TÂM LÝ HỌC

HÀNH VI
Nhóm 8
SỰ RA ĐỜI CỦA TÂM
LÝ HỌC HÀNH VI

Tâm lý hành vi ra đời vào năm

1913 ở Mỹ từ một bài báo có tính
chất cương lĩnh do J.Watson
(1878-1958) viết với tiêu đề
“Tâm lý học dưới con mắt của
nhà hành vi”
- Nền công nghiệp các nước tư bản, đặc
biệt là Mỹ phát triển mạnh
- Xã hội phát triển, nhịp độ lao động của
con người nhiều hơn
-  những cơ sở xã hội kích thích việc
nảy sinh dòng tâm lý học mới: Tâm lý
học hành vi
 Chủ nghĩa thực dụng

WILLIAM
JOHN
JAMES
PIERCE
Chủ nghĩa thực dụng

Theo Pierce thừa nhận giá trị của chân lý là ở tính có

ích, còn điều đó có phù hợp với thực tiễn không lại là
chuyện khác. Điều này phù hợp với quan niệm của
các nhà hành vi cụ thể là chỉ cần quan tâm đến kết
quả hành vi mà không cần hiểu hành vi sẽ diễn ra
theo kiểu nào
 Chủ nghĩa thực dụng

Về mặt logic, chủ nghĩa thực dụng đã đi đến chủ

nghĩa phi lý dưới hình thức công khai ở W.James
(1842-1910, nhà tâm lý học Mỹ). Chủ nghĩa thực
dụng coi các quy luật và các hình thức của logic là
những điều có ích
 Chủ nghĩa thực chứng
Auguste Comte (1789-1857)

Chủ nghĩa thực chứng là một khuynh hướng

của triết học tư sản hiện đại tuyên bố công
khai quan điểm nhiệm vụ của khoa học là
mô tả các sự kiện, chứ không phải giải thích
chúng.

Sự xuất hiện của chủ nghĩa thực chứng là

một cảnh báo cho tính bất lực, vô bổ của triết

học đương thời

Nội dung cơ bản về tâm
lý học hành vi
Vài nét cơ bản

JOHN
BROADUS
WATSON
 Vài nét cơ bản
John B. Watson 1908, J Watson theo đuổi
Sinh năm 1878, miền “Thuyết hành vi”
Nam nước Mỹ

- Nhập môn tâm lý học so sánh

(1914)
- Tâm lý học từ quan điểm nhà
hành vi học (1919)
- Thuyết hành vi (1925)
- Sự chăm sóc tâm lý đối với
trẻ thơ và trẻ vị thành niên
 - Tâm lý học hành vi tuyên bố không quan tâm đến việc mô tả
Nội dung giảng giải các trạng thái tâm lý của ý thức mà chỉ quan tâm
hành vi của tồn tại người
cơ bản về - Công thức quan sát, giảng giải hành vi: S -> R (S:

tâm lý học Stimulant- kích thích; R: Reaction- phản ứng)

- Việc giải quyết vấn đề bằng phương pháp “thử và lỗi” và

hành vi giải thích , cần tiến hành trong các tình huông cụ thể
Chủ nghĩa hành
vi mới
E. Tolman và các cộng sự đã đưa vào giữa S và R các
yếu tố trung gian liên quan đến

a. Điều kiện môi trường

b. Loại bỏ ý thức, lấy hành vi với tư cách là tổng các

phản ứng của cơ thể với các tình huống bên ngoài
là đối tượng nghiên cứu của tâm lý học
 Chủ nghĩa hành vi bảo thủ

Skinner công khai chủ trương tuân thủ

B.F.Skinner (1904 - 1990)

nghiêm ngặt các nguyễn lý của thuyết hành

vi cổ điển đồng thời gia cộng thêm, phát
triển “Chủ nghĩa hành vi bảo thủ”. Các luận
điểm hành vi xã hội và tạo tác của ông có
một vị trí đáng kể
 Chủ nghĩa hành vi bảo thủ
- “Tạo tác” (operant) là một khái niệm trung tâm trong các luận điểm của Skinner, ông quan niệm
đây là công cụ chủ yếu nhất để “hành vi hóa” con người và xã hội.
- Kết quả nghiền cứu của Skinner dã tạo nên một luận điểm xã hội- chính trị, được gọi là thuyết
hành vi xã hội của Skinner.
- Ông đã viết một loạt tác phẩm và trong 10 tập sách, có 4 tập nói về những vấn đề xã hội. Cuốn dầu
tiên mang tên “Watson thứ hai” (1948) đưa ra một giả định không tưởng xây dựng một xã hội trên
cơ sở của quá trình điều kiện hoá thao tác. Một số cuốn khác:“Khoa học về hành vi người”
(1953); “Hãy vứt bỏ tự do và nhân phẩm” (1971).
 Những hạn chế và sai lầm của tâm lý
học hành vi
- Phủ nhận ý thức như là hình thức đặc biệt của việc điều chỉnh hành vi, đồng
nhất các nguyên tác hành động sống của con người và động vật
- Những giá trị cao cả của con người như giác ngộ, lý tưởng,phẩm chất đạo
đức,… đều bị gạt xuống hàng thứ yếu, thậm chí bị loại bỏ khỏi tâm lý học
hành vi
 Các thiếu sót đã làm giá trị học thuyết của Watson bị hạn chế 1 cách căn bản
và quyết định tan rã cảu chủ nghĩa hành vi
Câu 1: Tâm lý học hành vi ra đời năm nào?

A. 1918
B. 1910
C. 1913
D. 1915
 Câu 2: Chủ nghĩa thực chứng là gì?

A. Là khuynh hướng của triết học tư sản hiện đại, tuyên bố công khai
quan điểm cho rằng, nhiệm vụ của khoa học là mô tả các sự kiện
chứ không phải đi giải quyết chúng
B. Là một trào lưu duy tâm chủ quan phổ biến thịnh hành ở phương
Tây thế kỉ XX
C. Là phủ nhận ý thức như 1 hình thức đặc biệt của điều chỉnh hành vi
Câu 3: “Tâm lý học từ những quan điểm của
những nhà hành vi” là công trình của ai?

A. Pierce
B. J. Watson
C. E. Tolman
D. Skinner
Câu 4: Nội dung cơ bản của tâm lý hành vi được
thể hiện tập trung ở mấy luận điểm?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Câu 5: Ai là người phát triển tạo nên “Chủ nghĩa
hành vi bảo thủ”?

A. Pierce
B. J. Watson
C. E. Tolman
D. Skinner