‫تكنولوجيا المعلومات و التواصل في العملية التعليمية‬

‫التعلمية (استعمال برنامج جيوجيبرا )‬

 ‫قدمة‬
‫م‬

‫وجيا‬
‫كنول‬
‫م الت‬
‫مفهو‬

‫وجيا‬
‫م تكنول صل‬
‫مفهو التوا‬
‫تو‬
‫لوما‬
‫المع‬

‫وجيا‬
‫ر تكنول صل‬
‫دو و التوا رس‬
‫مات د الد‬
‫معلو جوي‬
‫محاور العرض‬

‫ال في ت‬

‫نامج‬
‫ريف بر جيبرا‬
‫تع جيو‬

‫نامج‬
‫الت بر طور‬
‫استعما را في ال دائي‬
‫االبت‬ ‫وجيب‬
‫جي‬

‫نامج‬
‫ئص بر جيبرا‬
‫خصا جيو‬
 ‫مقدمة‬

‫خلفت التطورات السريعة التي تشهدها المجتمعات‬

‫المعاصرة في مجاالت تقنيات الحاسوب والوسائط‬
‫المتعددة وشبكة اإلنترنت‪ ،‬ثورة تكنولوجية هائلة‪ ،‬تأثرت‬
‫بها جميع المجاالت في حياتنا اليومية‪ ،‬ومن بين المجاالت‬
‫األكثر تأثرا بها‪ ،‬نجد مجال التعليم‪ ،‬الذي يحظى بمكانة‬
‫هامة لدى جميع الدول التي تتسابق إلى إصالحه‪ ،‬عبر‬
‫إدماج تكنولوجيا المعلومات والتواصل في تجويد التربية‬
‫والتكوين‪ ،‬إضافة إلى توفير كل الوسائل والطرق‬
‫الضرورية والكافية التي تسهل استخدامها وتوظيفها بين‬
‫أطراف العملية التعليمية‬
 ‫مفهوم التكنولوجيا‬

‫العلم الذي يهتم بتطبيق المعارف لتحقيق أهداف‬

‫عملية‪ ،‬ومن أهم أجهزتها نجد الحاسوب وشبكة‬
‫اإلنترنت‪ ،‬في هذا السياق ترى البريكي فاطمة بأن‬
‫التكنولوجيا"هي التطبيق العملي للمعرفة‪ ،‬خصوصا‬
‫في الحقول العملية‬
 ‫ويمكن تعريفها أيضا‪ ،‬بأنها تعني "تطبيق اإلجراءات‬
‫المستمدة من البحث العلمي والخبرات العلمية لحل‬
‫المشكالت الواقعية‪ ،‬وال تعني التكنولوجيا هنا األدوات‬
‫والمكائن فقط بل أنها األسس النظرية والعلمية التي ترمي‬
‫‪.‬إلى تحسين األداء البشري في الحركة التي تتناولها‬
‫وعليه‪ ،‬يمكن اعتبار التكنولوجيا وسيلة للتفكير في استخدام‬
‫المعلومات والمهارات‬
‫وتطويعها من أجل حل المشكالت‪ ،‬بما يعود بالنفع على‬
‫‪.‬اإلنسان والرفع من قدراته وتحقيق رفاهيته‬
 ‫مفهوم تكنولوجيا المعلومات والتواصل‬

‫تعد تكنولوجيا المعلومات والتواصل وسيلة حديثة‪،‬‬

‫ظهرت في العملية التعليمية نتيجة التطور والتفاعل الذي‬
‫حصل‬
‫بين جهاز الحاسوب وما يرافقه من عتاد وبرمجيات‪،‬‬
‫ونظم االتصاالت‪ ،‬التي تعتمد األقراص التعليمية‬
‫‪،‬المضغوطة‬
‫والوسائط التعليمية الكتابية والسمعية والبصرية‬
‫والحركية‪ ،‬واإلنترنت‬
‫يستفاد مما سبق‪ ،‬أن تكنولوجيا المعلومات والتواصل‬
‫هي مجموع األدوات واألجهزة الحديثة التي تعمل‬
‫على حفظ‬
‫وجمع ومعالجة وعرض المعلومات واسترجاعها‬
‫ونقلها عن طريق استخدام التقنيات الرقمية الحديثة‪،‬‬
‫خاصة الوسيط التكنولوجي (الحاسوب) وما يصاحبه‬
‫دور تكنولوجيا المعلومات والتواصل في تجويد‬
‫الدرس‬
‫جعل التعلم أكثر متعة‬
‫استخدام التكنولوجيا في التعليم جعل منه أكثر متعة بالنسبة‬
‫‪ .‬للمتعلمين ‪ ،‬مما يزيد من دافعيتهم نحو التعلم‬
 ‫الوصول للمعلومة‬
‫استخدام التكنولوجيا يؤدي إلى زيادة‬
‫قدرة المتعلمين للوصول الى كم كبير‬
‫ونوعي للمعلومات والتي قدال تكون‬
‫‪ .‬مذكورة حتى في القررات الدراسية‬
 ‫جعل عملية التعليم‬
‫أسهل‬
‫تساهم التكنولوجيا في تبسيط‬
‫المعلومة للمتعلم وتوفير‬
‫الوقت وزيادة اإلنتاجية‬
‫بالنسبة لكل من المعلم‬
‫والمتعلم‬
‫المساعدة على تصور‬
‫المفاهيم‬
‫تساعد التكنولوجيا المتعلم على تصور‬
‫المفاهيم المجردة أو المفاهيم التي يصعب‬
‫فهمها بطريقة أيسر‬
‫تعريف برنامج جيوجيبرا‬
‫خصائص برنامج‬
‫جيوجيبرا‬
‫مساعدة التالميذ على إدراك‪#‬‬
‫المفاهيم و تجسيدها بطريقة‬
‫محسوسة‬
‫مساعدة التالميذ على‪#‬‬
‫ربط األفكار الرياضية‬
‫ببعضها‬
 ‫مساعدة التالميذ على ربط‪#‬‬
‫الرياضيات بالحياة من خالل توظيفها‬
‫في مسائل حياتية بناء ثقة التلميذ بنفسه‬
‫و بقدرته على تعلم الرياضيات‬
‫تنمية مهاراة التعلم الذاتي‪#‬‬
‫تحسين تحصيل التلميذ في‪#‬‬
‫الرياضيات‬
‫تنمية مهاراة التفكير‪#‬‬
‫تنمية اتجاهات إيجابية نحو‪#‬‬
‫الرياضيات‬
 ‫استعماالت تطبيق‬
‫جيوجيبرا في الطور‬
‫‪ :‬اإلبتدائي‬
 ‫يمكن استعماله أثناء شرح مميزات المضلعات كالمربع _‬
‫والمستطيل والمعين وغيرها من األشكال الهندسية المتنوعة‬
‫‪ .‬كما يساعد في إبراز طريقة رسم هذه األشكال‬
‫يمكن استعماله خالل تقديم المجسمات كالمكعب ومتوازي _‬
‫المستطيالت للربط بين الواقع الملموس والرسوم الممثلة لهذه‬
‫المجسمات‬
‫يمكن استعماله لرسم أشكال هندسية وطباعتها على_‬
‫األوراق بشكل أكثر يسر من باقي البرامج األخرى‬
‫‪ .‬المستعملة‬
‫لقد أسفرت السنوات األخيرة عن تطورات كبيرة في تقنيات‬
‫الحوسبة‪ ،‬بسبب توسع مجاالت استخدام تكنولوجيا اإلعالم‬
‫واالتصال‪ ،‬ومع تأثيراتها العميقة على المجتمع‪ ،‬تعمل‬
‫التكنولوجيا على تغيير طريقة عملنا ولعبنا وتفاعلنا مع‬
‫اآلخرين‪ ،‬من هذه القدرات التكنولوجية ‪ ،‬تظهر صناعات‬
‫‪.‬جديدة وأشكال تنظيمية ونماذج أعمال‬

‫خاتمة‬
 ‫‪ :‬المصادر‬
‫تدريس الرياضيات باستخدام البرنامج التفاعلي جيوجيبرا‬
‫د محمد عمر السيد امين‬