Akta Mahkamah Juvana 1947
• Akta Perlindungan Wanita dan Gadis 1973
• Akta Perlindungan kanak-Kanak 1991
• Akta Taman Asuhan Kanak-Kanak 1984
• Akta Pengangkatan 1952
• Akta Pendaftaran Pengangkatan 1952
• Akta Pusat Jagaan 1993
Kod Etika Perguruan di Malaysia
• Laporan Suruhanjaya DiRaja 1971 mengenai
Perkhidmatan Perguruan Malaysia Barat.
“… guru sekolah tidak hidup secara berasingan dan
terpencil daripada masyarakat; beliau tidak boleh
memisahkan pengajarannya daripada kehidupan
hariannya. Beliau hidup di kalangan pelajarnya
semasa di sekolah, dan bersama pelajar serta
ibubapa mereka pada setiap waktu…Jawatannya…
memerlukan satu tahap tingkahlaku yang sangat
tinggi”
Tanggungjawab Guru
• Laporan Commonwealth Conference on teacher Education
menyatakan peranan guru sebagai “pemelihara” dan
“inovator”:
“Dalam usaha bertindakbalas terhadap perubahan dan trend
terkini, guru mesti memastikan bahawa pelajarnya tidak
menjadi keliru, di mana pelajar sentiasa dipengaruhi oleh
masalah pada masa lalu dan berasa risau terhadap masa
hadapan yang tidak menentu. Guru mesti berusaha
mengadakan satu kompromi antara mencapai matlamat
pengguna dalam bidang pendidikan yang berbagai-bagai
dengan memanipulasikan perubahan yang berbentuk
struktural supaya ia dapat memenuhi keperluan yang timbul.”
Guru Sebagai Role Model
• Community School Bd., Dist 25 vs. Ronald Drea, N.Y.S Ed. Dept
sepertimana yang dilaporkan oleh Gross A.J, 1988:
“Seseorang individu yang menerima jawatan sebagai seorang guru
meletakkan dirinya dan tingkah lakunya dalam arena perhatian orang
awam. Apa yang sedia diterima oleh orang lain sebagai sebahagian
daripada kehidupan yang biasa mempunyai tafsiran yang berlainan, jika
tingkah laku demikian dilakukan oleh seorang guru. Seorang guru
mempunyai kedudukan istimewa dalam komuniti. Pengaruh seseorang
guru dan kesannya terhadap pelajar melampaui sempadan bilik darjah
dan sekolah. Guru berada di dalam kedudukan in loco parentis (ibu bapa
yang baik dan munasabah). Guru menjadi model peranan untuk pelajar.
Guru juga menjadi seorang penyebar nilai-nilai komuniti. Guru
bertanggungjawab terhadap kebajikan dan kesejahteraan semua pelajar.
Peranan guru melibatkan semua perkara di atas dan tanggungjawabnya
adalah sangat luas.”
Akta ini terpakai oleh pekerja kerajaan dan badan berkanun dan juga
pekerja di sektor swasta.
Akta ini yang mana dalam keadaan apabila mangsa dipecat dengan
pemecatan kontruktif apabila enggan melayan perbuatan-perbuatan
pelaku yang bersifat lucah.
”Jika seseorang pekerja tidak kira sama ada dia seorang ahli
kesatuan sekerja pekerja-pekerja atau selainnya, dianggap
bahawa ia dipecat tanpa sebab atau alasan munasabah
oleh majikannya , dia boleh membuat representasi2 secara
bertulis kepada Ketua Pengarah untuk diambil bekerja
semula dalam pekerjaannya dahulu; representasi itu
bolehlah diberikan di pejabat Ketua Pengarah yang
berdekatan dengan tempat pekerjaan di mana pekerjanya
itu dipecat.”
Sambungan.....
Berhubung perbuatan yang tidak sopan Enakmen Kanun Jenayah Syariah Kelantan
1985, menyebut :
- Sesiapa dengan sengaja melakukan perbuatan atau perlakuan tidak sopan yang
bertentangan dengan hukum syarak di mana-mana tempat awam adalah bersalah
atas satu kesalahan dan boleh, apabila disabitkan, dikenakan hukuman denda
tidak melebihi satu ribu ringgit atau penjara selama tempoh tidak melebihi enam
bulan atau kedua-duanya.
KESALAHAN-KESALAHAN JENAYAH SERTA KEDUDUKANNYA
DI BAWAH BIDANG KUASA MAHKAMAH SYARIAH DI MALAYSIA