SELAMAT DATANG :)

DASAR &
PERANCANGAN SOSIAL
CDA20203
DR NUR SHAHIRAH MIOR SHARIFFUDDIN
FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN
MAKLUMAT PENSYARAH

 Nama: Dr. Nur Shahirah Mior Shariffuddin

 Kursus: Dasar dan Perancangan Sosial (CDA20203)
 Jam Kredit: 3.00 (3 + 0)
 Alamat: Pusat Pengajian Pelancongan FSSG, UniSZA
 No. Telefon (Hp): +6019-4792256 (Whatsapp, Hari bekerja: 8am – 5pm)
 E-mail: shahirahmior@unisza.edu.my
PENGENALAN
KEPADA KURSUS
DR. NUR SHAHIRAH MIOR SHARIFFUDDIN
FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN
SIAPA TAHU APA ITU DASAR
& PERANCANGAN SOSIAL?
 Dasar dan perancangan sosial merujuk kepada kerangka dan proses merancang, melaksanakan, serta menilai
program dan dasar yang mempengaruhi masyarakat secara keseluruhan. Berikut adalah penerangan lebih
terperinci beserta contoh yang sesuai:
1. Dasar Sosial: Dasar sosial adalah panduan atau pandangan yang digunakan untuk membentuk program atau
dasar yang bertujuan untuk memperbaiki atau menangani isu sosial dalam masyarakat. Ia sering melibatkan
nilai, prinsip, matlamat, serta strategi yang menerangkan visi dan misi kerajaan atau organisasi berkaitan
dalam menangani masalah sosial. Sebagai contoh, dasar sosial boleh melibatkan penekanan ke atas
peningkatan kualiti pendidikan, pembangunan komuniti, atau peningkatan taraf hidup masyarakat miskin.
2. Perancangan Sosial: Perancangan sosial merupakan proses merancang dan melaksanakan strategi untuk
mencapai matlamat yang telah ditetapkan dalam dasar sosial. Ia melibatkan penyelidikan, analisis,
pengumpulan data, serta perundingan dengan pelbagai pihak seperti kerajaan, masyarakat, pertubuhan bukan
kerajaan, dan lain-lain. Perancangan sosial bertujuan untuk membentuk program yang berkesan dan cekap
dalam menangani isu sosial yang dihadapi. Proses perancangan sosial juga termasuk pemilihan kaedah dan
alat yang sesuai untuk pelaksanaan serta pembangunan strategi penilaian untuk menilai kejayaan program-
program tersebut.
CONTOH

• Dasar Sosial: Dasar pendidikan yang menekankan akses pendidikan untuk semua lapisan masyarakat.
• Perancangan Sosial: Merancang program bantuan kewangan bagi golongan miskin untuk membolehkan
mereka mengakses perkhidmatan pendidikan yang berkualiti.
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

 Di akhir kursus ini, pelajar sepatutnya boleh:

1. Mengetahui dengan jelas dan luas mengenai isu kemahiran dasar

dan perancangan sosial
2. Mengenalpasti isu-isu baru dengan penuh keyakinan dan
berhemah
3. Mengaplikasikan kaedah dasar dan perancangan sosial dalam
memahami masyarakat
KEMAHIRAN BOLEH PINDAH

1. Memperolehi pengetahuan berkaitan dasar dan perancangan

sosial
2. Kemahiran pengurusan maklumat
3. Kemahiran komunikasi lisan
STRATEGI PENGAJARAN: PEMBELAJARAN
DAN PENILAIAN

1. PEMBELAJARAN: Problem-based Learning (PBL), Team-

based Learning (TBL), Challenge-based Learning (CBL)
2. PENILAIAN: Formatif & Sumatif
SINOPSIS
 Kursus ini membincangkan dasar dan perancangan sosial dalam pembangunan negara.
Ianya membincangkan proses dasar sosial secara umum dimana pelajar didedahkan
kepada pentaksiran masalah dan isu sosial yang membawa kepada penggubalan
dasar. Dalam proses tersebut, elemen berkait dengan proses perancangan diberi
tumpuan dalam kursus ini sebelum ianya beralih kepada proses pelaksanaan dan
penilaian dasar. Secara keseluruhannya, kursus ini disampaikan melalui kuliah, e-
pembelajaran dan perbincangan, pelajar dijangka dapat memahami mengenai
perkembangan dasar sosial dan sistem kebajikan dengan menumpukan perhatian
kepada pelbagai perkhidmatan sosial, rancangan dan isu sosial, politik dan ekonomi
yang berkaitan dalam konteks sejarah masyarakat dan organisasi.
AGIHAN MARKAH PENILAIAN
Pecahan Aktiviti Pemarkahan (%)
Kuiz 25
Tugasan
• Tugasan Video 5
• Tugasan e-Portfolio 20
Peperiksaan Akhir 50
Jumlah 100
FOKUS PENILAIAN: KUIZ & PEPERIKSAAN
AKHIR

Fokus Kuiz:
Topik 2-5
Minggu ke-9
Fokus Peperiksaan Akhir:
Topik 6-14 (Akan diperhalusi kemudian)
Bergantung kepada rekod kehadiran kelas 
TAJUK TUGASAN KUMPULAN

Hasilkan e-Portfolio mengenai mana-mana dasar

terkini di Malaysia. Ianya harus diterjemahkan dalam
bentuk sebuah laporan ringkas (minimum 8
mukasurat atau 4,000 patah perkataan tidak
termasuk rujukan) dengan menggunakan aplikasi
Canva.
TAJUK TUGASAN KUMPULAN

Kupasan dalam e-Portfolio tersebut hendaklah

merangkumi refleksi secara berkumpulan
mengenai topik yang dibincangkan dalam kuliah dari
Minggu 2 hingga Minggu 10.
TAJUK TUGASAN KUMPULAN

Tugasan ini haruslah disertakan sekali dengan fakta

ataupun bukti yang nyata bagi menyokong hujah
anda – artikel penyelidikan dan laporan rasmi dari
mana-mana Agensi atau Organisasi dari dalam dan
luar Negara.
TAJUK TUGASAN KUMPULAN

e-Portfolio ini perlu dihantar pada minggu ke 11 dan

dihantar dalam bentuk kod QR. Penilaian bagi tugasan
ini adalah berkisar kepada kemahiran pengurusan
maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat.
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN – e-PORTFOLIO (20%)
Kategori 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Cemerlang
Relevan Tiada rujukan Rujukan yang Rujukan yang Rujukan yang Rujukan yang
yang sesuai dan dikumpul kurang mencukupi dan dikumpul dikumpul adalah
relevan. sesuai dan terhad relevan. memenuhi tugas relevan dan
yang diberikan sangat
pada tahap baik. bersesuaian
dengan tugas.

Optimum Sumber Tidak boleh Boleh Boleh Boleh Boleh

menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
maklumat maklumat maklumat maklumat maklumat secara
daripada rujukan. daripada rujukan daripada rujukan daripada rujukan maksimum
secara minimum. secara sederhana. secara dengan daripada rujukan.
baik.
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN – e-PORTFOLIO (20%)

Kategori 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Cemerlang
Idea Baharu Tiada idea baharu Mempunyai idea Mempunyai idea Mempunyai idea Mempunyai idea
untuk baharu yang baharu yang baharu yang baik baharu yang
menyelesaikan lemah untuk sederhana untuk untuk sangat baik untuk
masalah menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
masalah masalah masalah masalah
Daya Usaha Tidak Mempunyai daya Mempunyai daya Mempunyai daya Mempunyai daya
mempunyai daya usaha yang usaha yang usaha yang baik usaha yang
usaha dalam sedikit dalam memuaskan dalam sangat baik
menyiapkan menyiapkan dalam menyiapkan dalam
tugasan. tugasan. menyiapkan tugasan. menyiapkan
tugasan. tugasan.
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN –
PEMBENTANGAN (5%)

Berdasarkan e-Portfolio yang dihasilkan, anda diminta untuk

menghasilkan video yang berdurasi tidak melebihi dari 10 minit
berkenaan rumusan yang boleh dibina dari kaitan di antara
dasar dan topik dari Minggu ke 2 hingga Minggu ke-10. Video
ini hendaklah dihantar pada Minggu ke-11 bersama-sama dengan
e-Portfolio yang dihasilkan dalam bentuk kod QR.
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN – VIDEO (5%)

Kategori 1 2 3 4 5
Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Cemerlang
Keberkesanan Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh
dan Artikulasi menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan
Idea idea dengan idea dengan idea dengan idea dengan idea dengan
berkesan namun berkesan namun berkesan namun berkesan dan sangat berkesan
memerlukan memerlukan memerlukan petah. dan petah.
penambahbaikan sedikit lanjut. sedikit
lanjut. penambahbaikan.
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN – VIDEO (5%)

Kategori 1 2 3 4 5
Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Cemerlang
PEER ASSESSMENT

Kepimpinan Tiada bukti jelas Boleh memimpin Boleh memimpin Boleh memimpin Mempamerkan
kebolehan anggota anggota anggota bukti jelas
memimpin kumpulan kumpulan kumpulan kebolehan
anggota sehingga projek sehingga projek sehingga projek memimpin
kumpulan secara mencapai objektif mencapai objektif mencapai objektif anggota
berkesan dalam tetapi dengan dengan berkesan dengan berkesan. kumpulan dengan
mencapai kesan yang terhad yang baik dan berkesan dalam
objektif. dan memerlukan memerlukan mencapai
penambahbaikan. sedikit objektif.
penambahbaikan
RUBRIK TUGASAN KUMPULAN – VIDEO (5%)

Kategori 1 2 3 4 5
Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Cemerlang
PEER ASSESSMENT

Membina Tiada bukti jelas Boleh membina Boleh membina Boleh membina Mempamerkan
Hubungan Baik kebolehan hubungan baik, hubungan baik, hubungan baik, bukti jelas
membina dan bekerjasama dan bekerjasama dan bekerjasama kebolehan
hubungan baik dengan anggota dengan anggota dengan anggota membina
dan bekerjasama lain dengan kesan lain untuk lain untuk hubungan baik
dengan anggota terhad untuk mencapai objektif mencapai objektif dan bekerjasama
kumpulan secara mencapai objektif yang sama dan yang sama. dengan anggota
berkesan dalam yang sama tetapi memerlukan kumpulan secara
mencapai memerlukan sedikit berkesan dalam
objektif. penambahbaikan. penambahbaikan. mencapai
objektif.
TOPIK

• Kuliah 1: Pengenalan kepada Kursus Dasar dan Perancangan Sosial.

• Kuliah 2: Kepentingan Dasar Awam Dalam Negara.
• Kuliah 3: Proses Dasar Sosial Secara Umum.
• Kuliah 4: Proses Penggubalan Dasar.
• Kuliah 5: Teknik Analisis Masalah Dasar Sosial.
• Kuliah 6: Proses Mencari dan Meramal Alternatif Dasar.
• Kuliah 7: Perancangan Dalam Dasar Sosial.
• Kuliah 8: Penunjuk Sosial dan Perancangan Sosial.
TOPIK

• Kuliah 9: Kaji Selidik Sosial dan Perancangan Sosial.

• Kuliah 10: Belanjawan Program dan Perancangan Sosial Bahagian 1.
• Kuliah 11: Belanjawan Program dan Perancangan Sosial Bahagian 2.
• Kuliah 12: Masalah dan Panduan Perancangan Dasar.
• Kuliah 13: Pelaksanaan, Penilaian & Batasan Dasar: Bentuk Batasan dan Ciri
Penyelarasan yang Ideal.
• Kuliah 14: Pelaksanaan, Penilaian & Batasan Dasar: Kejayaan Pelaksanaan
Dasar dan Ciri Penyelarasan Dasar.
 SELAMAT
BERJAYA 