Методика наставе српског језика и

књижевности II
проф. др Валерија Јанићијeвић
доц. др Бојан Марковић
асист. Милена Митровић
асист. Лола Стојановић

2
 понедељак
од 11.00 до 12.30, амф. 34
Термини предавања
1. 10. 10.

2. 24. 10.

3. 7. 11.

4. 21. 11.

5. 5. 12.

6. 19. 12.

7. 9. 1.

3
* двосеместрални предмет (8 ЕСПБ)

* Услов за слушање предмета је положен испит из Методике наставе

српског језика и књижевности 1.

”
* Услов за потпис је присуство на четири од седам предавања,
одржани часови и одслушане вежбе у школи.

* начин полагања испита: писмено, усмено и практично

 Настава се реализује кроз:

М
• предавања по договореном распореду;
• обавезне инструктивне вежбе;
• практичне вежбе – у школи вежбаоници;
• анализу и евалуацију часова.

5
• Предавања су планирана као надградња теоријског знања стеченог на трећој години студија.

• Пружа се дубљи осврт на поједине теме из области књижевности, језика, говорне културе и
почетног читања и писања.

• Рaзматрају се поједини методички проблеми из школе вежбаонице, чиме се студенти

припремају за реализацију испитних часова кроз анализу наставних садржаја.

6
 Обавезе студената

• присуство на предавањима;
• присуство на инструктивним вежбама (и уводним вежбама);
• посматрање свих часова колега у зимском и летњем семестру;
• самостално реализовани часови у школи вежбаоници (у сваком семестру по један);
• вођење дневника рада у вежбаоници (током реализације часова у школи);
• учествовање у анализама одгледаних часова.

7
 • Уводне вежбе су у уторак 11. октобра

у 13 часова за XIII групу (студенти са

презименом од А до Љ) (учионица 3);

у 13.45 за XIV групу (студенти са

Организација вежби
презименом од М до Ш) (учионица 4).
током зимског семестра
школске 2022/2023.
• Инструктивне вежбе су понедељком од
15.45 у учионици 29.

• Инструктивне вежбе за прву недељу

вежбаонице почињу 17. 10. у 15.45.
Организација вежби током зимског семестра школске
2022/2023.
• Испитни часови биће реализовани уторком и четвртком у ОШ „Ћирило и
Методије”, а средом у ОШ „Исидора Секулић”.
• Инструктивне вежбе се одржавају сваког понедељка пре недеље у којој одређена
група реализује час.
• Студенти ће бити у обавези да реализују свој час, посматрају, анализирају, вреднују
часове и воде белешке са часова других колега у оквиру своје групе.

9
 Консултације

проф. др Валерија доц. др Бојан Марковић Милена Митровић Лола Стојановић

Јанићијевић

понедељак понедељак понедељак понедељак

од 12.30 до 14.00, кабинет од 12.30 до 14.00, кабинет од 14.00 до 15.30, кабинет од 14.00 до 15.30, кабинет
12 25 25 25

10

• Испит ће први пут бити
организован у априлу за
студенте који испуњавају
услове за реализацију
Методичке праксе током априла
и маја месеца 2023. Услови за
реализацију Методичке праксе
II су положени испити из свих
шест методика.
Испит
• На испиту се узима у обзир: • Обавезну литературу чине:
1) усмени одговор на методичке  поглавља из студија;
теме које покреће обавезна
литература и методичка знања  текстови из часописа или
зборника радова и
о наставним темама из школе
вежбаонице,  основношколска документа.
2) оцене са првог и другог
испитног часа, као и
3) целокупна активност на
предавањима, инструктивним
вежбама и евалуацијама
часова.
11
Између осталог:

 Богдан Поповић, „О књижевности”, Књижевна теорија и

естетика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1‒20.
 Богдан Поповић, „О васпитању укуса”, Књижевна теорија и
естетика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 21‒48.
 Богдан Поповић, „Теорија реда-по-ред”, Књижевна теорија и
естетика, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 49‒78.

12
 Иво Тартаља, „Увођење у књижевност – као проблем, опет нов”,
Како предавати књижевност, зборник радова приредио
Александар Јовановић, Завод за уџбенике и наставна средства,
Београд, 1984.
 Neil Gaiman, “Why our future depends on libraries, reading and
daydreaming”, The Guardian, London, 2013. (Зашто наша
будућност зависи од библиотека, читања и сањарења?)

13
 Александар Милановић, ,,Значење појма фонема и њен значај за
учитељски позив”, Иновације у настави, Учитељски факултет, 2015/4,
Београд: стр. 13‒17.
 Ана Пешикан, „Стандарди у образовању као начин подизања квалитета
образовања”, Иновације у настави, Учитељски факултет, Београд, 2012/1,
5‒21.
 Валерија Јанићијевић, „Природа књижевности и природа стандарда
постигнућа за крај првог образовног циклуса”, Иновације у настави,
Учитељски факултет, Београд, 2013/4, 86‒92.
 Вук Милатовић, „Методички приступ приповеци Аска и вук”, Књижевно
дело Иве Андрића у настави, Завод за уџбенике и наставна средства,
Београд, 1996, 122‒149.

14
 Лексикон образовних термина, Петар Пијановић (ур.), Учитељски факултет, Београд, 2014.
„Буквар”
„Иманентна методика”
„Лектира”
„Лингвометодички текст”
„Књижевни текст у настави”
„Настава српског језика и књижевности”
„Обрада књижевног текста”
„Текст”
„Читанка”
„Читање”

15
Основношколска документа:

Програм наставе и учења за први и пети разред из 2017.

Програм наставе и учења за други разред из 2018.
Програм наставе и учења за трећи разред из 2019.
Програм наставе и учења за четврти разред из 2019.

16
 проф. др Валерија Јанићијевић
Методика наставе
српског језика и доц. др Бојан Марковић
књижевности II
асист. Милена Митровић
асист. Лола Стојановић