第一章

语音
【教学目标】
掌握现代汉语语音的基本知识，能够辨别各种元音、
辅音，初步具备语言教学与语音分析的能力。
【重点难点】
语音的性质、语音的四要素
【教学方法】
语音知识讲授与发音辨别音训练相结合，增加听音、
辨音能力的培养。
【教学时数】 27 课时
【教学内容】
第一节 语音概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 音节
第六节 音变
第七节 语调
第八节 语音规范化
第一节
语音概说
 语音是语言的物质外壳
语言

性质

物理属性 生理属性 社会属性

语音产生于 语音是由人的 语音要表达

物体的振动 发音器官发出的 一定的意义
语音的物理属性

音高 音强 音长 音色

指 指 指 指
声 声 声 声
音 音 音 音
的 的 的 的
高 强 长 特
低 弱 短 色
音高

声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

大/粗/厚/长/松 物体 慢 振动
发音体
小/细/薄/短/紧 振动 快 次数
低 低 少
高
声音 频率
高 多

汉语的声调、语调的不同是由音高决定
音强
声音的强弱与发音体振动幅度的大小有关
（发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小）
语言的重音、轻音是由音强决定

音长

音长决定于发音体振动时间的久暂。
有的语言用音的长短来区别
音色

4. 音色：
• 音色指声音的特色。
• 音色差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹
的曲折形式不同
• 造成不同音色的三个条件：
（ 1 ）发音体不同
（ 2 ）发音方法不同
（ 3 ）发音时共鸣器形状不同
（二）语音的生理属性

1. 肺和气管
2. 喉头和声带
3. 口腔、鼻腔和咽腔
 气流

肺部

气管

喉头

声带

咽腔 口腔 鼻腔

发音器官的调节

声音
喉头和声带

喉头 = 甲状软骨 + 环状软骨 + 两块杓状

软骨
声带：位于喉头中间，是两片有弹性的薄膜
（二）语音的生理属性

3. 口腔、鼻腔、咽腔
• 口腔：上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、下唇、
下齿、舌头
• 舌头：舌尖、舌叶、舌面（舌面前、舌面中、舌面后——
舌根）
• 咽腔：位于口腔后边
• 鼻腔  口腔  咽腔  喉头
口和唇
（三）语音的社会属性

• 语音的社会属性指语音具有社会性质。语音都是含有一定意
义、作为意义的载体而起交际作用的，这就决定了语音具有
社会的属性。这也是语音区别于自然界其他声音的最根本的
性质。

• 语音的社会属性表现在如下几个主要方面：

1. 意义的联系是社会约定的；

2. 民族特征和地方特征；

3. 语音的系统性。
 音素
辅音 音节

语音单位
元音 声调

声母 韵母
 音素 是构成音节的最小单位或最小的语音片段

辅音 气流在口腔或咽头受阻而形成的音

气流振动声带，在口腔、咽头不受
元音 阻碍而形成的音
辅音

chuang ？音素 ch u a ng 4 个音素

元音
辅音和元音的主要区别

辅音 元音
• 气流通过咽头、口腔一 • 气流通过咽头、口腔不
般受到某部位的阻碍。 受到阻碍
• 发音器官成阻的部位特 • 发音器官各部位保持均
别紧张 衡的紧张状态
• 气流较强 • 气流较弱
• 声带不一定振动，声音 • 声带振动，声音比辅音
一般不响亮 响亮
 是语音结构的基本单位，
音节 也是自然感到的最小的语音片段

一个音节可以是一个音素，也可以是由几个音素合成

桂林山水甲天下 多少个音节？
Guìlín shānshuǐ jiǎ tiānxià

7 个音节

一般来说，一个汉字表示一个音节
 指音节中位于元音前头那部分，
声母 大多是音节开头的辅音（声母 # 辅音）

指音节中声母后面的部分
韵母
（韵母 # 元音）

声调 指音节中具有区别意义作用的音高变化
声调

声母 bàng 韵母

音节
三、记音符号

汉语拼音方案

注音字母 4 国际音标
注音符号有
37 个（
声母21 个，
介母3 个， 用汉字记音
韵母13 个
直音法 反切法

用一个汉字给另一个汉字注音 用两个汉字给一个汉字注音
如：厶，音司 如：鲁，郎古切
汉语拼音方案
• 汉语拼音方案是 20 世纪 50 年代制定出来的。
• 1958 年 2 月被第一届全国人民代表大会第五次会议
批准作为正式方案推行。

克服了其他记音方法的缺点
给汉字注音
用途 • 使用者不需要认识大量的汉字
• 能够准确地给汉字注音
推广普通话 • 易为广大群众掌握
• 便于国际间的文化交流

Hànyǔ pīnyīn fāng’àn

国际音标
• 国际音标是国际语音学会制定的一套记音符号，是用来记
录各民族语言的语音的。
• 国际语音学会 1886 年成立于英国伦敦，主要参加者是欧
洲的一些语音学者。
• 国际音标的用途：是一套比较科学的记音工具，能记录世
界上任何语言的语音。
• 掌握国际音标对语言教学和语言研究都很有帮助。

国际音标 [kuo35ti51in55biu55]
国际音标的特点

• 采用拉顶字母符号及其各种变化形式记录各种音素，在国
际间通行很广。
• 遵循“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则，
符号与音素之间呈一对一的关系，不会出现混淆。
• 可根据需要，用变形或增加符号等方式进行扩充，形成严
整缜密的记音符号系统。
• 类似的一组符号代表着某一发音部位和某一发音方法或舌
头的位置，方便记忆。
思考与练习

1 、语音的社会属性主要表现在哪几个方面？
2 、试练习你熟悉的语言，谈谈声音四要素在语言中的表现。