‫أساسيات الكتابة للمواقع والمنصات اإللكترونية‬

‫المحاضرة ‪2‬‬
‫بناء القصة الرقمية‬
‫د‪.‬وسام هندى‬
‫واجهت الص!حافة اإللكتروني!ة المص!رية والعالمي!ة تراجًع ا كب!يًرا خالل الس!نوات القليل!ة‬
‫الماضية من حيث انجذاب الجمهور لها ومتابعتها‪ ،‬بسبب ‪:‬‬

‫انتشار األخبار األسرع عبر‬

‫مواقع التواصل االجتماعى‬

‫تفضيل المحتوى المرئى‬

‫عن المقروء خاصة فى‬
‫الوطن العربي‬
‫وه!ذا م!ا دف!ع الكث!ير من المواق!ع الك!برى إليج!اد حل!ول بديل!ة يمكن من خالله!ا تق!ديم‬
‫القص!!ص اإلخباري!!ة بش!!كل يحق!!ق مزي !ًد ا من الجاذبي!!ة أو التغي!!ير فى طريق!!ة العرض‬
‫مثل‪:‬‬

‫االهتمام بالتمثيل البصرى للمعلومات‬

‫عن طريق إنتاج فيديو أكثر تطوًرا من‬
‫خالل توظيف الصور والسرد الصوتى‪.‬‬

‫البث المباشر فى التغطية والذى يقوم‬

‫فيه الصحفى بدور الراوى الذى يسرد‬
‫األحداث أو المعلومات أو يحكى وقائع‬
‫حادثة معينة‪.‬‬
 ‫‪ .‬تق!!ديم تج!!ارب ذاتي!!ة حي!!ة على‬
‫( لسان أبطالها‪(exemplars‬‬

‫االعتماد على التصاميم المختلفة التى‬

‫تعرض معلومات على مواقع التواصل‬
‫االجتماعى‪.‬‬

‫وك!ل ذل!ك غَي ر من طريق!ة س!رد القص!ص اإلخباري!ة عن ذى قب!ل بش!كل يمكن‬
‫القول أنه أكثر جاذبية وتفاعلية وربما أكثر ألفة مع الجمهور‪.‬‬
‫من هم الرواد فى مجال السرد القصصى‬
‫الرقمي؟‬
‫المخ!!رج األم!!ريكى ‪ Ken Burns‬أول من مه!!د الطري!!ق للس!!رد القصص!!ى ال!!رقمى‬
‫ع!ام ‪ 1990‬بسلس!لة األفالم الوثائقي!ة « ‪ ،»The Civil War‬وال!تى تن!اول فيه!ا‬
‫الح! !!رب األهلي! !!ة األمريكي! !!ة‪ ،‬مض! !!مًنا المحت! !!وى ك! !!ل األدوات المتاح! !!ة من ص! !!ور‬
‫فوتوغرافي!!ة إلى ش!!هادة رواة ومتخصص!!ين ومق!!اطع أفالم س!!ينمائية باإلض!!افة إلى‬
‫سيناريو مكتوب‪.‬‬

‫‪ Ken Burns‬معروف بأس! !!لوبه فى اس! !!تخدام اللقط! !!ات األرش! !!يفية والص! !!ور‬
‫الفوتوغرافي!ة‪ ،‬واس!تطاع أن يط!ور أس!لوًبا يحم!ل بص!مته فى ص!ناعة األفالم الوثائقي!ة‬
‫حيث تب!!نى في!!ه تقني!!ة القط!!ع الس!!ريع من ص!!ور ثابت!!ة إلى أخ!!رى بش!!كل انس!!يابى‬
‫وس!!لس‪ ،‬وبعد ذل!!ك جعل المرئي!ات أك!ثر حيوي!ة إو ث!ارة عن طري!ق اس!!تخدام أس!!لوب‬
‫السرد‪.‬‬
‫كم!ا ُتعد مؤسس!ة «بي بي س!ي» من أهم رواد فن الس!رد القص!ص ال!رقمى ال!تى‬
‫ب!!دأت خ!!وض ه!!ذا المج!!ال بمش!!روع «‪ »Telling lives‬فى ع!!ام ‪ ،2009‬بينم!!ا‬
‫تتن!افس فى المش!هد اإلعالمى اآلن منص!ات ومواق!ع متخصص!ة فق!ط فى « الس!رد‬
‫القصص!!ى ال!!رقمى»‪ ،‬وال!!تى تس!!تهدف ش !رائح جماهيري!!ة ع!!بر الفض!!اء االفتراض!!ى‬
‫مستفيدة من تقنيات الثورة التكنولوجية الرابعة‪.‬‬
‫والنم!وذج األ ك!ثر ش!هرة عالمًي ا لرواي!ة القص!ص الرقمي!ة‪ ،‬وه!و ال ارئ!د فى ه!ذا المج!ال‬
‫من!!ذ أك!!ثر من ‪ 15‬عاًم ا‪ ،‬مرك!!ز رواي!!ة القص!!ص الرقمي!!ة ‪Center of Digital‬‬
‫‪ »Storytelling«CDS‬فى كاليفورني!!ا‪ ،‬وهى منظم!!ة دولي!!ة غ!!ير ربحي!!ة للت!!دريب‬
‫وتطوير المشاريع والبحث والمساعدة فى إنشاء قصص إعالمية رقمية‪.‬‬

‫‪www.storycenter.org‬‬
‫ما هى عناصر القصة الرقمية؟‬
 ‫عناصر القصة الرقمية‬

‫قَد م مرك!!ز الس!!رد القصص!ى ال!!رقمى مجموع!ة من العناص!ر الخاص!ة بالقص!ة الرقمي!ة‬
‫لكى يس!!هل على ال !راوى أو الك!!اتب معرف!!ة م!!ا يجب أن يت !وافر فى القص!!ة الرقمي!!ة‪،‬‬
‫ح!تى تك!ون منظم!ة ومكتمل!ة األرك!ان‪ ،‬ولكى تك!ون طريق!ة إلق!اء قص!ة الس!رد الرقمي!ة‬
‫مناس!!بة للمس!!تخدمين‪ ،‬ول!!ديها الق!!درة على توص!!يل الرس!!الة المطلوب!!ة بش!!كل مم!!يز‬
‫وهى‪:‬‬

‫✔ وجه!!ة نظ!!ر‪ :‬ال يمكن تق!!ديم قص!!ة رقمي!!ة دون وجه!!ة نظ!!ر‪ ،‬حيث الب!!د أن تحم!!ل‬
‫القصة الرقمية وجهة نظر‪ ،‬وال يمكن تقديمها مجردة مثل سرد الواقع‪ ،‬كما أنه البد‬
‫من مراع!!اة وجه!!ات نظ!!ر المش!!اهد فى القص!!ة‪ ،‬ح!!تى ال يح!!دث ص!!دام فى وجه!!ات‬
‫النظر ويشعر الجمهور بالغضب تجاه ما قدمه له الراوى‪.‬‬

‫✔ س !ؤال درامى‪ :‬الب!!د أن ت!!دور القص!!ة ح!!ول س !ؤال درامى مم!!يز‪ ،‬ويجب أن ُيط!!رح‬
‫الس! !ؤال ال !!درامى بش !!كل مث !!ير الهتم !!ام المش !!اهد‪ ،‬كم !!ا يجب أن ُيط !!رح من بداي !!ة‬
‫القص !!ة‪ ،‬لكى يحظى باهتم !!ام المش !!اهد ط!!وال ف !!ترة متابعت !!ه للقص !!ة‪ ،‬إلى أن يق !!وم‬
‫الراوى بإشباع رغبة المتلقى من خالل اإلجابة على التساؤل الدرامى‪.‬‬
‫✔ محت!!وى إنس!!انى‪ :‬يجب أن يت !وافر المحت!!وى اإلنس!!انى فى القص!!ة الرقمي!!ة بش!!كل‬
‫أساس!!ى‪ ،‬لكى يش!!غل أك!بر مس!!احة من اهتم!!ام المش!!اهد‪ ،‬وذل!ك من خالل الت!أثيرات‬
‫والموسيقى ونبرة الصوت الخاصة بالراوى‪.‬‬

‫✔ الص!!!وت‪ :‬يلعب الص!!!وت دوًرا أساس!!!ًيا وفعاًال فى القص!!!ة الرقمي!!!ة‪ ،‬حيث يمث!!!ل‬
‫العص!ب الرئيس!ي فى القص!ة‪ ،‬ويجب أن ن!راعي أن الص!وت ليس فق!ط مج!رد تعلي!ق‬
‫على القص!!ة‪ ،‬ولكن!!ه مح!!رك أساس!!ي له!!ا‪ ،‬ل!!ذلك الب!!د من اختي!!ار األص!وات المؤدي!!ة‬
‫بشكل جيد حتى ُتحدث التأثير المطلوب فى المشاهد‪.‬‬
‫✔ الموس!يقى التص!ويرية‪ :‬هى تعب!ير ص!ادق عن المش!اعر ال!تي يري!د ال!راوى طرحه!ا‬
‫فى القص!!ة‪ ،‬ويمكن نق!!ل المش!!اهد من حال!!ة إلى حال!!ة أخ!!رى من خالل الموس!!يقى‬
‫التص!ويرية‪ ،‬حيث يمكنه!ا إض!افة حال!ة من ال!ترقب واالنتظ!ار ل!دى المش!اهد‪ ،‬ولكن‬
‫يجب الحذر عند استخدامها حتى ال تكون نتائجها عكسية‪.‬‬
‫نماذج وتطبيقات‬
 ‫تطبيق ‪1:‬‬

‫رغم رائح!ة الم!وت ال!تي تحاص!رهم في ‪ #‬غ!زة من ك!ل اتج!اه‪ ..‬فلس!طينيون يبحث!ون عن‬
‫لقمة العيش وسط الركام‬
‫‪https://fb.watch/nNRyPphB13/‬‬
‫( المصدر ‪ :‬قناة العربية بتاريخ ‪ 20‬أكتوبر ‪)2023‬‬

‫ُي طلب من كل مجموعة من الطالب تحديد عناصر السرد الرقمى الموجودة بالقصة‪.‬‬