定风波

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知识备查
作者介绍
苏轼 (1037—1101), 北宋文学家、书画家。字子瞻 , 号
东坡居士 , 眉州眉山 ( 今属四川 ) 人。与父洵弟辙 , 合称“三
苏”。文汪洋恣肆 , 明白畅达 , 为“唐宋八大家”之一。诗清
新豪健 , 善用夸张比喻 , 在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚
并称“苏
黄”。词开豪放一派 , 对后代有很大影响。《念奴娇 · 赤壁怀
古》《水调歌头 · 丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏
辛”。擅长行书、楷书 , 用笔丰腴跌宕 , 有天真烂漫之趣。与
蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡七集》
等，词集有《东坡乐府》。
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背景资料

这首记事抒怀之词作于公元 1082 年（宋神宗元丰五

年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄
冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽
至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自
若，缓步而行。
整体感知
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
定风波
苏
轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已
而遂晴，故作此词。

莫听 / 穿林 / 打叶声，何妨 / 吟啸 / 且徐行。竹杖 / 芒
鞋 / 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 / 任平生。
料峭春风 / 吹酒醒，微冷，山头斜照 / 却相迎。回
首 / 向来 / 萧瑟处，归去，也无风雨 / 也无晴。
精读细研
请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
定风波
苏轼

在黄州东南三十里处。 进退皆难的困顿窘迫之状。

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余
独不觉。已而遂晴，故作此词。
过了一会儿。

【译文】三月七日 , 在沙湖道赶上了下雨 , 有人带着的雨具先走

了 , 同行的人都觉得很狼狈 , 只有我不这么觉得。过了一会儿 , 天晴
了 , （我）就作了这首词。
精读细研
说一说：根据你的理解，古诗词中的 “序”有什么作用？

知识链接：
“ 序”一般写在书籍或文章前面，还有一种是写在诗歌前面的
序叫“诗序” , 多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。

本词序的作用：
主要是介绍作者写这首词的经过和目的 , 也就是当时的背景和
作者的心情。
精读细研

指雨点透过树林打在树叶上的声音。 高声吟咏。 草鞋。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋

轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
蓑衣，用棕等制成的雨披。

【译文】不要害怕听到树林中风雨的声音 , 为什么不高声吟咏 , 从容
而行呢 ? 拄着竹杖 , 穿着草鞋 , 轻便胜过骑马 ,( 这都是小事情 ) 又有什么
可怕呢 ? 披上一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过一生。
精读细研
一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以
“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻
雨中照常舒徐行步，呼应小序
胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 “同行皆狼狈，余独不觉”，又引
出下文的“谁怕” 。“何妨”二
由眼前风雨推及整个人生，有力地 字透出一点儿俏皮，更增加了挑战
色彩。首两句是全篇枢纽，以下词
强化了作者面对人生的风风雨雨而我行 情都是由此生发。
我素、不畏坎坷的超然情怀。
精读细研

上阕小结

词的上阕表现出词人旷达超逸的胸襟，充
满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读
来使人耳目一新，心胸为之舒阔。
精读细研

形容微寒。 偏西的阳光。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
方才。 指风雨吹打树木的声音。

【译文】料峭的春风把我的酒意吹醒了 , 身上略微感到有些寒冷 , 看
山头上斜阳来迎接我。回首方才风雨潇潇的情景 , 离去时 , 不管它是风雨还
是放晴。
精读细研

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来

萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
“ 风雨”二字，一语双关，既指野外途
中所遇到的风雨，又暗指几乎致他于死地的
政治“风雨”和人生险途。

这句话道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然
界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何
足挂齿？
合作探究
再读这首词，思考以下问题：
1. 词的上阕哪些词语表现了作者豁达的胸襟？
莫听、何妨、谁怕、任平生。
2. 如何理解“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句？
在作者眼里，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没有什么差别
的。结合作者当时的政治处境来看，他显然是用来比喻自己的生活遭
遇和人生态度。
3.“ 山头斜照却相迎”中的“相迎”运用了哪种修辞手法？请你分析其表达
效果。
运用了拟人的修辞手法。“相迎”一词，表现出词人经过风雨之后，
感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦。
课堂小结

概括主题

此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐
行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧、不
颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
写作特色

1. 即景生情，语言诙谐，笔调风趣幽默。
借雨中潇洒徐行之举，表现了作者虽处逆境屡遭挫折
而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。

2. 意境深邃，内蕴丰富。

诠释了作者的人生信念，展现出作者的精神追求。
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