मूलभूत संख्याज्ञान

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 निपुण भारत मिशन के विकासात्मक लक्ष्य
लक्ष्य 1
(Good Health & Wellbeing)
• बच्चे अच्छे स्वास्थ्य एवं विकास को प्राप्त
कर सकें ।
• इसके अंतर्गत सामाजिक भावनात्मक
विकास (Socio Emotional Learning)
आता है ।
लक्ष्य 2
(Effective Communicators )
• बच्चे प्रभावी संवाद स्थापित करने में निपुण
बने ।
• इसके अंतर्गत मूलभूत साक्षरता आता है
जिसमे हिन्दी (Hindi) और अंग्रेजी
(English) दोनों भाषा सम्मिलित हैं ।
लक्ष्य 3
(Involved Learners )
• बच्चे अपने वातावरण से जुड़ते हुए सीखने
की प्रक्रिया में शामिल हो सकें ।
• इसके अंतर्गत मूलभूत संख्याज्ञान
(Numeracy) आता है ।
मूलभूत संख्याज्ञान के मुख्य पहलू एवं घटक
संख्या पूर्व
अवधारणाएं

संख्याएँ और
गणितीय सम्प्रेषण
संक्रियाएँ

आंकड़ों का आकृ तियाँ और

प्रबंधन स्थानिक समझ

पैटर्न मापन
मूलभूत संख्याज्ञान के अंतर्गत जरूरी कौशल

अनुमान लगाना (Estimation)

समस्या समाधान (Problem Solving)

दृश्यीकरण (Visualization)

निरूपण करना (Representation)

गणितीय सम्प्रेषण (Mathematical Communication)

आलोचनात्मक सोच (Critical Thinking)

सामान्यीकरण (Generalisation)
 मूलभूत संख्याज्ञान के कौशलों को बढ़ावा देने हेतु सुझावात्मक शिक्षणशास्त्रीय
प्रक्रिया

विद्यार्थी कें द्रित शिक्षणशास्त्र

ELPS (Experience/अनुभव– Language/भाषा– Picture/अनुभव– Symbol/संके त) अप्रोच

बच्चों को खोजबीन, और गणितीय सोच को बढ़ावा देने का मौका

गणित की अमूर्त अवधारणाओं को समझने में TLM और खिलौने का उपयोग

बच्चों के दैनिक जीवन के अनुभवों को शामिल करना

समस्या समाधान में वैकल्पिक रणनीतियों का समावेश हो

गणित में आनंद और मनोरंजन

कक्षा में बच्चों को गलती करने और सवाल-जवाब करने की आजादी

 शिक्षक हस्तपुस्तिका

समूह कार्य हेतु बिन्दु

• पाठ योजना का ढाँचा
• शिक्षणशास्त्रीय विधियाँ
• टी0 एल0 एम0 का इस्तेमाल
• हस्तपुस्तिका (कार्यपुस्तिका सहित) और पाठ्यपुस्तक का जुड़ाव
• आकलन
• अन्य