Социологија спорта

ГЕО 41
Бешевић Вукашин
Илић Никодин
Јапунџа Лука
Ковачевић Јован
Трифуновић Алекса
1. Увод

2.Култура и друштво

3. Социологија спорта кроз историју

4. Друштвени карактер насиља

5. Насиље у спорту и хулиганизам

6. Закључак

7. Литература
 Увод
Социологија са социологијом спорта подразумева стицање знања о социологији као науци у систему
друштвених наука, предмету и методама социологије, карактеристикама и димензијама односа
друштво-спорт, као и знања о основним проблемима социологије и социологије спорта данас.

Социологија спорта је теоријска и емпиријска наука која истражује друштвене појаве везане за спорт
и његову друштвену функцију. Социологија спорта проучава утицај друштва на спорт, али и
повратни утицај спорта на друштво. Социологија спорта покушава да нађе одговор на питање
контекста и друштвене условљености спорта. Социолошки приступ спорту је специфичан у много
аспеката. Елементе за теоријски приступ социологији спорта чинили би:

• човек као актер и носицал одређених активности,

• улога као очекивано понашање, спортски догађај или
• утакмица која окупља актере.
 Социологија спорта
Социологија спорта указује на место и значај спорта у савременом
друштву, на његову друштвену природу и културну вредност и
условљеност.

Обухвата:

• спорт као чинилац и производ друштва и друштвеног развоја,

• улога спорта у целокупном друштвеном животу,
• друштвени положај учесника у спорту, однос шире друштвене
заједнице према спорту, друштвени односи унутар спорта.
 Култура и друштво

●Култура подразумева скуп вредности и норми, веровања, обичаја,

ритуала/церемонија и начина живота појединаца и група у једном систему људске
међузависности. Укључује језик, уметност, књижевност, архитектуру који су
наслеђени, преузети, односно који су настали у том систему. Већина култура има своје
нематеријалне, духовне (идеје, вредности, норме, веровања,...) и материјалне (објекти,
симболи, технологије,...) аспекте.
 Здравље и здравствено понашање

●Здравље подразумева стање доброг физичког, душевног и социјалног благостања, а не само одсуство болести.

● Здравствено понашање се односи на различите људске активности које су у вези са:

• унапређивањем здравља,
• превенцијом болести,
• поступцима дијагностиковања и лечења болести, коришћењем здравствене заштите, рехабилитацијом, итд.

● Главни облици здравственог понашања су:

• позитивно – било која активност којом унапређујемо здравље

• превентивно – активности усмерене ка превенцији или раном откривању болести када осетимо да смо здравствено угрожени

• болесничко понашање – активности које предузимамо када смо већ болесни како бисмо утврдили о чему се ради и да бисмо се
лечили
• понашање у ,,улози болесника“ – активности које предузимамо када предузмемо ту улогу, од лечења до рехабилитације.
Здравствена култура
Здравствена култура подразумева складиште информација
нагомиланог знања, начин мишљења, осећања, веровања и делања
везаних за здравље и различите здравственог понашања.

Физичка култура
Физичка култура подразумева складиште информација и нагомиланог знања,
начин мишљења, осећања, веровања и делања везаних за физичку културу.
Подразумева следеће области:

• физичко васпитање
• спорт
• рекреацију
 Sportska kultura
У савременом друштву пристутна је ,,идеологија стадиона“. Спорт постаје полигон за
све социјалне, политичке и вредносне поруке које иначе постоје у друштву. Чести су
натписи о спортској култури и некултури групице необузданих навијача.

Неопходност изграђивања спортске културе и утицаја на понашање

публике интервенцијом културе у свест људи. Са друге стране, постоји Спортска култура
могућност ефикасне борбе против изгредника афирмисањем правила
јавног прекида спортског сусрета јер је он ефикаснији од било каквих представља:
накнадних декларација и саопштења. У таквој ситуацији посебно је
спортска и етичка обавеза, и одговорност, да утакмицу прекидају
• Складиште информација и нагомиланог
председавајући клубови домаћина у договору са осталим службеним
лицима пристуним на спортском догађају. знања
• Начин мишљења осећања, веровања и
делања везаних за спорт и различите
облике спортског понашања.
 Савремени спорт се јавља између 17. и 19. века. Са

Социологија спорта кроз историју модерним покретањем олимпијских игара, спорт је

стекао ширу афирмацију и велику популарност.
Постао је важан друштвени фактор са економског,
друштвеног, културног, опште образовног,
Не постоји друштво у којем нису постојале неке врсте игара које су здравственог, забавно-рекреативног или било којег
другог аспекта. Посматрано са друге стране, спорт је
попримале облик спортске игре. Спорт је био познат и код старих Египћана
такође и подручје агресије и насиља.
и Перзијанаца. Такође, развијао се и у старој Грчкој и у старом Риму. Спорт
представља део друштвене целине и непосредно је повезан са њом. Одувек
је спорт изражавао сам ,,дух“ друштва.
Под деловањем различитих фактора политичке, економске,
социјалне, културне и друге природе мења се и позиција и
Социолошким истраживањима неопходно је утврдити законитости које су присутне
на подручју спорта, оценити утицај спорта на друштво и друштвене појаве и улога спорта у једном систему, али постоје и разлике
супротно, утицај друштва на спорт његовог положаја и улоге кроз поједине историјске
друштвено – економске формације.
Спорт представља један аспект спортских активности, спортских садржаја, а То је дициплина социологије која представља сазнања из
социологија спорта јесте онај део социологије који проучава феномен спорта и опште социологије као специфична сазнања утврђена на
истражује законитости друштвених односа и процеса у самом спорту. одређењу човека као бића игре. Такође, истражује природу
спорта као друштвеног и културног феномена.

Социологија спорта је теоријска и социолошка научна дисциплина која проучава спорт као друштвено – културну појаву или
као наука која проучава законитости друштвених односа и процеса који утича на физички одгој, спорт и спортску реакцију
уопштено.

Предмет социологије спорта је мрежа међуодноса друштво – спорт, положај и улога спорта у једном друштвеном систему,
однос појединих области спорта са одређеним сферама друштва. Сагледава се друштвена природа самог спорта, његовог
стања, организационих и институционалних облика и начина његовог функционисања.
 Критичка социологија спорта
Пројс је 2003. године идентификовао четири фазе у историји савремених олимпијских игара. Прва фаза, од 1896.
до 1968. године била је обележена сталним финансијским проблемима и потрагом за новим изворима
финансирања. У другој фази, од 1969. до 1980. године игре су биле финансиране из државних каса земаља
домаћина. У трећој фази, од 1981. до 1996. године велики део финансирања олимпијада заснивао се на приватном
капиталу. У четвртој, последњој фази, коју је Пројс датирао од 1997. до 2008. године финансирање је мешовито,
развијени су дугорочни односи између Међународног олипијског комитета и спонзора и телевизијских мрежа.

Културолошка идеологија постмодернистичке културе подигла праг

толеранције и самим тим повећала и профитабилност насиља у спорту.
 Диркем
-религија, интеграција и социјално уређење у спорту-

●Ако Диркемово учење посматрамо методолошки, можемо рећи да се он залагао за

проучавање друштвених чињеница , односно оних друштвених сила које су независне од
индивидуалне контроле и које формирају наше судбине.
● Овај научни метод има очигледну и позитивну примењивост на спорт, али морамо
нагласити да се јавља проблем изоловања најутицајнијих друштвених сила. Тако је,
рецимо Лишен закључио да у односу на остале религиозне групе, протестанти
више учествују у организованим спортовима, нарочито индивидуалним. Ова
друштвена чињеница би можда могла да се објасни тиме да модерни спортови
истичу протестантске вредности као што су индивидуализам и аскетизам.

Спорт, религија и солидарност Гофмани микродруштвено уређење

Рационализација и спорт
 Спорт, религија и солидарност

На спортове Диркемов модел може да се примени пре свега када је реч о спортским ритуалима и
религијским елементима. Бројне антрополошке студије баве се проучавањем ритуала спорта и физичке
културе. Тако је Бромбергер уочио седмоструку подударност између религијских церемонија и ритуала
фудбалских мечева.

• 1. Мечеви се одржавају у специфичном просторном окружењу (стадиони), терени поседују свете квалитете, а стадиони доводе до стварања
интензивних емотивних стања
• 2. Гледаоци су, као код религијских церемонија, просторно организовани на основу моћи (политички лидери и друге важне личности су у
првом плану)
• 3. С обзиром на то да фудбалска сезона има тачно утврђен календар значи да фудбал има одлучујуће временске и ритмичке сродности

• 4. Подела улога је церемонијална јер се присталице фудбала, посебно одевене, укључују у интензивне ритуалне чинове

• 5. Фудбал има сопствени организациони оквир, од локалног до глобалног нивоа

• 6. Редослед ритуала фудбалске утакмице је доследан: припреме пре утакмице, загревање, улазак играча на терен, утакмица се игра на основу
скупа процедура и завршетак утакмице, након кога следи одлазак навијача, и
• 7. Фудбалски ритуал ствара заједништво, заједничко мишљење, које се огледа у томе што странци имају заједничке циљеве, идентитете и
разлоге.

Ово Бромбергерево запажање односи се и на многе друге спортске ритуале у разним земљама.
 Спорт, религија и солидарност
Значајно је Диркемово запажање да игре обично мутирају из
религиозних церемонија. Циљ овакве врсте разоноде био је да
ствара друштвене везе и одвраћа материјалне, војне и духовне
опасности.

У складу са Диркемовим мишљењем да религија покушава да

одржи солидарност модерног друштва, можемо рећи да спортски
догађаји, са својим интегративним и квазирелигијским
обичајима, представљају могуће ритуале за одржање друштвене
кохезије.

У савременим друштвима утицај религије који ремети спорт можемо видети у традиционалном ривалитету између два шкотска
фудбалска клуба из Глазгова, „Ренџерса“ са снажном протестантском и антикатоличком прошлошћу и „Селтика“ који су основали
ирски католици и има много ирских националистичких следебеника.
Значај религиозних супротности упућује нас на закључак да сам спорт не може да гарантује функционалну репродукцију
друштвеног уређења, те да спорту нису потребне протестантске претпоставке.

Порекло и култура аикидоа у коме није присутна западна рационалност, већ јапанска спиритуалност, показује нам да важни
непротестантски елементи прожимају спорт у друштвима са другачијим религиозноморалним системом. У овом спорту, акценат
није на мерењима, рангирању и такмичењу стручњака, већ се залажу за остварење хармоничних односа између индивидуалне и
универзалне ки енергије
 Гофмани микродруштвено уређење

Примењено на спорт, Гофманова теза управљања утиском помогла је да се у британском

фудбалу објасне размене између различитих група навијача и њихове контроле. Поред тога
што се Гофман није бавио структуралним угњетавањем у професионалним поткултурама
унутар спорта, Гофманова теорија има недостатке и у етичком смислу, јер актери делују као
себични играчи без друштвене искрености.

Међутим, Гофманов рад може допринети расветљавању динамике славних спортских

личности. Личности славних спортиста доживаљавају се више него свете, па је међусобни
однос са њима предмет бројних и позитивних и негативних обичаја. Као пример позитивних
обичаја можемо навести да спортски новинари поздрављају и представљају спортисте са
великом количином комплимената и позитивних тврдњи о њиховом високом статусу.
Негативни обичаји могу се приметити када се новинари или неко из публике, ретко
спортисти, извињавају или преузимају одговорност за ма какав неспоразум или конфузију
коју су пореметили међусобни односи.
 Рационализација и спорт Данашња спортска култура
остварује се кроз резултате, а
Вебер сматра да рационализација даје подстрек модернизму. Друштвени односи не кроз задовољство, исто
организованији су ефикасније, захваљујући техничком знању, а не политичким као што је и рад деградиран,
или моралним принципима. остварење људског живота
Гатман препознаје седам кључних аспеката рационализације, који могу да се мери се кроз резултате.
илуструју кроз поређење модерног, западног спорта и спортске разоноде древних
цивилизација: 1. Секуларизација - модерни 5. Бирократизација – спорт контролишу пуне
спорт је независан од канцеларије и комитети управних одбора на
2. Меритократија - спорт промовише фер религијских утицаја, док су у глобалном, националном и локалном нивоу. Положаји
такмичење, за разлику од премодерних премодерним друштвима у спортској бирократији, али и избор судија требало би
друштава где је спорт био крајње спортске и религиозне да се одређују на основу рационалних, објективних
искључив, па тако, на пример, код Грка прославе биле међусобно мерила, као што су квалификације и претходно
повезане искуство.
није био доступан за оне који нису
грађани, односно за жене и робове 4. Рационализација – подразумева 7. Тежња за постизањем рекорда – натпис
3. Специјализација – модерни спорт, исто идентификацију најефикаснијег средства модерних олимпијских игара „брже, више,
којим могу да се остваре жељени циљеви.јаче“ нагони спортисте да побеђују на
као и индустрија, има веома сложену
Премодерни спорт био је мање
поделу рада, спортисти уче и изводе такмичењеима и обарају рекорде. Премодерне
рационализован и у разликовању
специјализоване улоге, док су у посматрача и играча и у интензитету игре биле су усредсређене само на
премодерним спортовима учесници имали припрема спортиста побеђивање на такмичењима.
више специјалних улога којима су 6. Квантификација – модерни спортски догађаји мере се статистички и упоређују,
доприносили колективном циљу. често кроз генерације, док то није био случај код премодерних игара
Educational Icons Medical Icons
Business Icons Teamwork Icons
 Contents of this template
You can delete this slide when you’re done editing the presentation

Fonts To view this template correctly in PowerPoint, download and install the fonts we used

Used and alternative resources An assortment of graphic resources that are suitable for use in this presentation

Thanks slide You must keep it so that proper credits for our design are given

Colors All the colors used in this presentation

Icons and infographic resources These can be used in the template, and their size and color can be edited

Editable presentation theme You can edit the master slides easily. For more info, click here

For more info: You can visit our sister projects:

Slidesgo | Blog | FAQs Freepik | Flaticon | Storyset | Wepik | Videvo
 01
Vocabulary
Learning vocabulary is very important!
 Welcome to the world of vocabulary!
In this section, we'll dive into the magical realm of
words, discovering their meanings and how they help
us express ideas. We are going to learn:

● Word exploration
● Language connections

Get ready for a vocabulary adventure where words

come to life, and every discovery opens a new door
to the wonders of language!
 Activity 1: Describe the picture
Display a picture of something related to the topic. Have students discuss what they are seeing and fill
in the missing part in the language they are learning

Can you describe this? Can you describe this? Can you describe this?

Write your answer Write your answer Write your answer

 Experiment: Classroom survey
Create a list of survey questions. Students have to circulate around the classroom, asking their
classmates the questions and recording their responses in the target language

What’s your favorite…?

Do you like…?

How often do you…?

What is one thing you always…?

 Stories and songs
Magical storytime
Let's dive into the magic of stories! We'll
explore exciting tales full of adventures and
giggles. With colorful pictures and fun
characters, these stories will make learning
language feel like a magical journey. After each
story, we'll chat and maybe even act out parts
of the tale together!
Rhythmic sing-along!
Get ready to sing and dance! In our musical
time, we'll enjoy catchy tunes that make
learning language super fun. We'll sing
together, clap our hands, and maybe even
create our own language songs. This is a time
to celebrate sounds, words, and the joy of
learning together!
"Words are magic—let's play with them!"
 Activity 2: Matching opposites
Display a list of opposite word pairs in the target language. Have the students in the class match them
correctly

Word 1 Opposite 3

Word 2 Opposite 1

Word 3 Opposite 4

Word 4 Opposite 2
We love this
language!
 123,000
Tell your students how many people in the world
speak the language and get their curiosity
piqued!
 Activity 3: Story building
Share three images with the same theme. Start a story with the first image in the target language.
Students have to add to the story with sentences

This is the start of the story What happened next? A problem develops

What happened first? An unexpected event How is it resolved?

This is the consequence We meet someone new The end to the adventure!
 Language study timeline
Sound play Word masters
Dancing with words and Becoming language
creating rhymes! champions!

Word beginnings Storytime

Exploring the ABCs and Reading tales and making
first words! language pals!
 Game time: Treasure hunt
Choose a topic in your target language, create a treasure and prepare a series of clues. Students
will have to understand the language in order to solve the clues and move to different locations

Delete
Writeto show
your clue 1
first clue Teams Clue 1 Clue 2 Clue 3

Team 1
Delete
Write to
yourshow
second clue
clue 2

Team 2
Delete
Writeto show
your clue 3
third clue
Thanks!
Do you have any questions?

youremail@freepik.com
+34 654 321 432
yourwebsite.com

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, and includes icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution

 Alternative resources
Here’s an assortment of alternative resources whose style fits that of this template:
Illustrations
● National sports day illustration I
● National sports day illustration II
● After school activities for children I
● After school activities for children II
● After school activities for children III
 Resources
Did you like the resources used in this template? Get them on these websites:
Photos
● Kids playing badminton
● Girl jumping rope
● Kids playing tug-of-war on the beach
● Cheerful girl lying near basketball ball
● Happy children enjoying their gym class
Illustrations
● After school activities for children I
● After school activities for children II
● After school activities for children III
● After school activities for children IV
● After school activities for children V
● After school activities labels
 Instructions for use
If you have a free account, in order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide. Please
refer to the next slide to read the instructions for premium users.

As a Free user, you are allowed to:

● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial projects.

You are not allowed to:

● Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
● Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo.
● Include Slidesgo Content in an online or offline database or file.
● Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download.
● Acquire the copyright of Slidesgo Content.

For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
 Instructions for use (premium users)
As a Premium user, you can use this template without attributing Slidesgo or keeping the "Thanks" slide.

You are allowed to:

● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial purposes.
● Hide or delete the “Thanks” slide and the mention to Slidesgo in the credits.
● Share this template in an editable format with people who are not part of your team.

You are not allowed to:

● Sublicense, sell or rent this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template).
● Distribute this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template) or include it in a database or in
any other product or service that offers downloadable images, icons or presentations that may be subject to
distribution or resale.
● Use any of the elements that are part of this Slidesgo Template in an isolated and separated way from this
Template.
● Register any of the elements that are part of this template as a trademark or logo, or register it as a work in an
intellectual property registry or similar.

For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
 Fonts & colors used
This presentation has been made using the following fonts:

Varela Round
(https://fonts.google.com/specimen/Varela+Round)

Commissioner
(https://fonts.google.com/specimen/Commissioner)

#2e2e31 #fdf8f3 #fec71c #f6a117 #fdc3d3

#dcb7ff #d83c69 #6ab3e9 #2a77fd #4daf4e

 Storyset
Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its
colors, pick the background and layers you want to show and bring them to life with the
animator panel! It will boost your presentation. Check out how it works.

Pana Amico Bro Rafiki Cuate

 Use our editable graphic resources...
You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource and click on
the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Group the resource again
when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
 JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE

PHASE 1

Task 1

Task 2

PHASE 2

Task 1

Task 2

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL

PHASE 1

Task 1

Task 2
 ...and our sets of editable icons
You can resize these icons without losing quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
Help & Support Icons Avatar Icons
Creative Process Icons Performing Arts Icons
Nature Icons
SEO & Marketing Icons