Professional Documents
Culture Documents
Hafta - Yapılandırmacı Yaklaşım
Hafta - Yapılandırmacı Yaklaşım
Hafta - Yapılandırmacı Yaklaşım
MODELLER
Dr. Melek Dönmez Yapucuoğlu
Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı (Yaklaşımı)
Öğrenenlerin kendilerine daha önce organize edilmiş
bilgileri vermekten ziyade öğrenenlerin kendileri için
anlamlı olan bilgileri oluşturdukları yaklaşımdır
Bilgi bizzat öğrenen tarafından kendi deneyim ve
yaşantıları yoluyla şekillendirilmektedir
,öğrenenler eski bilgileri ışığında yeni bilgileri
kendileri oluştururlar
Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı (Yaklaşımı)
Davranışçı gibi öğreten merkezli yaklaşımlara karşı
olarak çıkmış
Temelleri Piaget ve Vygotsky tarafından atılmış
Dewey, Bruner, Gestalt ve Barlett tarafından
geliştirilmiştir
Yapılandırmacılık, sadece bir öğretim kuramı değil,
daha çok bir felsefedir;dünyayı görme ve algılama
şeklidir; bilgi ve öğrenmenin doğasıyla ilgili bir
yaklaşımdır.
Bilişsel (Bireysel) Yapılandırmacılık
(Piaget)
Yapılandırmacı yaklaşımda
eğitim ortamı bilgilerin
aktarıldığı bir yer değildir. Eğitim ortamları, bireylerin
Öğrenmenin öğrencinin öğrenme ortamıyla daha fazla
entelektüel etkinlikleriyle etkileşimde bulunmalarına,
sağlandığı, sorgulamaların ve dolayısıyla zengin öğrenme
araştırmaların yapıldığı, yaşantıları geçirmelerine olanak
düşünme, uslamlama, sorun sağlayacak şekilde düzenlenmelidir.
çözme ve öğrenme becerilerinin
geliştirildiği bir yerdir.
Sınıf Ortamı
Yapılandırmacı Bilgi Kaynakları
Yapılandırmacı görüşte
Birey bir önceki öğrenme sürecinde
öğrencilerin daha çok birincil
edindiği deneyimi, yeni öğrenmeleri
kaynaktan öğrenmeleri
için kullanır.
desteklenmektedir.
Keşfetme (Explore)
Açıklama (Explain)
Derinleştirme (Elaborate)
Değerlendirme (Evaluate)
Merak uyandırılır
Hazırbulunuşluk seviyesi, ön bilgileri açığa çıkarılır
Öğretmen bilgiyi hazır vermez sorduğu sorularla hatırlatmaya çalışır.