26.10.2020.

ДИДАКТИКА КАО НАУЧНА

ДИСЦИПЛИНА

др Вера Ж. Радовић
Учитељски факултет, Универзитет у Београду
vera.radovic@uf.bg.ac.rs

www.company.com
 ПИТАЊА ?

1. Назив и појам дидактика – генеза значења

2. Конститутивна питања дидактике
3. Предмет и задаци проучавања дидактике
4. Методологија дидактичких истраживања
5. Различита схватања дидактике као науке

УПОЗНАЈ ДИДАКТИКУ ДА БИ ЈЕ ЗАВОЛЕО!

www.company.com
 Назив
и појам
дид актик
а – гене
за зна
чења
античка Грчка
дидаскеин (поучавати – држати наставу, јасно излагати), дидаско (поучаван), дидактикос
(поучан), дидаскалос (учитељ), дидаскалеион (школа, простор за учење), дидактике
техне (техника, умеће поучавања).
17. век
Волфганг Ратке – Methodus didactica, 1613. (Хелвиг и Јунг: О дидактици или вештини
поучавања Волфганга Раткеа, 1614)
Јан Амос Коменски - Велика дидактика (Didactica magna, 1657)

данас
ДИДАКТИКА или
theory of instruction; research on teaching
курикулум теорија (curriculum)

теорија образовања и наставе

теорија поучавања и учења

www.company.com
 Конститутивна питања дидактике

1. Предмет проучавања
2. Терминологија (језик науке)
3. Методологија дидактичких истраживања
4. Систем дидактичких дисциплина

www.company.com
 ПРЕДМ
ЕТ ПРО
УЧАВА
ДИДАК ЊА
ТИКЕ

ШТА
ЈЕ
НАСТАВА?

www.company.com
ВАСПИТАЊЕ
ОБРАЗОВАЊЕ
настава
НАСТАВА

ПОУЧА-
ВАЊЕ
И
УЧЕЊЕ

www.company.com
НАСТАВА
УЧЕЊЕ
ПОУЧАВАЊЕ
ПРОЦЕС МЕЊАЊА
НЕПОСРЕДНА ЛИЧНОСТИ
И/ИЛИ ПОСРЕДНА
ПОМОЋ УЧЕНИКУ

*УСЛОВЉЕНО
АКТИВНОШЋУ
УЧЕНИКА (УТИЦАЈ
ДРУШТВА И ПОТРЕБЕ
* ВЕРА У УСПЕХ ЛИЧНОСТИ)
УЧЕНИКА
*РЕЛАТИВНО ТРАЈАН
* УВИД У ОНО ШТО
ПОДСТИЧЕ И/ИЛИ *ПРОГРЕСИВНО
ОМЕТА УСПЕХ УЧЕЊА КРЕТАЊЕ
*РАЗУМЕВАЊЕ *ПРОМЕНА У
ГРЕШАКА КОЈЕ ПОНАШАЊУ
УЧЕНИК ПРАВИ У *≠СТАРЕЊЕ,
УЧЕЊУ САЗАРЕВАЊЕ,
*МОТИВИСАЊЕ РАСТЕЊЕ
УЧЕНИКА * ≠ ИГРА

www.company.com
 Предмет и задаци проучавања дидактике

ЗАШТО?
ЦИЉЕВИ
ЗАДАЦИ
ИСХОДИ

КАКО?
ШТА? НАСТАВА
ОБЛИЦИ
САДРЖАЈИ МЕТОДЕ
МОДЕЛИ

ЧИМЕ?
СРЕДСТВА
МЕДИЈИ

www.company.com
 Неки задаци проучавања дидактике

1. Анализира и одређује циљеве и задатке наставе

2. (Критички) анализира процес наставе и открива
њене законитости
3. Одређује принципе и правила организације,
извођења и вредновања наставе
4. Анализира, обликује и одређује садржаје наставе
5. Упознаје са дидактичким моделима и
организационим облицима наставе, методама
наставног рада, средствима, објектима итд.
6. Унапређује наставну праксу

www.company.com
 ТЕРМИ
НОЛОГ
ИЈА

ОСНОВНИ ДИДАКТИЧКИ ПОЈМОВИ И ТЕРМИНИ СУ:

ОБРАЗОВАЊЕ, ПОУЧАВАЊЕ, УЧЕЊЕ,
НАСТАВА, НАСТАВНИ ЧАС, АРТИКУЛАЦИЈА НАСТАВЕ,
НАСТАВНИК, УЧЕНИК,
НАСТАВНИ ЦИЉЕВИ, ЗАДАЦИ НАСТАВЕ,
ВРСТЕ НАСТАВЕ/ДИДАКТИЧКИ СИСТЕМИ
ОБЛИЦИ НАСТАВНОГ РАДА, НАСТАВНЕ МЕТОДЕ,
ДИДАКТИЧКИ ПРИНЦИПИ,
НАСТАВНИ САДРЖАЈИ, НАСТАВНИ ПЛАН И ПРОГРАМ,
ОЦЕЊИВАЊЕ РАДА И ПОСТИГНУЋА НАСТАВНИКА И
УЧЕНИКА,
НАСТАВНА СРЕДСТВА, ДИДАКТИЧКИ МЕДИЈИ ИТД.
www.company.com
 МЕТОД
ОЛОГИ
Ј А Д ИД
ИСТРА АК
ЖИВАЊ ТИЧКИХ
А

ДИДАКТИЧКА МЕТОДОЛОГИЈА СЕ БАВИ

ВРСТАМА, МЕТОДАМА И ТЕХНИКАМА НАУЧНОГ ИСТРАЖИВАЊА
НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА.

ВРСТЕ ДИДАКТИЧКИХ ИСТРАЖИВАЊА:

• ФУНДАМЕНТАЛНА
• ОПЕРАТИВНА
• ЛОНГИТУДИНАЛНА
• ТРАНСВЕРЗАЛНА
• АКЦИОНА

МЕТОДЕ ИСТРАЖИВАЊА:
• ИСТОРИЈСКА
• ДЕСКРИПТИВНА
• ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА

ТЕХНИКЕ И ИНСТРУМЕНТИ ИСТРАЖИВАЊА

www.company.com
 СИСТЕМ ДИДАКТИЧКИХ
ДИСЦИПЛИНА

ДИФЕРЕНЦИЈАЦИЈА
(институционални ИНТЕГРАЦИЈА
критеријум)

Предшколска дидактика
Основношколска дидактика
Средњошколска дидактика
Високошколска дидактика
Андрагошка дидактика
Теледидактика
Глотодидактика
Методике НАСТАВЕ
Ергодидактика
појединих наставних
Медијска дидактика
предмета и области
Курикуларна дидактика
Итд.

www.company.com
 ПИТАЊА ?

1. Назив и појам дидактика – генеза значења

2. Конститутивна питања дидактике
3. Предмет и задаци проучавања дидактике
4. Методологија дидактичких истраживања
5. Различита схватања дидактике као науке

www.company.com
 МЕТОД
ОЛОГИ
Ј А Д ИД
ИСТРА АК
ЖИВАЊ ТИЧКИХ
А

ДИДАКТИЧКА МЕТОДОЛОГИЈА СЕ БАВИ

МЕТОДАМА НАУЧНОГ ИСТРАЖИВАЊА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА.

ВРСТЕ ДИДАКТИЧКИХ ИСТРАЖИВАЊА:

• ФУНДАМЕНТАЛНА
• ОПЕРАТИВНА
• ЛОНГИТУДИНАЛНА
• ТРАНСВЕРЗАЛНА
• АКЦИОНА

МЕТОДЕ ИСТРАЖИВАЊА:
• ИСТОРИЈСКА
• ДЕСКРИПТИВНА
• ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА

ТЕХНИКЕ И ИНСТРУМЕНТИ ИСТРАЖИВАЊА

www.company.com
 РАЗЛИЧ
ИТА СХ
ВАТАЊ
А ДИДА
НАУКЕ КТИКЕ
КАО

Уже Шире
схватањ схватањ
е е
Наука о настав
ии
учењу у свим
облицима и на
с
нивоима (Долх вим
Основни задата
Дидактике је ан к
поступака наст ализа , 195 9)
ав
школи, с циљем ника у
д
ученици упозна а се
ју са
новим садржај “Свеопшта веш
има знања
(Хербарт, поче тина о
так 19. томе како ваљ
века) а
поучавати свак
свему” (Комен ога
ски, 1657)

www.company.com
ЛИТЕРАТУРА:
Вилотијевић, М. (2000): Дидактика 1 –
Предмет дидактике.
Београд, Научна књига, стр. 7-16 и 443-470.

Транавац, Н. и Ђорђевић, Ј. (2013):

Педагогија – Предмет и задаци Дидактике –
Схватања о Дидактици. Београд, Научна
КМД, стр. 187-192

www.company.com