‫المقرر‪ :‬تطبيقات اإلحصاء في اإلدارة ‪SAA‬‬

‫الجلسة‪ :‬الثانية والثالثة‬

‫دراسة العالقات االرتباطية بين‬

‫المتغيرات‬
 ‫دراسة العالقات االرتباطية بين المتغيرات‬
‫• يقصد باالرتباط ‪:‬تلك العالقة بين متغيرين أو أكثر بحيث يكون تغير قيم أحدهما‬
‫يؤثر في تغير قيم األخر‪.‬‬
‫• لدراسة العالقة بين متغيرين كميين نستخدم معامل االرتباط الخطي البسيط ‪r‬‬
‫)‪(Pearson‬‬
‫• لدراسة العالقة بين متغيرين غير كميين (نوعيين)‪:‬‬
‫‪ -‬متغيرين نوعيين ترتيبين (معامل ارتباط الرتب سبيرمان‪Spearman‬‬
‫‪ -‬متغيرين نوعيين قيمهما غير قابلة للترتيب ( معامل ارتباط االقتران )‬

‫•‬

‫‪2‬‬
 ‫معامل االرتباط الخطى البسيط‬
‫‪Simple Linear Correlation‬‬

‫• يستخدم لقياس شدة و نوع العالقة بين متغيرين كميين (‪)x,y‬‬

‫• نفترض أن العالقة بين المتغيرين تأخذ الشكل الخطي‬
‫• يمكن حسابه للبيانات الكمية‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫أشكال العالقة بين متغيرين‬
‫• تأخذ العالقة بين المتغيرين ( ‪ )x ,y‬أشكاال مختلفة منها‪:‬‬

‫‪4‬‬
 r (pearson) ‫معامل االرتباط الخطي‬
n
n xi yi   xi  yi
r i 1

n x   x  n y
2 2 2
  y  
2

‫صيغة أخرى لحساب معامل االرتباط الخطي البسيط‬

n
1
n
 (x i  x )( yi  y )
r  i 1
sx s y
5
 ‫تابع‬
‫• حيث ‪:‬‬

‫هو االنحراف المعياري لقيم (‪)x‬‬ ‫‪Sx ‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬
‫)‪( n‬‬ ‫•‬
‫•‬
‫هو االنحراف المعياري لقيم (‪)y‬‬ ‫‪Sy ‬‬ ‫)‪ ( y  y‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪( n‬‬
‫•‬

‫‪6‬‬
 ‫نوع العالقة‬
‫• يمكن تصنيف نوع العالقة (حسب أشارة ”‪ )” r‬كاآلتي‪:‬‬

‫اشارة ” ‪” r‬‬ ‫نوع العالقة‬

‫سالبة (‪) r < 0‬‬ ‫عكسية‬

‫موجبة (‪) r > 0‬‬ ‫طردية‬

‫(‪)r=0‬‬ ‫ال توجد عالقة‬

‫‪7‬‬
 ‫قوة العالقة‬
‫• قيمة معامل االرتباط تقع ضمن المجال( ‪) r ≤ 1 ≤ 1-‬‬
‫• قوة العالقة تعتمد علي قرب‪/‬بعد ” ‪ ” r‬عن ‪1±‬‬
‫• يمكن تصنيف قوة العالقة وفق ما يلي‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫اختبار معنوية معامل االرتباط‬
‫‪ -1‬صياغة الفرضيات‪H0:R=0:‬‬
‫‪H1:R# 0‬‬
‫‪ -2‬حساب مؤشر االختبار اإلحصائي في هذه الحالة يأخذ الشكل‬
‫التالي ‪:‬‬

‫‪t r‬‬ ‫‪n2‬‬

‫‪1 r 2‬‬

‫‪ t‬المحسوبة مع ‪ t‬الجدولية عند درجة حرية ‪ n-2‬واتخاذ القرار بقبول أو رفض الفرضية‬ ‫‪ -3‬مقارنة‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ :‬مثال ‪1‬‬
‫تم اختيار عينة عشوائية حجمها ‪ 6‬مستهلكين لدراسة مدى وجود‬ ‫•‬
‫عالقة بين دخلهم الشهري ‪ x‬وإنفاقهم الشهري ‪ y‬وكانت قيم الدخل‬
‫واإلنفاق (بآالف الليرات السورية )كما يلي ‪:‬‬
‫‪X=4,5,6,8,9,10‬‬ ‫•‬
‫‪Y=3,4,5,7,6,7‬‬ ‫•‬
‫المطلوب حساب ‪:‬‬ ‫•‬
‫معامل االرتباط بين الدخل واإلنفاق الشهري للمستهلكين وتفسيره‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اختبر معنوية ‪ r‬عند مستوى معنوية ‪. %5‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪10‬‬
 ‫تابع‬
‫• بتطبيق الصيغة البسيطة‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪n xi yi   xi  yi‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪i 1‬‬

‫‪n x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ x  n y   y  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ما هي المجاميع المطلوبة حتى نتمكن من حساب معامل االرتباط‬

‫‪11‬‬
‫‪y2‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪xy‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪184‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪242‬‬ ‫المجموع ‪32‬‬ ‫‪42‬‬

‫‪12‬‬
 ‫تابع‬
:‫• بتطبيق الصيغة البسيطة‬
n
n xi yi   xi  yi
r i 1

n x   x  n y
2 2 2
  y  
2

( 6*242)  ( 42*32 ) 108

r   0.93
6*322( 42) 6*184(32) 
2 2
168 * 80
13
 ‫اختبار معنوية معامل االرتباط‬
‫‪ -1‬صياغة الفرضيات‪H0:R=0:‬‬

‫‪H1:R# 0‬‬
‫‪ -2‬حساب مؤشر االختبار اإلحصائي في هذه الحالة يأخذ الشكل التالي ‪:‬‬

‫‪tr‬‬ ‫‪n2‬‬
‫‪1 r 2‬‬
‫‪ 0.93‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1 ( 0.93) 2‬‬
‫‪5‬‬

‫النتيجة دائما بالقيمة المطلقة‬

‫‪ -3‬مقارنة ‪ t‬المحسوبة مع ‪ t‬الجدولية عند درجة حرية ‪ n-2‬والبالغة ‪, 2.13‬وبما أن ‪ t‬المحسوبة‬
‫أكبر من ‪ t‬الجدولية لذلك نرفض فرضية العدم ونقبل الفرضية البديلة‬

‫‪14‬‬
 ‫مثال ‪: 2‬‬
‫• فيم‪j‬ا يلي س‪j‬عر منتج م‪j‬ا ‪ ،x‬وكمي‪j‬ة الطلب ‪ y‬على ه‪j‬ذا المنتج ب‪j‬الكغ‪ ،‬خالل ‪8‬‬
‫ن الس‪j‬عر‪ j‬و‪ j‬الكمي‪j‬ة ‪ ،j‬وتفس‪j‬ير‬
‫ب معام‪j‬ل‪j j‬االرت‪j‬ب‪j‬اط‪ j‬بي ‪j‬‬
‫س‪j‬نو‪j‬ات والمطل‪j‬وب‪ :j‬حس‪j‬ا ‪j‬‬
‫النت‪j‬ائج‪ j‬وا‪j‬ختبار ‪j‬معنو‪j‬ية ا‪j‬لعالقة ‪j‬بينهم‪j‬ا عند‪ j‬م‪j‬ستوى‪ j‬د‪j‬اللة ‪.j 0.05‬علمًا أن‬
‫• ت الجدولية تساوي ‪1.94‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪305‬‬ ‫‪592‬‬
‫‪313‬‬ ‫‪603‬‬
‫‪297‬‬ ‫‪662‬‬
‫‪289‬‬ ‫‪607‬‬
‫‪233‬‬ ‫‪635‬‬
‫‪214‬‬ ‫‪699‬‬
‫‪240‬‬ ‫‪719‬‬
‫‪217‬‬ ‫‪747‬‬
‫‪15‬‬
 ‫مثال ‪:3‬‬
‫• تم اختيار عينة عشوائية حجمها ‪ 6‬طالب لدراسة مدى وجود‬
‫عالقة بين درجاتهم في مقرر الاقتصاد ‪ x‬ودرجاتهم في مقرر‬
‫اإلدارة ‪ y‬وكانت درجاتهم في المقررين كما يلي ‪:‬‬
‫‪X=50,60.65,80,82,90‬‬ ‫•‬
‫‪Y=55,64,70,85,71,73‬‬ ‫•‬
‫• المطلوب حساب ‪:‬‬
‫‪ .1‬معامل االرتباط الخطي بين المتغيرين وتفسيره‪.‬‬
‫‪ .2‬اختبر معنوية ‪ r‬عند مستوى معنوية ‪. %5‬‬

‫‪16‬‬
y2 x2 xy y x
3025 2500 2750
55 50
4096 3600 3840
64 60
4900 4225 4550
70 65
7225 6400 6800
85 80
5041 6724 5822
71 82
5329 8100 6570
73 90
29616 31549 30332 418 ‫ مج‬427

17
 ‫تابع‬
:‫• بتطبيق الصيغة البسيطة‬
n
n xi yi   xi  yi
r i 1

n x   x  n y
2 2 2
  y  
2

( 6*30332)  ( 427*418) 3506

r   0.77
6*31549( 427) 6*29616( 418) 
2 2
6965 * 2972
‫التفسير‬:
18
 ‫اختبار معنوية معامل االرتباط‬

‫‪ -1‬صياغة الفرضيات‪H0:R=0:‬‬
‫‪H1:R# 0‬‬
‫‪ -2‬حساب مؤشر االختبار اإلحصائي في هذه الحالة يأخذ الشكل التالي ‪:‬‬

‫‪tr‬‬ ‫‪n2‬‬
‫‪1 r 2‬‬
‫‪ 0.77‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1 ( 0.77 ) 2‬‬
‫‪ 2.42‬‬

‫‪ -3‬بما أن ‪ t‬المحسوبة أصغر من ‪ t‬الجدولية عند درجة حرية ‪ n-2‬والبالغة ‪2.77‬لذلك نقبل فرضية‬
‫العدم ونرفض الفرضية البديلة‬

‫‪19‬‬
‫معامل االرتباط المتعدد( ‪: Multiple correlation ) R‬‬

‫يستخدم لقياس شدة العالقة الخطية بين أكثر من متغيرين كميين‬ ‫•‬
‫وإن عملية حسابه هي امتداد لمعامل االرتباط الخطي البسيط ‪r‬‬ ‫•‬
‫ففي حالة ثالثة متغيرات مثًال‬ ‫•‬
‫نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x1‬و ‪ x2‬وليكن ‪.r12‬‬ ‫•‬
‫نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x1‬و ‪ x3‬وليكن ‪r‬‬
‫‪. 13‬‬ ‫•‬
‫نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x2‬و ‪ x3‬وليكن ‪r‬‬
‫‪. 23‬‬ ‫•‬

‫• ثم نحسب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x1‬وبين ‪ x2 x3‬معًا باستخدام العالقة التالية ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r12‬‬ ‫‪ r13‬‬ ‫‪ 2 r12 r13 r23‬‬
‫‪R1.23 ‬‬ ‫‪1 r23 2‬‬
‫‪20‬‬
‫• وبنفس الطريقة نحسب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x2‬وبين ‪ x1 x3‬معًا باستخدام العالقة التالية‬
‫‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r21‬‬ ‫‪ r23‬‬ ‫‪ 2 r21r23 r13‬‬
‫‪R2.13 ‬‬ ‫‪1 r13 2‬‬

‫معًا باستخدام‬ ‫• وكذلك يمكن حساب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x3‬وبين ‪x1 x2‬‬
‫العالقة التالية ‪r 2  r 2  2 r r r :‬‬
‫‪R3.12 ‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪1 r12‬‬
‫‪21 23 13‬‬
‫‪2‬‬

‫‪21‬‬
 ‫تطبيق‬
‫• أرادت إدارة الجامعة معرفة العالقة بين درجات عينة من‬
‫خمسة طالب في ثالثة مقررات وفيما يلي درجات الطالب‬
‫في المقررات الثالث‪ ،‬والمطلوب حساب معامل االرتباط‬
‫المتعدد‪:‬‬
‫‪X1=50,60.65,80,82,90‬‬
‫‪X2=55,65.67,80,86,91‬‬
‫‪x3=55,64,70,85,88,98‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪:‬الحل‬
‫نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x1‬و ‪ x2‬وليكن ‪r‬‬
‫‪. 12‬‬ ‫•‬
‫• نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x1‬و ‪ x3‬وليكن ‪r‬‬
‫‪. 13‬‬

‫• نحسب معامل االرتباط البسيط بين ‪ x2‬و ‪ x3‬وليكن ‪r‬‬

‫‪. 23‬‬

‫• ثم نحسب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x1‬وبين ‪ x2 x3‬معًا باستخدام العالقة التالية ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r12‬‬ ‫‪ r13‬‬ ‫‪ 2 r12 r13 r23‬‬
‫‪R1.23 ‬‬ ‫‪1 r23 2‬‬

‫‪23‬‬
 ‫تابع حل التمرين‬
‫• وبنفس الطريقة نحسب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x2‬وبين ‪ x1 x3‬معًا باستخدام العالقة التالية‬
‫‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r21‬‬ ‫‪ r23‬‬ ‫‪ 2 r21r23 r13‬‬
‫‪R2.13 ‬‬ ‫‪1 r13 2‬‬

‫معًا باستخدام‬ ‫• وكذلك يمكن حساب معامل االرتباط المتعدد بين ‪ x3‬وبين ‪x1 x2‬‬
‫العالقة التالية ‪r 2  r 2  2 r r r :‬‬
‫‪R3.12 ‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪1 r12‬‬
‫‪21 23 13‬‬
‫‪2‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪:‬معامل ارتباط الرتب ‪: Spearman‬‬
‫يختص ه ذا المعام ل بحس اب االرتب اط بين ت رتيب المتغ يرات المرتب ة ترتيب ًا تص اعديًا حس ب‬
‫قيمه ا وليس بين قيم ه ذه المتغ يرات حيث نق‪j‬وم باعط‪j‬اء ك‪j‬ل مف‪j‬ردة من مف‪j‬ردات المتغ‪j‬ير قيم‪j‬ة‬
‫رقمي‪j‬ة تظه‪j‬ر ترتيبه‪j‬ا (رتب‪j‬ة) (اذا تك‪j‬ررت المف‪j‬ردة نأخ‪j‬ذ متوس‪j‬ط المف‪j‬ردات المك‪j‬ررة) ثم نق‪j‬وم‬
‫بحساب الفرق بين رتب المتغيرين ‪.‬‬
‫حيث يس[تخدم في معظم األحي[ان م[ع المتغ[يرات الوص[فية غ[ير الرقمي[ة القابل[ة قيمه[ا لل[ترتيب‬
‫التص[اعدي أو التن[ازلي مث[ل جي[د – جي[د ج[دًا – ممت[از كم[ا يس[تخدم م[ع المتغ[يرات الكمي[ة‬
‫ويعرف معامل ارتباط الرتب بالصيغة التالية ‪:‬‬

‫‪n‬‬
‫‪6 d‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪i‬‬

‫‪rs  1 ‬‬ ‫‪i 1‬‬

‫‪n( n‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪ 1‬‬
‫‪25‬‬
 ‫مالحظات هامة‬
‫• ‪ – 1‬مجموع الفروق بين رتب المتغيرين يساوي الصفر‪.‬‬
‫• ‪ – 2‬تنحصر قيمة معامل ارتباط الرتب سبيرمان بين – ‪،1‬‬
‫‪ 1 +‬فإذا كانت قيمة معامل ارتباط الرتب موجبة( بين الصفر‬
‫و ‪ )1 +‬فهذا يعني أن هناك ارتباط طردي بين المتغيرين‬
‫( عالقة طردية)‪ .‬وإذا كانت قيمة معامل ارتباط الرتب سالبة‬
‫(بين الصفر و ‪ ) 1-‬فهذا يعني أن هناك ارتباط عكسي بين‬
‫المتغيرين ( عالقة عكسية)‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫تطبيق‪1‬‬
‫• تم اختي[ار عين[ة عش[وائية من ‪ 5‬ع[املين من الجامع[ة لدراس[ة‬
‫العالق[ة بين مس[توى معيش[تهم ومس[توى أدائهم وك[انت البيان[ات‬
‫ال[تي تم الحص[ول عليه[ا من العين[ة كم[ا ه[و م[بين في الج[دول‬
‫الت[الي ‪ ،‬والمطل[وب حس[اب معام[ل االرتب[اط وتفس[يره للبيان[ات‬
‫المذكورة‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫التسلسل‬ ‫‪ X‬مستوى المعيشة‬ ‫‪ Y‬مستوى األداء‬
‫( الدخل)‬
‫‪1‬‬ ‫جيد‬ ‫جيد جدا‬
‫‪2‬‬ ‫ضعيف‬ ‫مقبول‬
‫‪3‬‬ ‫مقبول‬ ‫جيد‬
‫‪4‬‬ ‫جيد جدا‬ ‫جيد جدا‬
‫‪5‬‬ ‫ضعيف جدا‬ ‫ضعيف‬

‫‪28‬‬
 ‫تطبيق‪: 2‬‬
‫• قام أحد مدرسي المعهد بتقييم عينة من ‪ 7‬طالب في مقرري‬
‫الرياضيات واإلحصاء وكانت نتائج التقييم كما هو مبين في‬
‫الجدول التالي ‪ ،‬والمطلوب ايجاد العالقة بين أداء الطالب في‬
‫المقررين باستخدام معامل ارتباط الرتب‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫التسلسل‬ ‫‪ X‬تقييم مقرر‬ ‫‪ Y‬تقييم مقرر‬
‫الرياضيات‬ ‫اإلحصاء‬
‫‪1‬‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف جدا‬
‫‪2‬‬ ‫ضعيف‬ ‫جيد‬
‫‪3‬‬ ‫مقبول‬ ‫ممتاز‬
‫‪4‬‬ ‫جيد‬ ‫جيد‬
‫‪5‬‬ ‫ضعيف جدا‬ ‫مقبول‬
‫‪6‬‬ ‫جيد جدا‬ ‫ضعيف‬
‫‪7‬‬ ‫ممتاز‬ ‫جيد جدًا‬

‫‪30‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫نقوم بحساب رتب المتغيرين وفق ما يلي ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ – 1‬بالنسبة للمتغيرين‪ ،‬فإن التقدير األقل سيحصل على الرتبة رقم ‪1‬‬ ‫•‬
‫واألعلى منه مباشرة سيحصل على الرتبة رقم ‪ 2‬وهكذا‪ ..‬أي أن‬
‫الترتيب تصاعدي‪.‬‬
‫‪ – 2‬عند وجود إجابتين أو أكثر حصلوا على التقدير نفسه نعطي لكل‬ ‫•‬
‫إجابة مبدئيًا رتبة كما لو كانوا مختلفين ثم نحسب متوسط هاتين‬
‫الرتبتين‪ ،‬وهذا المتوسط هو الذي يعطى لكل إجابة‪.‬‬
‫‪ – 3‬ثم نحسب الفروق بين رتب المتغيرين ونرمز لها بالرمز ‪ d‬ثم‬ ‫•‬
‫نربع هذه الفروق ونجمعها ونعوض في القانون‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ :‬الحل‬
‫‪ X‬تقييم مقرر‬ ‫‪ Y‬تقييم مقرر‬
‫التسلسل‬ ‫الرياضيات‬
‫رتب ‪X‬‬ ‫رتب ‪Y‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d2‬‬
‫اإلحصاء‬
‫‪1‬‬ ‫جيد‬ ‫‪4.5‬‬ ‫ضعيف جدا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪12.25‬‬

‫‪2‬‬ ‫ضعيف‬ ‫‪2‬‬ ‫جيد‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪2.5-‬‬ ‫‪6.25‬‬

‫‪3‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪4‬‬ ‫جيد‬ ‫‪4.5‬‬ ‫جيد‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪5‬‬ ‫ضعيف‬ ‫‪1‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪4‬‬

‫جدا‬
‫‪6‬‬ ‫جيد جدا‬ ‫‪6‬‬ ‫ضعيف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪7‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪7‬‬ ‫جيد جدًا‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫المجموع‬ ‫‪55.5‬‬
‫‪32‬‬
 n
6 d 2
i

rs  1  i 1
 1  76(*4955.15)  1  0.99  0.009
n(n  1)
2

33
 ‫معامل ارتباط الرتب سبيرمان باستخدام برنامج‬
‫‪spss‬‬
‫• يمكن الحصول على معامل ارتباط الرتب سبيرمان واختبار‬
‫معنويته باستخدام برنامج ‪ spss‬وفق الخطوات التالية‪:‬‬

‫• من القائمة ‪ Analyze‬اختر ‪ Correlation‬ثم من القائمة‬

‫الفرعية اختر ‪Bivariate‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪Coefficient of Association‬‬ ‫معامل ارتباط االقتران‬
‫• يستخدم هذا المعامل لقياس شدة ونوع العالقة بين متغيرين وصفيين‬
‫اسميين (عندما تكون قيم كال المتغيرين او احدهما غير قابلة للترتيب‬
‫التصاعدي او التنازلي وكان عدد الحاالت التي التي فيها كال المتغيرين‬
‫هي حالتين فقط‬

‫المتغير‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬

‫حيث ‪a ، b ، c‬ـ ‪ d ،‬هم الخاليا األربع للجدول رباعى الخاليا‬

 a *d  b*c
rA 
a *d  b*c
 ‫‪:‬مثال‪1‬‬
‫سحبت عينة عشوائية حجمها ‪24‬فرد لدراسة العالقة بين المستوى التعليمي والحالة العملية‬
‫‪:‬والمطلوب أحسب معامل االقتران‬
‫غير متعلم‬ ‫متعلم‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫يعمل‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال يعمل‬
 ‫مثال‪2‬‬
‫سحبت عينة عشوائية حجمها ‪ 100‬فرد لدراسة العالقة بين اإلصابة بسرطان الرئة‬
‫وممارسة التدخين فأعطت جدول التوافق التالي ‪:‬‬

‫ممارسة‬
‫التدخين‬
‫مدخن‬ ‫غير مدخن‬
‫حالة الرئة‬
‫مصاب بسرطان الرئة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫غير مصاب بسرطان الرئة‬ ‫‪24‬‬ ‫‪66‬‬

‫المطلوب ‪ :‬أحسب معامل اارتباط القتران بين المتغيرين‬

‫‪38‬‬
 ‫مثال ‪3‬‬
‫سحبت عينة عشوائية حجمها ‪ 100‬عامل لدراسة العالقة بين نوعية االنتاج وفترات‬
‫‪ :‬في إحدى الصناعات فأعطت جدول التواف‬

‫نوعية اإلنتاج‬ ‫جيد‬ ‫وسط‬

‫فترات العمل‬
‫صباحية‬ ‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬
‫مسائية‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪.‬المطلوب ‪ :‬أحسب معامل ارتباط القتران بين المتغيرين‬

‫‪39‬‬