第十课

程度补语
 小组成员
1: Nguyễn Minh Quang
2: Chu Thị Thương Thương
3: Hoàng Thị Thu Yến
 内容概括
01 02 03

概念 字句占据主导地 特点
位置
位和结构
补语是位于动词或形容词后， 主要对动词或形容词进行
补充说明的成分。
按意义和按意义和结构特点结构特点分为。

趋 可 结 程
数 果
量 向 能 度
补 补 补 补
补 语。
语。 语。 语。 语.
程度补语指动词或形容词后用“得”连接的补语， 用来说
明动作达到的程度或结果。

例如 :
我朋友每天都吃得很少。
他的汉字写的很好。
结构
( +) 主 + 动词 + 得 + 形容词
他说得很清楚。
主 + ( 动 ) 宾语 + 动词 + 得 +
你 ( 学 ) 英语学得很好 .
形容词
( - ) 主 + ( 动 ) 宾语 + 动词 + 得 + 不
你跑得不快 .
+ 形容词
( ? ) 主 + ( 动 ) 宾语 + 动词 + 得 + 形容词
+ 吗？ 主 + ( 动 ) 宾语 + 动词 + 得 + 形容词 + 不
你做饭做得好吃吗？
+ 形容词？
你做饭做得好不好？
程度补语可由下列词语充任
1: 形容词或形容词结构：
例如 :
他说泰语说得很清楚。
你写汉字写得跟中国人一样好。
2: 动词或动词结构
例如 :
看到这个新消息，我们高兴得跳呀，唱呀，整整热闹了一个晚上。
孩子们高兴得说出来。
3: 主谓结构
例如 :
他唱得大家都笑起来了。
带程度包补语的句子的特点：
1 ） 程度补语和动词、形容词之间要用结构动词“得”来连接。如果动词有宾语，则要在宾
语后重复动词，再接由“得”引出补语。第一个动词可以省略。
列如：
- 他（说）中文说得很流利。
- 他每天都起得很早。
2) 带有程度补语的动词或形容词不能是重叠形式。
列如 ：
- 这本书好得很。
- 我害怕极了。
- 我饿得不得了。
3. 程度补语的否定形式是对充当补语的形容词进行否定。
列如：
- 他回答得不对。
- 我写得不清楚。
4. 带程度补语的句子的正反疑问式是并列补语的肯定形式和否定形式。
列如 :
- 他回答得对不对？
- 他写汉字写得对不对 ?
5. 如果要突出宾语或宾语比较复杂，宾语也可以在动词或主语之
列如：
间
- 他生词年得很熟，课文念得不太熟。
- 今天的练习他做得很好。
Thank You