第二节 运动的描述

诗人 用语言的韵律和意境赞美
运动 :
“ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
音乐家 用旋律和节奏表现运动。

《我
高国
山
著
流名
水 的
》古
筝
曲
画家 用形态和色彩描绘
运动

的《星夜》
高
梵
科学视野中的运动世界
科学家用特定的概念、数学工具
及实验方法来描述与研究运动。
教材 23 页：究竟 小明和同学 谁在运动 ？
学生活动 动与静 （教材 23 页 ）
1 、相对桌面，笔的
位置有没有变化？

2 、相对书，笔的位
置有没有变化？

关于笔是运动还是静
止，提出你的看法。
一、参照物

 1. 参照物：研究物体的运动时，被选做标准的
另一个物体叫参照物

 如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则
称这个物体静止；
 如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这
个物体是运动的；
研究的对象 参照物 位置是否改变
动或静
小明 站台 / 同学们 改变 运动
小明 火车 没有改变 静止
同学 火车 / 小明 改变 运动
们
同学们 站台 没有改变 静止
 参照物

1 、参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的。
2 、参照物的选择是任意的，不论是静止还是运动的
物体都可以选为参照物。（根据需要和方便）
3 、应明确研究的对象，且不能将对象本身作为参照
物。任何物体以自己为参照物永远是静止的。

4 、研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地
面上的物体作为参照物。（参照物可以略去不
提）
 试一试：

乘坐观光电梯竖直上升的过程中，
以地面为参照物，乘客是 的；
以电梯为参照物，乘客是 的。

为参照物，地面是运动的 ;
地面又是如何运动的？
试一试：

在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山
两岸走”所描述的现象中， 们以为竹
我
青山
排在“江中游”是以 为参
照物；
们说青山“两岸走”是以
我 竹排
参照物
运动和静止的相对性

乘客是静止，还是运动？
在生活中，人们常常巧妙的应用运动和静止
的相对性为
们服务。
我
巩固练习
1. 一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直
升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是
D[ ]
A ．一定上升 B ．一定下
降
2.C乘客坐在“女王”号游轮中，游轮沿长江顺
．一定静止 D ．无法判
行 定
流驶，以下列哪个物体为参照物乘客是运动
的？ AC[ ]
A ．江岸的码头 B ．游轮
的船舱
C ．迎面驶来的汽艇 D ．乘客自
如何比较物体的运动快慢
（ 1 ）相同的时间比路程

喷气式飞机 1 小时 飞行 950km

磁悬浮列车 1 小时 可行驶 430km

蜗牛 1 小时 只爬出 5m
如何比较物体的运动快慢
（ 2 ）相同的路程比时间

蜗牛 每小时 只爬出 5

考拉 30s 能爬出 5m
百米赛跑中观众和裁判分别以什么方法判
断运动的快慢？
如何比较物体的运动快慢
问题：时间和路程都不相同该如何比较？

喷气式飞机 每小时 飞行 950km

鹰 0.1s 能飞出 5
 速度

 意义：表示物体运动快慢的物理量。
 定义：物体通过路程与所用时间的比值

s

路程
公式：速度 = ——— v
时间
t
 单位：国际单位制的主单位就
是“米 / 秒” 用符号表示为 m/s ，读作“米
每秒”
常用的单位还有 “千米 / 时” 用
符号表示为 km/h

单位换算

1m/s=3.6km/h 1 km/h =1/3.6 m/s

问题：火车的速度是 72km/h, 汽车的速度是
30m/s ，是火车跑得快还是汽车跑得快？

方法一： 1
72km/h= 72× m/s =20m/s
3.6
(30m/s>20m/s ，汽车
快）
方法二：
30m/s= 30×3.6km/h=108km/h
(108km/h>72km/h ，汽车快）
一些物体运动的速度
 蜗牛的爬行 约 1.5mm/s ；
 人步行 约 1.2
m/s ；
 自行车 约 5m/s ；

 高
速 公路上的小车 约 28m/s ；
 普通列车 约 40
m/s ；
 雨燕 最快
达 48m/s ；
 喷气式客机 约 250m/s ；
 超音速歼击机 大于 700m/s ；
 子弹出膛时 约 1000m/s ；
 同步卫星轨道速度 3070m/s ；
 第一宇宙速度 7900m/s ；
 真空中光速 3×108m/s
 声音在空气中的速度 340m/s