PENATARAN

PENGIKTIRAFAN PERPADUAN DI SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
BAWAH INISIATIF #6 PENGUKUHAN PERPADUAN DI SEKOLAH

27 Mac 2024 (Rabu)

9.00 pagi
Bilik Mesyuarat Inovator
Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian
 1 GARIS PANDUAN
P E L A K S A N A A N P E N G I K T I R A FA N P E R PA D U A N D I S E K O L A H
K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L AY S I A ( K P M )
B AWA H I N I S I AT I F # 6 P E N G U K U H A N P E R PA D U A N D I S E K O L A H

PENDAHULUAN
3 TUJUAN
1 Memberi penjelasan tentang pelaksanaan penilaian pengiktirafan
perpaduan di sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
Pelan Hala Tuju Perpaduan dalam Pendidikan (PHTPP) 2022 – 2025
tahun 2023 hingga 2025.
• diwujudkan selaras dengan Rangka Tindakan (blueprint)
Perpaduan Negara 2021-2030 dan Dasar Perpaduan Negara
yang dilancarkan pada 15 Februari 2021
• Menekankan tiga elemen utama
 Pelaksanaan Dasar Perpaduan Negara.
 Pemantauan dan Penilaian Program serta Pengiktirafan.
4 OBJEKTIF
 Penghargaan kepada sekolah yang membudayakan perpaduan 1. Bahagian KPM, Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan pihak sekolah
memahami peranan dan tanggungjawab dalam pelaksanaan pengiktirafan
ini.
2. Sekolah memenuhi kriteria penilaian yang ditetapkan.
3. Pengiktirafan ini dapat dilaksanakan dengan sistematik, telus dan berkesan.
2
Jemaah Nazir (JN)
menerajui KPI kedua Inisiatif #6 Pengukuhan Perpaduan di Sekolah bagi
pengiktirafan amalan perpaduan dan identiti nasional bermula tahun 2023
hingga 2025.
2
TAFSIRAN
Pengukuhan
1 peneguhan dan peningkatan dalam memastikan keutuhan perpaduan
dalam kalangan warga sekolah.

Perpaduan
2 konteks menerima kepelbagaian agama, etnik atau kaum,
bahasa, jantina, sosioekonomi, pendidikan dan lokasi.
Amalan perpaduan

Pengiktirafan
4 suatu kebiasaan yang bersifat berterusan supaya semua warga sekolah

3 penghargaan kepada sekolah yang membudayakan perpaduan

dapat menerima, mengurus dan menghormati kepelbagaian.

dan mencapai tahap yang ditetapkan.

Identiti nasional
5 semangat cintakan negara dan bangsa, berpegang teguh kepada prinsip
Rukun Negara serta perasaan bangga sebagai anak Malaysia.

Kepelbagaian
6 individu yang mempunyai pelbagai latar belakang sosioekonomi,
kaum, etnik, jantina, budaya, bahasa dan agama yang berada di
sekolah.
 3
Bilangan Pencalonan Bilangan Pencalonan
Jumlah Pencalonan
Negeri Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah
Sekolah
Rendah Rendah * Menengah Menengah *

Johor 908 9 284 3 12

MAKLUMAT PENILAIAN
Kedah 548 5 204 2 7

Kelantan 418 4 177 2 6

Melaka 238
1 2 78 1 3

Negeri Sembilan 353 4 126 1 5

Pahang Tarikh
541 Penilaian:
5 198 2 7

Perak 28 April
852 – 7 Jun 2024
9 253 3 12

Perlis (cadangan) 1
74 30 1 2

Pulau Pinang 270 3 128 1 4

Sabah

Sarawak
2
1075

1265
11

13
222

194
2

2
13

15

Selangor Bilangan
662 Pencalonan
7 279 3 10

Sekolah Seluruh
Terengganu 352
Malaysia
4
Bagi 153 2 6

Tahun 2024
WP Kuala Lumpur 188 2 104 1 3

109
WP Labuan 17 1 11 1 2

WP Putrajaya 16 1 11 1 2
* 1% atau sekurang-kurangnya sebuah (1) sekolah bagi setiap
negeri
*mengikut KPI dan peruntukan PADU
*berdasarkan data pada 29 Februari 2024 (Sumber: (Sumber: http//emisonline.moe.gov.my)
 4 MAKLUMAT PENILAIAN
3 Garis masa pelaksanaan penilaian Pengiktirafan Perpaduan di Sekolah

1
Surat pemakluman Pengiktirafan Tapisan dan pencalonan sekolah Cadangan Pelaksanaan Pengiktirafan Pembentangan keputusan
Perpaduan dan Garis Panduan kepada oleh JPN Perpaduan Tahun 2023. kepada KPPM
JPN (BSKK) 1 hingga 2 2 April 2024 28 April hingga 7 Jun 2024 Ogos 2024
23 Mac 2024
Penataran: 27 Mac 2024

2 Penyediaan Profil Impak

Perpaduan oleh sekolah.
JPN hantar nama sekolah
ke BSKK pada 23 & 24 April 2024
Mesyuarat analisis data
9 hingga 14 Jun 2024 Pengumuman Pengiktirafan (BSKK)
5 hingga 22 April 2024 September 2024
JN menerima senarai pendek pencalonan
daripada BSKK.
25 April 2024

Markah Penarafan Bintang Insentif/Sijil

Tindakan - Jabatan Pendidikan Negeri (JPN): 90.00% – 100% 5 Bintang Sijil Pencapaian
a. Mencalonkan sekolah yang telah melaksanakan amalan perpaduan. 80.00% - 89.99% 4 Bintang Sijil Pencapaian
b. Memastikan sekolah menghantar Profil Impak Perpaduan yang mengandungi: 70.00%-79.99% 3 Bintang Sijil Penyertaan
i. maklumat asas sekolah
ii. senarai program/aktiviti/amalan perpaduan terbaik. Tiada Penarafan Sijil Penyertaan
69.99% kebawah Bintang
5 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
JEMAAH NAZIR

• Melantik panel penilai yang terdiri daripada Nazir Sekolah dan Jawatankuasa Inisiatif #6
Pengukuhan Perpaduan di Sekolah seperti berikut:
i. Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian (BSKK)
ii. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP)
iii. Institut Aminuddin Baki (IAB)
iv. Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM)
• Menyedia dan menyampaikan penataran penilaian kepada JPN.
• Menerima senarai sekolah yang akan dinilai daripada BSKK.
• Melaksanakan penilaian dan membuat rumusan.
• Membentangkan keputusan penilaian kepada Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (KPPM).
• Menyerahkan senarai sekolah yang berjaya kepada BSKK.
6 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
BAHAGIAN SUKAN KOKURIKULUM DAN KESENIAAN

• Membuat hebahan penilaian pengiktirafan perpaduan ke JPN.

• Menerima pencalonan daripada JPN mengikut jumlah pencalonan yang ditetapkan.
• Menyerahkan senarai sekolah yang disahkan kepada JN untuk penilaian akhir.
• Menyelaras sesi penataran penilaian kepada JPN.
• Mengumumkan keputusan pengiktirafan kepada sekolah yang berjaya.

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

• Memanjangkan hebahan penilaian pengiktirafan perpaduan kepada sekolah.

• Mengenal pasti dan mencalonkan sekolah yang telah melaksanakan program/aktiviti pembudayaan
perpaduan mengikut bilangan pencalonan yang ditetapkan.
• Memastikan sekolah yang dicalonkan merupakan sekolah terbaik. Sekolah yang diiktiraf akan
mewakili negeri sebagai showcase perpaduan di sekolah.
• Menyelaras penyediaan Profil Impak Perpaduan softcopy daripada sekolah yang dikenal pasti dan
berpotensi untuk diiktiraf.
• Menyerahkan senarai sekolah yang dicalonkan kepada BSKK (bersama-sama softcopy Profil Impak
Perpaduan).
• Sekolah yang telah dicalonkan pada tahun 2023, tidak boleh dicalonkan semula bagi penilaian 2024.
7 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
SEKOLAH

• Menyediakan Profil Impak Perpaduan yang mengandungi perkara-perkara berikut:

Maklumat asas sekolah seperti nama sekolah, kod sekolah, senarai pentadbir, bilangan guru dan
bilangan murid (mengikut kaum/jantina).
Penganjuran dan penyertaan program/aktiviti yang menerapkan amalan perpaduan peringkat sekolah/
daerah/ negeri/ kebangsaan/ antarabangsa.
Pembudayaan perpaduan dan/atau identiti nasional dalam kalangan warga sekolah.
Jaringan dan/atau jalinan dengan pihak luar sekolah seperti pelibatan ibu bapa/ komuniti/ agensi luar.
Impak dan/atau pencapaian hasil amalan terbaik perpaduan
Inovasi dalam pembudayaan perpaduan/amalan terbaik perpaduan (jika ada).
• Mengemukakan Profil Impak Perpaduan (softcopy) kepada JPN.
• PGB membentangkan satu showcase amalan/program pengukuhan perpaduan di sekolah tidak melebihi 20
minit pada hari penilaian (penyampaian, isi kandungan dan impak). (tidak membentangkan Profil Impak Perpaduan)
8 KRITERIA PEMILIHAN
SEKOLAH
Sekolah yang dipilih oleh JPN perlu memenuhi kriteria:

Menganjurkan atau
Melaksanakan menyertai Mengamalkan
program/aktiviti program/aktiviti kepelbagaian dan Mempunyai jaringan dan
mengikut Dasar, SPI perpaduan peringkat membudayakan amalan jalinan bagi pemupukan
dan Surat Siaran sekolah/ daerah/ negeri/ perpaduan dalam perpaduan
berkaitan perpaduan kebangsaan/ kalangan warga sekolah
antarabangsa.

1 2 3 4

SPI Bil. 9/2018: Garis Panduan Pelaksanaan Amalan Harian

Bagi Perpaduan di Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia
9 PENGOPERASIAN
SEKOLAH
Pasukan Penilai
1 Terdiri daripada Nazir Sekolah dan pegawai daripada bahagian KPM yang
menganggotai Jawatankuasa Inisiatif #6 Pengukuhan Perpaduan di Sekolah.

Tempoh Penilaian
2 a. Dilaksanakan selama sehari
b.Sekolah akan dimaklumkan 5 hari sebelum penilaian

3 Pelaksanaan Penilaian
a. Semakan dokumen
1
b.Temu bual bersama warga sekolah
c. Tinjauan PdP
d.Pembentangan PGB selama 20 minit
 PENGUKUHAN PERPADUAN DI SEKOLAH
10
 PENGUKUHAN PERPADUAN DI SEKOLAH
11
 PENGUKUHAN PERPADUAN DI SEKOLAH
12
1 PENUTUP
SEKOLAH
Pengiktirafan ini sebagai pemangkin kepada sekolah untuk terus melaksanakan dan
melestarikan program perpaduan seterusnya menjadi penanda aras bagi sekolah-sekolah lain
melaksanakan amalan terbaik program perpaduan

Terima Kasih
1 3