Woda w życiu

człowieka, roślin i
zwierząt.
Odniesienie do
podstawy
programowej
i programu nauczania
Odniesienie do
podstawy
programowej
i programu nauczania
 Temat scenariusza

„Woda w życiu człowieka,

roślin i zwierząt”.
Grupa wiekowa Pięcio-
latki
Czas trwania

45 minut
 właściwości wody takie jak brak
koloru, zapachu i smaku.

stany skupienia wody: stały, ciekły,

gazowy i wpływ na nie temperatury.

zdolność przedmiotów do pływania po

wodzie i ruchu po niej.

Zakres treści bezpieczeństwo w trakcie deszczu i burzy

oraz zachowanie podczas nich.

zastosowania wody w życiu człowieka np.

mycie się, ochłoda i pływanie.

wpływ wody na życie roślin.

wpływ wody na życie zwierząt.

Cele nauczania - wiadomości

- dziecko wie, że woda nie ma koloru, zapachu ani smaku.

- dziecko wie, że woda może występować w trzech stanach skupienia:
ciekłym, stałym i gazowym.
- dziecko wie, że woda jest niezbędna do życia ludzi, roślin i zwierząt.
- dziecko wie, że deszcz jest bezpieczne, natomiast podczas burzy
powinno szukać schronienia.
Cele nauczania - umiejętności

- dziecko potrafi obserwować i analizować cechy wody.

- dziecko potrafi rozpoznać stany skupienia wody.
- dziecko potrafi śpiewać piosenki i włącza się w działania muzyczne.
- dziecko rozumie, że zdrowe rośliny potrzebują wody do życia.
- dziecko rozumie konieczność spożywania wody przez zwierzęta.
Cele nauczania - postawy

- dziecko jest zdolne do skupienia uwagi

i koncentracji podczas prezentowanych zadań.
- dziecko jest świadome konieczności dbania o środowisko i zasoby wody.
- dziecko ma poszanowanie dla życia roślin
i zwierząt, które również potrzebują wody do życia.
- dziecko ma poczucie odpowiedzialności za dbanie o zdrowie poprzez regularne
spożywanie wody.
Metody słowne Metody czynne
- Objaśnienie przez - Doświadczenie
nauczyciela - Zabawa ruchowa
- Słuchanie i śpiewanie - Praca plastyczna
piosenki
- Pogawędka
Metody oglądowe
- Omówienie ryciny
 FORMA

ORGANIZACYJNA

z całą grupą
 Środki dydaktyczne

Duża miska
Butelki Grafika ze Papierowy
z wodą
stanami
skupienia wody
Tablica Magnesy
statek
z wodą
Kolorowe Piosenka
Odtwarzacz Piosenka „płyną
po wodzie
Dźwięk Dźwięk parasole „piosenka o
muzyki statki” deszczu burzy z papieru
zdrowej
wodzie”

Kolorowanki Sztuczny Rysowanki

„zastosowania
wody”
Kredki kwiatek z „rośliny bez
i z wodą”
drucikiem
 - Dzieci siadają przy stolikach.
WŁAŚCIWOŚCI - Nauczyciel stawia przed każdym dzieckiem butelkę z
WODY

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel prosi dzieci, aby obserwowały butelkę z w
WŁAŚCIWOŚCI o wykonanie danych czynności.
WODY
- Następnie zadaje pytania na które odpowiadają:
--- Jaki kolor ma woda? (nie ma koloru)
--- Jak pachnie? (dzieci wąchają wodę – nie ma zapach
--- Jaki ma smak? (jedno z dzieci pije łyk wody – nie m
- Na koniec nauczyciel podsumowuje, że woda nie ma
PRZEBIEG
 - Nauczyciel za pomocą magnesów przyczepia do tabli
STANY - Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na dywanie przed
SKUPIENIA

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel tłumaczy, ż
STANY w szklance ze stanu ciekłego czy innym naczyniu
SKUPIENIA w lód, czyli stan stały, a pod wpływem bardzo wysokie
- Następnie pokazuje na obrazku stosowne fragmenty i
- Na koniec pokazuje fragmenty na zmianę, a dzieci na

PRZEBIEG
Załączniki
 - Nauczyciel przygotowuje z kartki papieru wg. wzoru
PŁYWAJĄCY z piosenką „płyną po wodzie statki” .
STATEK - Na środku sali stawia stolik, a na nim dużą miskę z w
- Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na dywanie przed

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel prezentuje dzieciom fragment piosenki: „Płyną po
PŁYWAJĄCY i oceanach”.
STATEK - Dzieci w trakcie trwania piosenki śpiewają fragment zaprezent
- Nauczyciel prosi wybrane dziecko, aby delikatnie postawiło st
- Następnie kolejno dzieci podchodzą do stolika i dmuchają
w statek, obserwując jego ruchy i opisaną właściwość.

PRZEBIEG
Załączniki

PŁYNĄ po wodzie STATKI || NutkoSfera i DrobNutki

|| Piosenki DLA DZIECI || CeZik
dzieciom (youtube.com)
 - Nauczyciel wycina kolorowe par
DESZCZ! z papieru.
BURZA! - Nauczyciel przygotowuje odtwarz
z dźwiękiem deszczu i dźwiękiem burzy.
- Każde dziecko bierze od nauczyciela obrazek i staje w

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel tłumaczy, że kiedy dzie
DESZCZ! i spacerują po sali. Wyznacza fragment pomieszczenia, który oz
BURZA! - Nauczyciel na zmianę odtwarza dźwięk deszczu i dźwięk burz
- Na koniec nauczyciel tłumaczy, że zjawisko jakim jest deszcz,

PRZEBIEG
Załączniki

deszcz.mp3 burza.mp3
 - Nauczyciel przygotowuje odtwarzacz
PO CO NAM z piosenką „piosenka o zdrowej wodzie”.
WODA? - Nauczyciel przygotowuje kolorowanki
z zastosowaniami wody (format A4).
- Dzieci siadają przy stolikach.
- Nauczyciel kładzie na każdym stoliku kredki.

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel prezentuje dzieciom refren piosenki: „Zimna woda
PO CO NAM i śpiewają refren.
WODA? - Następnie nauczyciel pyta dzieci do czego potrzebna jest woda
i tych do jedzenia itd.)
- Na koniec losowo rozdaje dzieciom kolorowanki
z zastosowaniami wody, dzieci kolorują.

PRZEBIEG
 Piosenka o Zdrowej Wodzie 🌊💧💦

Piosenki dla dzieci - Mała Orkiestra Dni Naszych - YouTube

Załączniki
 - Nauczyciel przygotowuje butelkę z wodą, sztuczny k
WPŁYW WODY i z wodą” (format A4).
NA ROŚLINY - Dzieci siadają przy stolikach.
- Nauczyciel kładzie na każdym stoliku kredki.

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel tłumaczy dzieciom, że rośliny aby rosnąć zdrowo p
WPŁYW WODY - Następnie bierze
NA ROŚLINY
w ręku i ugina, symbolizując więdnięcie i tłumaczy, że bez wod
i tłumaczy, że dzięki wodzie może żyć zdrowo.
- Nauczyciel rozdaje dzieciom rysowanki „rośliny bez
i z wodą), które dzieci uzupełniają (po części ze słońcem – ugięt
i deszczem – proste, zdrowe kwiatki).

PRZEBIEG
Załączniki
 - Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na dywanie.
SPRAGNIONE
ZWIERZĘTA

PRZYGOTOWANIE
 - Nauczyciel tłumaczy dzieciom, że zwierzęta tak jak my potrze
SPRAGNIONE 1. Zwierzęta muszą pić wodę, żeby się nawodnić i być zdrowe.
ZWIERZĘTA 2. Woda pomaga zwierzętom schładzać się, gdy jest gorąco.
3. Niektóre zwierzęta piją wodę, żeby pozbyć się z organizmu n
4. Woda pomaga zwierzętom zachować energię i mieć siłę do bi
5. Bez wody zwierzęta mogłyby szybko zdechnąć, dlatego musi

PRZEBIEG
- Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na dywanie.
- Nauczyciel pyta, czy dzieci mają pytania do zajęć (jeśli je zadają, odpowiada
- Następnie podsumowuje, że woda jest bardzo potrzebna ludziom, roślinom i
 DZIĘKUJĘ
ZA UWAGĘ!
 • Stany skupienia wody, Quizizz,
https://quizizz.com/admin/quiz/603e4b650cd93b001de156b0/stany-skupien
ia-wody

Netografia: , (dostęp: 10.03.24.)

• Woda i jej właściwości, ZPE,

https://zpe.gov.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/DOh98gYK4, (dostęp:
10.03.24.)

• Szablon statku wycinanego z papieru, Helios,

https://heliosnsk.ru/raznoe/shablon-korablya-dlya-vyrezaniya-iz-bumagi.ht
ml
, (dostęp: 10.03.24.)

• Płyną po wodzie statki, YouTube,

https://www.youtube.com/watch?v=baxb0XVBX8s, (dostęp: 10.03.24.)

• Parasol, parasol rysunek - Wyszukaj Obrazy (bing.com), (dostęp: 10.03.24.)

Piosenka o zdrowej wodzie, YouTube, Piosenka o Zdrowej Wodzie 🌊💧💦

•

Piosenki dla dzieci - Mała Orkiestra Dni Naszych - YouTube, (dostęp:

11.03.24.)

• Kwiat sztuczny jaskier, Agata,

https://www.agatameble.pl/akcesoria-i-dekoracje/dekoracje/sztuczne-kwiaty