Filipino sa

Piling Larang
AKADEMIK
IKATLONG KWARTER:
UNANG LINGGO (WEEK 1)

BOOK
REVIE
W
 Kasanayang
Pampagkatuto
(MELC)
Nabibigyang-
kahulugan ang
akademikong
pagsulat

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 22
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Layunin:
Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
 Natutukoy ang iba’t ibang
kahulugan ng akademikong
pagsulat
 Nasusuri ang iba’t ibang
kahulugan at kalikasan ng
akademikong sulatin
 Nakapagbibigay ng sariling
kahulugan ng akademikong
sulatin Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 33
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Magsimula
Tayo!!!

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 44
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Kahulugan at
Layunin ng
Akademikong
A r a l i n 1 Sulatin

Filipin Ikatlong Kwarter: Unang Linggo (Week 1)

PilinRgB O oO Ksa
ELVaIr E
(Akad W ang
eW
mi k )
 1. Ang pagsulat ang bumubuhay
at humuhubog sa kaganapan
Kahulugan ng ating pagiging tao. (William
ng Strunk, E.B. White)
Pagsulat ► nakatutulong ang pagsulat
upang mabigyan ng
ayon sa kaganapan o
maisakatuparan ang mga
iba’t ibang naisin natin bilang tao
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat gayundin ang mga
responsibilidad natin
bilang tao sa ating lipunan.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 66
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 2. Ang pag-iisip at pagsusulat ay
kakambal ng utak, gayundin
Kahulugan naman, ang kalidad ng pagsulat
ng ay hindi matatamo kung walang
kalidad ng pag-iisip (Kellogg)
Pagsulat
►Mahalaga ang gampanin
ayon sa ng ating kaalaman upang
iba’t ibang magkaroon ng bagay,
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat saysay at kalidad ang
ating mga sinusulat.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 77
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 3. Ang pagsulat ay isang
Kahulugan biyaya, kabuuan ng
ng pangangailangan at
kaligayahan. (Helen Keller)
Pagsulat ► Nakatutulong ang pagsulat sa
pagkakaroon ng kaligayahan.
ayon sa Halimbawa, kapag naisusulat o
iba’t ibang naipahahayag ng tao ang
kanyang mga nararamdaman at
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat
ideya ay nakararamdam tayo
ng kakuntentuhan at
kaligayahan.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 88
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 4. Ito ay isang komprehensibong
Kahulugan kakayahang naglalaman ng
wastong gamit ng talasalitaan,
ng pagbuo ng kaisipan, at retorika
Pagsulat (Xing Jin)
►Mahalagang bahagi ng
ayon sa pagsulat ay ang sapat nating
iba’t ibang kaalaman at kasanayan sa
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat wastong gamit at estruktura
ng wikang ating gagamitin
sa pagsulat.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 99
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 5. Isang gawaing uugat mula sa
pagtatamo ng kasanayan (skill
Kahulugan getting) hanggang sa ang mga
ng kasanayang ito ay aktwal na
magamit (self using) (Rivers,
Pagsulat
►1975)
Ang gawaing pagsulat ay nag-
ayon sa uumpisa sa pangangalap ng mga
iba’t ibang datos na maaaring mula sa
naobserbahan, nabasa,
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat
napanood, narinig o nasaliksik
na siya namang gagamitin niya
sa kanyang pagsulat na gagawin.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 10
10
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 6. Sa herarkiya ng sining ng
pagsulat ang maituturing na
Kahulugan pinakamainam at pinakatampok
ng na kasanayang nararapat
linangin ng mga mag-aaral.
Pagsulat
►Isang mahalagang
ayon sa kasanayan ang pagsulat na
iba’t ibang dapat malinang at
matutunan ng mga mag-
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat

aaral na magagamit niya sa

karerang kanyang
tutunguhin. Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 11
11
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 7. Ayon kay Freeman (1987) at
Lalunio (1990), isinasaad sa
Kahulugan teoryang sosyo-kognitibo na ang
ng pagkatuto ay may batayang
panlipunan. Ito ay ay isang
Pagsulat prosesong interaktibo.
►Nangangahulugan, ito na
ayon sa ang kognisyon o pag-
iba’t ibang unawa ay naaapektuhan
ng maraming salik gaya
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat

ng iskema ng mga mag-

aaral at ng konteksto.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 12
12
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Kahulugan 8. Ayon kay
ng Villafuerte, et, al,
Pagsulat 2005. Ang pagsulat
ayon sa ay lundayan ng
iba’t ibang lahat ng iniisip,
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat nadarama,
nilalayon at
pinapangarap ng
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter:
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
pp 13
13
Kahulugan 9. Ang pagsulat ay isang
ng eksplorasyon, pagtuklas
Pagsulat sa kahulugan, pagtuklas
ayon sa sa porma, at kung paano
niya maipahahayag nang
iba’t ibang mahusay. (Donald
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat
Murray)
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 14
14
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Kahulugan 10. Ang pagsulat ay
ng ekstensyon ng wika at
Pagsulat karanasang natamo
ayon sa mula sa kanyang
iba’t ibang pakikinig, pagsasalita
Tao
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat at pagbabasa. (Peck at
Buckingham)
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 15
15
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 11. Ang
Iba pang akademikong
kahulugan: pagsulat ay
intelektuwal na
pagsulat na nag-
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat
aangat sa antas ng
kaalaman ng mga
mambabasa.Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter:
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
pp 16
16
 12. Ang akademikong
pagsulat ay uri ng
Iba pang pagsulat
kahulugan: nangangailangan ng
mataas na antas ng
kasanayan, mapanuring
Kahulugan
Kahulugan ng
ng Akademikong
Akademikong Pagsulat
Pagsulat
pag-iisip, at may
kakayahang mangalap,
mag-organisa ng
impormasyon at Martensson
datos
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter:
Unang Linggo (Week 1)
pp 17
17
 AKADEMIKONG PAGSULAT
►Ang akademikong pagsulat ay
intelektuwal na pagsulat na nag-
aangat sa antas ng kaAlaman ng mga
mambabasa.

Jens
Martensson
 Intelektuwal na pagsulat
1. Itoay uri ng pasulat na kailangan ang mataas
na antas ng pag-iisip.
2. Mapanuring pag-iisip;
3. May kakayahang mangalap, mag-organisa ng
impormasyon o datos

Jens
Martensson
Ito ay nangangailangan ng higit na
mataas na antas ng mga
kasanayan.Kailangang malinang at
mapaunlad ang kritikal na pag-iisip,
pagsusuri, paggawa ng sintesis, at
pagtataya.
(source: http://tl.answers.com/Q/
Ano_ang_kahulugan_ng_akademikong_teksto)Jens
Martensson
Gawain
Panuto: Sa tulong ng web na ito, punan ng mga impormasyon.

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 21
21
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Gawain

Panuto: Basahin ang teksto. Suriin

ito sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong.

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 22
22
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Mahal kong talaarawan,
Heto na naman ako kasama ang aking matapat na
pluma. Oras na upang itala ang mga pangyayari sa
loob ng aming klase. Ang pagsulat ay isang mental at
pisikal na gawain. Kailangan nito ang mental upang
makabuo ka ng isang kaalaman at pisikal dahil
gagamit ka ng kamay sa paglilimbag ng mga salita.
May maganda at may pangit na dulot din ang
pagsulat. Unahin ko siyempre iyong maganda. Ayaw
ko kasing malungkot pa kung ang uunahin ay ang
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
pangit. Ikatlong Kwarter:
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
pp 23
23
 Kagaya ng dati, ang bawat guro ko ay pasulat
nang pasulat. Minsan nag-iisip at nagtatanong
ako kung ano ba ang dulot nitong
kapakinabangan. Bilang pagsunod, mabait
naman kasi akong bata. Kaya sulat na lang.
Natatakot akong magtanong baka magalit ang
aking guro. At lalong ayaw kong hindi ako
magsulat dahil sasabihan akong tamad at walang
alam. Paano nga ba ako magsulat? Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 24
24
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Natatandaan ko noon, lagi kong
ginagamit ang dati at bago kong kaalaman
para makabuo ng talata. Isinasaalang-
alang ko rin ang mga bagay na
napapakinggan, nababasa, mga
nararanasan ko at higit ang turo ng aking
guro. Gumagawa muna ako ng burador.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 25
25
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Iyan ang ilang mga ginagawa ko sa
pagsulat. Una, sulat lang ako nang sulat
hindi ko muna iniisip kung ito ba ay tamang
gramatika o may pagsasaayos ng pagpili ng
mga salita. Bawat ideya na pumasok sa
aking isipan, sulat agad. Kapag nakarami na
ako, duon ko lang muling babasahin at
pipiliin kung ano ang dapat kong isama, Muli
kong isusulat hanggang ito ay maayos na.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 26
26
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Sa murang gulang ko pa lamang, mahilig na
akong magsulat. Pakiramdam ko kasi mailalabas ko
ang lahat ng aking mga kaalaman at saloobin bunga
nito gumagaan ang aking kalooban. Natutuwa ako
tuwing binabasa ko ang aking mga gawa at
itinatago ko pa. Mahal ko ang gawaing pagsulat. Ito
lamang kasi ang tanging libangan ko sa bahay.
Mahigpit si Inay, hindi ko naranasan makipaglaro
sa kapwa ko bata. Lagi lang ako sa loob ng bahay.
Natatakot kasi si Inay na baka ako awayin o saktan.
Overprotective kasi ang inay ko.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 27
27
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Noong ako ay nagsimula nang mag-aral,
natuwa ako dahil may kaklase na ako at kalaro.
Pero hindi rin pala. Kasi hindi ko alam ang mga
laro nila. Malaking tulong ang aking guro, sa
kanya ko nalaman ang format, ang estruktura
sa pagbuo ng talata, iba’t ibang uri ng teksto at
kung paano talaga magsulat. Siya rin ang aking
mahusay na kritiko. Mula noon lagi na akong
nagsusulat. Ang aking kalaro ay ang aking
matapat na pluma. Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 28
28
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Hindi ko nakita ang aking sarili na
mainis, malungkot at mabagot. Para sa akin
isa itong mabuting therapy. Pinalulusog nito
ang aking isipan na magamit at nakakalikha
rin ako ng interaksyon sa iba. Iyan siguro ang
dahilan kung bakit ako naging ganito.
Mahilig akong magsulat. Batid kong marami
ang magtataas ng kilay sa aking sinabi pero
yun ang nasa kalooban ko. Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 29
29
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Pangit na pangyayari. Mayroon din.
Nagaganap din minsan ma-reject ang aking
mga awput. Pag nakakita ako ng pulang
tinta sa ibabaw ng aking papel alam ko
revise or edit yun. Hindi naman ako
nagagalit kasi tanggap ko mali ang aking
gawa. Iyon pa pala, dapat matiyaga at
matiisin ka rin sa pagsulat. Bunga nito,
magiging maayos din ang resulta.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 30
30
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Pinaulit ni mam ang gawa ko. No
Choice kaya inulit ko. Binasa kong
mabuti at muling isinulat, Ayaw ko na
kasing magkamali uli. Alam mo tapos,
WOW! Tama na ang aking gawa. Sa
maghapon kong klase, napagod ako, pati
ang aking pluma nauubos na Hindi bali,
hindi naman nauubos ang aking
natutuhan. Filipino sa Piling Larang (Akademik)
JensIkatlong Kwarter: pp 31
31
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Ewan lang bukas kung ilang guro ko
muli ang magpapasulat. Mahaba-haba
na ang aking tala, bukas muli ubos na
tinta ng bolpen ko. Paalam at Magandang
gabi mahal kong talaarawan.

Nagmamahalal,
Anjelyn Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter:
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
pp 32
32
Tanong:
1. Ano ang paksa sa isinulat na akda?
2. Batay sa karanasan ng may-akda, ano ang kanyang
pagpapakahulugan sa pagsulat?
3. Ano ang layunin ng kanyang paggamit sa
kasanayang pagsusulat?
4. Ano ang aral na iyong nakuha? Paano mo
magagamit sa sariling mong karansan?

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 33
33
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Ikalawang Sesyon

Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Jens
Ikatlong Kwarter: pp 34
34
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
 Jens pp 35
35
Martensson
 Filipino sa
Piling Larang
AKADEMIK
IKATLONG KWARTER:
UNANG LINGGO (WEEK 1)

BOOK
REVIE
W
Gawain

BALIK-ARAL
Magbigay ng pinakatumatak na
kahulugan ng AKADEMIKONG
PAGSULAT.
Filipino sa Piling Larang (Akademik)
Jens
Ikatlong Kwarter: pp 37
37
Martensson
Unang Linggo (Week 1)
Pagkilala sa Iba’t Ibang
Sulatin
(Gamit at Uri ng
Pagsulat)
Jens
Martensson
Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto
(MELC)

Nakikilala ang iba’t ibang

akademikong sulatin ayon
sa layunin, gamit,
katangian at anyo.

Jens
Martensson
Layunin….

Sa araling ito, ang mga mag- aaral ay inaasahang:

 natutukoy ang mga mungkahing paraan sa
akademikong pagsulat;
 naibibigay ang mga mungkahing paraan sa
akademikong pagsulat; at
 naisasabuhay ang mga mungkahing paraan sa
pagsulat ng sariling sulating akademiko.
Jens
Martensson
 PANUTO:

Kung pipili ka ng isang kurso na

kukuhanin mo sa kolehiyo;

Ano-ano ang mga naging proseso

at batayan mo sa pagpili nito?

Jens
Martensson
 URI NG
PAGLALARAWAN
SA PAGSULAT

1. Subhetibo
Ang manunulat ay maglalarawan ng napakalinaw at halos madama na ng mambabasa
subalit ang paglalarawan ay nakabatay lamang sa kanyang mayamang imahinasyon at
hindi nakabatay sa isang katotohanan sa totoong buhay.
Jens
Martensson
2. Obhetibo
May pinagbatayang
katotohanan.

•Kung ang lugar na inilarawan

ng isang manunulat ay isa sa
magagandang lugar sa bansa na
kilala rin ng kanyang mga
mambabasa, gagamit pa rin
siya ng sarili niyang mga
salitang maglalarawan sa lugar
subalit hindi siya maaaring
maglagay ng mga detalyeng
Jens
hindi taglay ng kanyang paksa. Martensson
 MGA GAMIT AT PANGANGAILANGAN
SA PAGSULAT
1. Wika
•Nagsisilbing behikulo para maisatitik ang mga kaisipan,
kaalaman, damdamin, karanasan, impormasyon, at iba pang
nais ipabatid ng taong nais sumulat.

•Dapat matiyak kung anong uri ng wika ang gagamitin upang

madaling maunawaan sa uri ng taong babasa ng akda.
Nararapat magamit ang wika sa malinaw, masining, tiyak, at
payak na paraan. Jens
Martensson
2. Paksa

•Ang pagkakaroon ng isang tiyak at

maganda na tema ng isusulat ay
isang magandang simula dahil dito
iikut ang buong sulatin.

•Kailangan na magkaroon ng sapat

na kaalaman sa paksang isusulat
upang maging makabuluhan, at
wasto ang mga datos na ilalagay sa
akda o komposisyong susulatin. Jens
Martensson
3. Layunin

Magsisilbing gabay sa paghabi ng mga

datos o nilalaman ng iyong isusulat.

Jens
Martensson
 Makapagbigay-impormasyon

Uri ng Makapanlibang
Layunin
Makapanghikayat

Makapagpahayag ng sarili
Jens
Martensson
4. Pamaraan ng Pagsulat

May limang paraan ng pagsulat

upang mailahad ang kaalaman at
kaisipan ng manunulat batay na rin
sa layunin o pakay sa pagsusulat.

Jens
Martensson
A. Paraang Impormatibo
Ang pangunahing layunin nito ay magbigay ng
bagong impormasyon o kabatiran sa mga
mambabasa.
B. Paraang Ekspresibo
Ang manunulat ay naglalayong magbahagi ng
sariling opinyon, paniniwala, ideya,
obserbasyon, at kaalaman hingil sa isang tiyak
na paksa batay sa kanyang sariling karanasan o
pag-aaral. Jens
Martensson
C. Pamaraang Naratibo

Ang pangunahing layunin nito ay magkuwento o

magsalaysay ng mga pangyayari batay sa magkakaugnay at
tiyak na pagkakasunod-sunod.

D. Pamaraang Deskriptibo
Ang pangunahing pakay ng pagsulat ay maglarawan ng
katangian, anyo, hugis ng mga bagay o pangyayari batay sa
mga nakikita, naririnig, natunghayan, naranasan at
nasaksihan. Ito’y maaaring obhitibo at subhetibo.
Jens
Martensson
E. Pamaraang Argumentatibo

Naglalayong manghikayat o mangumbinsi sa mga

mambabasa. Madalas ito ay naglalahad ng mga isyu ng
argumentong dapat pagtalunan o pag-usapan ng manunulat
batay na rin sa layunin o pakay sa pagsusulat.

Jens
Martensson
5. Kasanayang Pampag-iisip

Taglay ng manunulat ang kakayahang mag- analisa upang

masuri ang mga datos na mahalaga o hindi na
impormasyon na ilalapat sa pagsulat.

Kailangang makatuwiran ang paghahatol upang makabuo

ng malinaw at mabisang pagpapaliwanag at maging
obhetibo sa sulating ilalahad.

Jens
Martensson
6. Kaalaman sa Wastong Pamamaraan ng Pagsulat

Dapat ding isaalang- alang sa pagsulat ang pagkakaroon ng

sapat na kaalaman sa wika at retorika partikular sa:

 wastong paggamit ng malaki at maliit na titik;

 wastong pagbaybay, paggamit ng batas;
 pagbuo ng talata; at
 masining at obhetibong paghabi ng mga kaisipan upang
makabuo ng isang mahusay na sulatin.

Jens
Martensson
7. Kasanayan sa Paghahabi ng Buong Sulatin

kakayahang mailatag ang mga kaisipan at impormasyon

mula sa panimula hanggang sa wakas na;

 maayos;
 Organisado;
 Obhetibo; at
 masining na pamamaraan ang isang komposisyon.

Jens
Martensson
PT #1
Pagsusuri ng Teksto

Panuto: Papangkatin sa APAT pangkat ang klase.

Ang bawat pangkat ay bibigyan ng magkakaibang
teksto. Basahin at suriin ang Paksa, Layunin at
Pamaraan ng pagsulat.

Jens
Martensson
 PAMANTAYAN MAHUSAY (5) NATUGUNAN (4) UMUUNLAD (3) PASIMULA (2)
Nilalaman Malinaw at mahusay Malinaw na naipabatid Naipabatid sa Malabo at hindi
nanaipabatid sa mambabasa ang mambabasa ang naipabatid ang mensahe
samambabasa mensaheng taglay ng mensaheng taglay ng ng pagsusuri.
angmensaheng taglayng binuong pagsusuri. binuong pagsusuri
binuong pagsusuri. ngunit hindi nagging
malinaw ang ilang bahgi
nito.
Organisasyon ng Ideya Maraming karagdagang Magkakaugnay at sapat Magkakaugnay ang mga Makikita ang
datos na may malinaw ang mga datos na datos kakulangan ng datos at
na organisasyon sa nakalap sa isinagawang ngunit kinulang sa mga organisasyon ng
isinagawang pagsusuri. pagsusuri. datos na nailahad. isinagawang pagsusuri.

Gamit ng wika Nagamit ng mabisa at Nagamit nang mabisa Hindi naging sapat ang Hindi Nagamit nang
mahusay ang Wikang ang wikang Filipino sa ang mabisang paggamit mabisa ang wikang
BOOK
Filipino sa pagsulat ng pagsusuri. ng wikang Filipino sa Filipino sa pagsusuri.

Gramatika
REVIE
pagsusuri ng teksto.
Kapansin-pansin ang Wasto ang gamit ng
pagsusuri.
May wastong gamit ng May mga maling gamit
napakahusay na gamit ramatika at gumamit ng gramatika sa sinuring ng gramatika.
W
ng gramatika na may mayaman at iba’t ibang teksto.
pagkakaugnay sa salitang angkop sa
paglalahad. nilalamang ng sinuring
teksto.
Kabuuan /20
 URI NG PAGSULAT

1. Teknikal na Pagsulat

Layunin nitong pag-aralan ang isang proyekto o kaya naman

bumuo ng isang pag-aaral na kailangang para lutasin ang
isang problema o suliranin sa isang tiyak na disiplina o
larangan. Isang praktikal na komunikasyong ginagamit sa
pangangalakal at ng mga propesyonal na tao upang maihatid
ang teknikal na impormasyon sa iba’t ibang uri ng
mambabasa. Karaniwang nagtataglay ito ng mga paksang
teknikal. Halimbawa: feasibility study, manwal, proyekto sa
pag-aayos ng kompyuter at iba pa. Jens
Martensson
2. Reperensyal na Pagsulat

Layunin ng sulating ito na bigyang-pagkilala ang mga

pinagkunang kaalaman o impormasyon sa paggawa ng
konseptong papel, tesis, at disertasyon at mairekomenda sa
iba ang mga sangguniang maaaring mapagkunan ng
mayamang kaalaman hinggil sa isang tiyak na
paksa.Karaniwang makikita ito sa huling bahagi ng
isinagawang pananaliksik o kaya naman ay sa kabanatang
naglalaman ng Review of Related Literature (RRL) na
pinaghanguan ng mga prinsipyo at batayan upang
makapagbalangkas ng mga konsepto sa pagbuo ng
isinagawang pananaliksik. Jens
Martensson
3. Dyornalistik na Pagsulat

May kinalaman ito sa mga sulating may kaugnayan sa

pamamahayag tulad ng pagsulat ng balita, editoryal,
lathalain, artikulo at iba pa. Ito ay isinusulat ng mga
mamamahayag, journalist, reporter at iba pang bihasa sa
pangangalap ng mga totoo, obhetibo, at makabuluhang
mga balita at isyung nagaganap sa lipunan sa kasalukuyan
na kanilang isinusulat sa mga pahayagan, magasin o
kaya’y iniuulat sa radyo at telebisyon.

Jens
Martensson
4. AkademikongPagsulat

Isa itong intelektwal na pagsulat. Ang gawaing

ito ay nakakatulong sa pagpapataas ng kaalaman
ng isang indibidwal sa iba’t ibang larangan.

Ayong kay Carmelita Alejo et.al. Layunin nitong

ipakita ang resulta sa pagsisiyasat o ng isang
ginawang pananaliksik.

Jens
Martensson
5. Malikhaing Pagsulat

Layunin nitong maghatid ng aliw, makapukaw ng

damdamin at makaantig sa imahinasyon at isipan
ng mga mambabasa. Mabibilang sa uring itoang
maikling kuwento, dula, tula, malikhaing
sanaysay, gayundin ang mga komiks, iskrip ng
teleserye, kalyeserye, musika, pelikula at iba pa.

Jens
Martensson
6. Propesyonal na Pagsulat

Sulating may kinalaman sa isang tiyak na larangang

natutuhan sa akademya o paaralan. Sulatin ito hinggil sa
napiling propesyon o bokasyon ng isang tao.

Halimbawa sa guro, pagsulat ng lesson plan, paggawa at

pagsusuri ng kurikulum,

para sa doctor o nars – paggawa ng medical report,

narrative report tungkol sa physical examination sa
pasyente at iba pa.
Jens
Martensson